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阅读下面这首诗,完成下列小题 陇西行 唐代 王维 十里一走马,五里一扬鞭。 都护...

阅读下面这首诗,完成下列小题

陇西行

唐代  王维

十里一走马,五里一扬鞭。

都护军书至,匈奴围酒泉。

关山正飞雪,烽火断无烟。

1.这首诗从题材上看属于_______诗。

2.“关山正飞雪,烽火断无烟”这一句环境描写的作用是什么?

 

1.边塞诗 2.通过描绘出一幅迷茫、壮阔的关山飞雪远戍图,侧面烘托边关的紧急状况与紧张气氛 【解析】 1.本题考查诗歌的题材。诗歌按题材分类有:送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗(咏史诗)、咏物诗、行旅诗和闺怨诗等。结合本诗歌内容:告急的军使跃马扬鞭,十里又十里纵马飞驰,五里又五里不断扬鞭。西北都护府的军使传来了加急的军书,匈奴的军队已经围困西域重镇酒泉。边关的山岳原野,却只见漫天飞雪,不见烽火烟。可见是边塞诗。 2.考查重要诗句的作用。作者第二句写在接到军书之后,举目西望,却只见漫天飞雪,一片迷茫,望断关山,不见烽烟。是因雪大点不着烽火呢,还是点着了也望不见,反正是烽火联系中断了。这就更突出了飞马传书的刻不容缓。写到这里,全诗便戛然而止了,结得干脆利落,给读者留下了想象的余地。尽管写形势危急,气氛紧张,而诗中表现的情绪却是热烈、镇定和充满自信的。这首诗,取材的角度很有特色。它反映的是边塞战争,但并不正面描写战争。而是截取军使送书这一片断,通过描绘出一幅迷茫、壮阔的关山飞雪远戍图,侧面渲染边关的紧急状况与紧张气氛,展现出诗篇“意余象外”的深邃与凝重。可据此作答。
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考点分析:
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综合性学习。

(1)根据兰州市垃圾分类条例,判断下面条件产生的垃圾属于什么垃圾?并根据图片说明该种垃圾的处理流程。

体育课上小明摔了一跤,体育老师用碘酒棉签帮小明清理了伤口。请问这个碘酒棉签属于什么垃圾?此种垃圾的处理流程是什么?

(2)请谈谈下面两则材料反映了什么问题。

材料一:无论中外,塑料都是令人头疼的生活垃圾,地球上每时每刻都有无数塑料垃圾被丢弃。外卖盒、奶茶杯、快递袋、购物袋……塑料制品充满了现代人的生活。目前塑料垃圾的回收率极低,大部分塑料垃圾都被埋入地下或倾倒入海洋,甚至在世界最深的地方——马里亚纳海沟中,以及世界最遥远的角落——北极的积雪中也发现了微塑料(小于5毫米的塑料颗粒)。

材料二:2018年,科学家首次在人的粪便中发现了微塑料。

(3)《人民日报》提出:天下大事,必作于细。利国利民,从我做起。在日常生活中,除了给垃圾正确分类以外,我们还可以努力做到“垃圾减量”。请问在我们的日常生活中,能有哪些举措可以做到“垃圾减量”?(说出两条即可)

 

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默写。

(1)报君黄金台上意, ________________________

(2)无可奈何花落去,________________________

(3)________________________,沉醉不知归路。

(4)________________________,路远莫致之。

(5)________________________________________________;烈士暮年,壮心不已。

 

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阅读这段文字,按要求答题。

土地失去水分滋润会变成沙漠,人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人,注定是个冷漠自私的人。不知关爱别人,a     给了他阳光,日后    不会放射出自身的温暖。

没有一种给予是理所当然的,没有什么是必须和应该的。所以,没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的,都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚           b            ,湖水会因一片落叶荡漾清波,一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。

(1)请在a句处根据文意,填写一组关联词,使句子通顺。

(2)下列关于“鲜艳妩媚”和“荡漾清波”的解说,分析正确的一项是(  )

A.两个短语都是动宾短语。

B.两个短语都是并列短语。

C.前者是并列短语,后者是偏正短语。

D.前者是并列短语,后者是动宾短语。

(3)请在b处横线上补写一个句子,使之构成一组排比句。

 

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请正确、规范、美观的在田字格内,书写下面对联的上联

 

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读下面的材料,按要求写一篇作文。

2018年2月4日,在天津大学卫津路校区,一场普通的毕业典礼备受关注。81岁的“奶奶同学”薛敏修完成了所有专升本课程的学习,在这一天拿到了天津大学现代远程教育的本科毕业证书,而为了这一刻她已经奋斗了整整四年。

2014年,77岁的薛敏修进入天津大学网络教育学院,她成为了“身边的榜样”,成为老师和同学口中“别人家的孩子”。她每天都是凌晨5点起床,基本所有的时间都用来看书学习。她说:“只要学习我就高兴,学习我就有收获。”

她会五门语言(中文、英语、法语、俄语、拉丁语),还会用制表、修图等软件,确实令人惊叹!

要求:根据对上述材料的阅读理解,请从“梦想”“坚持”“榜样”“学无止境”“勇于挑战”等方面任选一个角度进行写作,600字左右;文体自选,题目自拟;不得套作,不得抄袭;文中不得透露个人的真实信息。

 

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