Question

综合性学习。

在我国，“尊”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参加“‘尊’文化的魅力”综合性学习。

[源流追踪]

（1）尊，甲骨文（酉，酒坛）（廾，双手，持举），像双手捧着酒坛。因为在古代向人敬酒是非常正式的、严肃的一件事情，所以有了引申义。如“始皇始尊宠蒙氏”中的尊是指_______。而“一尊还酹江月”中的“尊”则是______，和“金樽清酒斗十千”中的“樽”意义相同。

（2）试根据下面的材料，概括在传统文化中“尊”的范围包括哪些方面。

①尊贤而重士。——汉·贾谊《过秦论》

②子张问于孔子曰：“何如，斯可以从政矣？”子曰：“尊五美，屏四恶，斯可以从政矣。”子张曰：“何谓五美？”曰：“君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。——《论语》

③臣欲使士大夫尊尚武勇，讲习兵法；庶人之在官者，教以行阵之节；役民之司盗者，授以击刺之术。——苏轼的《教战守策》

④“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。——《后汉书·孔僖传》

[“尊”远流长]

（3）班级举办“践行‘尊’文化”文化传承活动， 请提出一项倡议。

Answer

（1）尊重 酒杯 （2）尊重贤才，贤才是国之栋梁；崇尚为政之德，造福百姓；崇尚勇武之气，抵御外敌；尊师重教，兴国之道。（3）示例一 举办“向老师献一束花”的主题班会活动，表达对老师的尊重，倡导全社会形成尊师重教的风气。示例二 开展“给父母说说心里话”主题实践活动，通过和父母沟通交流，理解父母的辛苦，学会理解和尊重父母。 示例三 举办“遵守我心中的准则”主题演讲或征文比赛，让更多人了解我们需要遵守的道德标准，助力社会道德力量的壮大。符合材料或题意亦可。

【解析】

（1）本题考查对文言文的理解以及对尊的含义的认识。根据“非常正式的、严肃”“有了引申义”和“始皇始尊宠蒙氏”的意思可判断，尊为尊重；根据“金樽清酒斗十千”中“樽”为酒杯的意思，可判断“一尊还酹江月”中“尊”为酒杯。

（2）本题考查对文言文的理解以及对尊的含义的认识。①“尊贤而重士”意思是尊敬贤才而又重视士人，是爱惜尊重人才方面。②“尊五美”“惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛” 意思是给别人好的利益，对自己没有牺牲损害，做事任劳，还要任怨，欲则可以，不可过分贪求，心胸宽大，不骄傲，个人的修养有威德，不使人恐惧。是讲究德行方面；③“臣欲使士大夫尊尚武勇，讲习兵法” 意思是臣想使士大夫崇尚军事的勇敢，讲述演习兵法，是练习兵法抵御外敌方面；④“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道” 意思是我听说圣明的君王，没有不尊师重道的。是尊师重教方面。

（3）本题考查提出倡议的能力，也可以理解为设计活动。此次是以“‘尊’文化的魅力”为主题的文化传承活动，所以设计活动时应围绕“尊”的内容来回答，开放类试题，不要求统一答案，如设计为开展知识竞赛，开展手抄报评比，征文活动，演讲比赛等。