阅读下文，完成下面小题。
绣眼与芙蓉
赵丽宏
①我曾经养过两只鸟，一只绣眼，一只芙蓉。
②绣眼体型很小，通体翠绿的羽毛，嫩黄的胸脯，红色的小嘴，它黑色的眼睛被一圈白色包围着，像戴着一副秀气的眼镜，绣眼之名便由此而得。绣眼是江南的名鸟，据说无法人工哺育。一般都是从野地捕来笼养。它的动作极其灵敏，虽在小小的笼子里，上下飞跃时却快如闪电。它的叫声并不大，但却奇特，就像从树林中远远传来群鸟的齐鸣，回旋起伏，变化万端，妙不可言。
③那只芙蓉是桔黄色的，毛色很鲜艳，头顶隆起一簇红色的绒毛，黑眼睛，黄嘴，黄爪，模样很清秀。它的鸣叫婉转多变，如银铃在风中颤动，也如美声女高音，清泠百啭。晴朗的早晨，它的鸣唱就像一缕缕阳光在空气中飘动。
④两只鸟笼，并排挂在阳台上。绣眼和芙蓉能相互看见，却无法站在一起。它们用不同的鸣叫打着招呼，两种声音，韵律不同，调门也不一样，很难融合成一体，只能各唱各的曲调。它们似乎达成了默契，一只鸣唱时，另一只便静静地站在那里倾听。
⑤在鸟儿的欢唱中，日子不知不觉地也欢快起来。
⑥一次在为芙蓉加食后我忘记了关笼门，发现时已是一个多小时以后，想那笼子可能已经空了。却没想到，芙蓉依然在茏中欢快地高歌，全然无视洞开的笼门。更没想到的是，从此以后，绣眼的鸣唱声却莫名其妙地消失了。阳台上只剩下芙蓉的独唱，时而高亢，时而低沉。
⑦有一天，我突然发现，芙蓉的叫声似乎有了变化，它一改从前那种清亮高亢的音调，声音变得轻幽飘忽起来。那旋律，分明有点像绣眼的鸣啼。莫非是芙蓉在模仿绣眼的歌声来引导它重新开口？然而绣眼不为所动，依然保持着沉默。芙蓉执着地独自鸣唱着，而且唱得越来越像绣眼的声音。而绣眼不仅停止了鸣叫，也停止了那闪电般的上下飞跃。它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回忆，在思考。它是在回想自己昔日的歌声，还是在回忆那遥远的自由时光？我感到困惑。
⑧日子一天天过去，芙蓉照旧每天欢歌，已多日无语的绣眼显得更落寞了，它整日在笼中一声不吭，常常一动不动地呆立在横杆上。一天下午，我从外面回来，刚进门，就听见阳台上传来很热闹的鸟叫声，那是绣眼的鸣唱，但比它原先的叫声要响亮得多，也丰富得多。我感到惊奇，绣眼重新开口，竟会有如此大的变化。走近阳台一看，我几乎不相信自己的眼睛：鸟笼外，来了另一只绣眼。笼中的绣眼在飞舞鸣叫，笼外的绣眼围着笼子飞舞，不时停落在鸟笼上。那只自由的野绣眼，翠绿色的羽毛要鲜亮得多，相比之下，在笼里的绣眼毛色显得黯淡无光。不过此刻它一改前些日子的颓丧，变得异常活泼。两只绣眼，面对面上下飞窜，鸣叫声激动而急切，仿佛在哀哀地互相倾诉，在快乐地互相询问。
⑨那两只绣眼此刻的情状，让我看到了“欢呼雀跃”是怎样一种生动的景象。这情景深深震撼了我：从野地捕来笼养的小鸟，它们无奈地进入人类的鸟笼，痛苦地做了人类的囚徒。绣眼的重新开口，应该是对自由的呼唤吧。想到这里，我小心翼翼地伸出手去，还没碰到鸟笼，就惊飞了笼外那只野绣眼。我打开笼门，再退回到屋里。笼里那只绣眼对着打开的笼门迟疑了片刻，便一蹦两跳，飞出了鸟笼，它拍拍翅膀，飞过楼下的花坛，转眼就消失得无影无踪……
⑩它一定是飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。这样想着，我的内心不觉得欣慰起来。
1.请从绣眼的角度概括文章情节。
（1）________→绣眼冷看芙蓉→（2）________→绣眼回归自然
2.根据要求，品析文中的画“____”的句子。
（1）晴朗的早晨，它的鸣唱就像一缕缕阳光在空气中飘动。（从修辞角度）
（2）它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回忆，在思考。（从描写角度）
3.文章第⑨段划线句表达了作者怎样的情感？
4.下面对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 文章运用了对比手法，表达出作者对绣眼的喜爱与赞美之情。
B. 第③段写出了绣眼毛色鲜艳、容貌清秀、动作敏捷、鸣叫婉转多变的特点。
C. 文章中芙蓉长时间被关在笼中，已经习惯舒适的生活，失去了对自由的追求。
D. 文章第⑨段中画波浪线的句子表达了作者对失去自由的绣眼的同情，也谴责了人类让鸟儿失去自由的行为。
阅读下面文言文，完成下面小题。
（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（乙）王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈熟眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐乃见吐唾从横信其实熟眠于是得全。
（节选自《世说新语》，有删改）
（注）①王右军：王羲之。②减：不足。③大将军：指王敦。④钱凤：人名，字世仪。
1.解释下列句中加点的字词。
①甚爱之 （________） ②相与大惊曰（________）
2.用三条“／”给文中画线的句子断句。
及 开 帐 乃 见 吐 唾 从 横 信 其 实 孰 眠 于 是 得 全。
3.将下列句子翻译成现代汉语。
乃阳吐污头面被褥，诈熟眠。
4.用自己的话概括王羲之的性格特征。
5.与《狼》一文类似，王右军遇到与屠户类似的危险，他们得以巧妙逼险，这给了我们怎样的危机处理启示？
阅读诗歌《天净沙.秋思》完成下面小题。
天净沙.秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1.对这首曲的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B.“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C.“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。
D.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。
2.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
明德中学决定开展一次语文日活动， 主题为“少年正是读书时”。请你随我们到下列站点参加活动。
(1)（标语栏）为宣传阅读的重要性，更好地促进全体学生阅读，请你设计一条宣传标语。(至少使用一种修辞)
(2)（故事会）古时很多名人的读书故事一直流传至今，广为传颂。请选出下面的读书故事与人物不相符的一项( )
A.韦编三绝——孔子 B.囊萤映雪——车胤、孙康
C.悬梁刺股——孙敬、 苏秦 D.凿壁偷光——张衡
(3)（交流间）为了推进全市“中小学生阅读素养提升”行动计划，教育局组织开展了公益海报设计评比活动。下面为参赛作品，请欣赏这两幅海报，并按要求作答。
甲乙两幅作品，你喜欢哪一幅？请结合画面内容谈谈理由。
赞同甲：
赞同乙：
(4)（信息台）阅读中国新闻出版研究院18日公布了第十四次全国国民阅读调查的主要情况。说说我市“世界读书日”活动为何确定“网络书香.世界读书日”这一主题？
我的概括：
（阅读调查的主要情况）
古诗文默写。
（1）“____________ ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清《春》）
（2）树木丛生，____________。（曹操《观沧海》）
（3）古诗文是语言的精灵。可以给人以情思，正如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此
寄》中既点明了时令又表达了漂泊之感和落寞之情：“______________，_____________”；可以给人以哲思，正如王湾在《次北固山下》中描写景物时序交替，暗示着时光匆匆流逝：“______________，_______________”；可以给人以教诲，正如诸葛亮在《诫子书》中开篇即对儿子明确提出修身养德的要求，并指出修身养德的具体途径的句子是“_______________，_______________”。
名著阅读。
（1）（初读感知）书名是一部作品的眼睛。结合作品《朝花夕拾》具体内容简要评析书名的特点。
（2）（深入细研）根据你对《西游记》的阅读，回答问题。
取经路上，孙悟空因和唐僧产生矛盾两次回到花果山，分别是什么原因？(任意选择一次作答）
第一次：
第二次：
