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在我们的生活中,有各种各样的建筑,它们或外观独特,或历史悠久,或有重要的意义,或...

在我们的生活中,有各种各样的建筑,它们或外观独特,或历史悠久,或有重要的意义,或有特殊的功能。写一篇说明文,向大家介绍某一建筑。题目自拟。不少于500字。

提示:①这一建筑可以是单体建筑,比如一栋楼、一座桥,也可以是群体建筑,比如一条街巷、一片塔林。②抓住建筑的特征来写,注意介绍建筑的位置、外观、用途等。③合理安排文章的结构,可以先总说建筑的特征,然后再加以具体说明。

 

参考例文 我们的教室 我们的教室宽敞、明亮。站在门口,就可以看到六排课桌整齐地排列着,每排有九张桌子。课桌前面是老师讲课用的讲台。 走进教室,坐在位子上抬头看,是一块乌亮的大黑板。它的上方,是一只喇叭,它总会在适当的时候,播送学校的通知,播送眼保健操音乐,有时也播送歌曲,丰富了我们的生活。 教室的后墙上也是一块大黑板,上面是同学们出的墙报《火炬》,刊登优秀作文选、周记、世界之窗、智力游戏、“每周背”、猜谜语等,真是丰富多彩。黑板的上方是一排大字标语:“遵守社会主义公德,立志成为四有新人”,它体现了党和人民对我们的要求。 站在这块黑板前看教室的两边,一排排窗户洁净明亮。窗与窗之间的墙上张贴着四张宣传画,其中分别张贴着科学家哥白尼和达尔文的画像,激励我们脚踏实地学习真知报效祖国。 抬头看,六盏四十瓦的日光灯悬挂在天花板上,即使遇到阴暗的天色,我们也照常可以上课、自修。如果你再仔细一些,一定会发现,教室的东北角还有一个报夹子,有《中学时事政治报》《中学生学习报》等报纸,让我们了解国内外的大事,让我们认识到我们的学习是和祖国的小康建设、世界形势联系在一起的。 教室的周围是一片葱绿的树林。北边隔着操场,与东红楼相望,南边是“门”字形科学楼的另一翼,仪器设备齐全的理化实验室跟我们隔路相对。 走出教室,就可以看到一方池塘,它叫碧霞池。傍晚,火红的晚霞倒映在碧波荡漾的水面上,真是美丽极了。池的南面是景色优美的道士山。我们站在道士山山顶上,俯视我们的教室,看着那洁净的玻璃窗和雪白的墙壁,不禁产生联想:在这个教室里,曾经培养出多少建设祖国的人材;现在,又一批人才正在茁壮成长。 【解析】 要求学生首先确定说明对象,交代清楚说明对象及其特点:可以开门见山式;可以引用名句等引出;可以故事带出;可以由生活现象引出等。然后合理的安排说明顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)。抓住建筑的特征来写,注意介绍建筑的位置、外观、用途等。使用恰当的说明方法,如,作比较,列数字,举例子等。注意在说明的过程中,语言的平时性,科学性。  
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考点分析:
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在“环境保护月”活动中,你所在的班级将向全校师生发出倡议,倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。

提示:①应介绍发出倡议的背景、目的,这样更容易让人理解和信服。②明确倡议书的主题,如“节约新风尚,环保小卫士”“低碳生活我行动”等,并提出活动的具体内容和要求。③注意倡议书的使用场合、对象,做到表达得体。

 

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阅读下面文章,完成小题。

最后一件行李

①很小的时候,随母亲去过一趟北京城,从此再也忘不了糖炒栗子的甘美。家住的小城不产栗子,集市上偶尔碰到卖栗子的小贩,也都是摊着小指肚大的一堆,色既不正,味也不香。

②然而,每每过生日,总少不了妈妈炒的糖栗子,一颗颗大个头的栗子是母亲搭公车往两百里外的漯河买来的。我虽每次劝她不要跑那么远买这些无关紧要的东西,但下次的生日餐桌上照例还会有一盆糖炒栗子,固执地流溢着芳香。

③18岁那年,要到国外上学。离家前的十几天,母亲一直忙着准备我那似乎永远也备不齐的行李,连夹头发的小黑卡和大小不等的各色纽扣也被她买回来,塞进本已满满当当的箱子。

④我只觉得母亲絮絮叨叨地给我增了远行的负担,总是很不耐烦:“少放点吧,太麻烦了!”母亲却固执地说:“带上吧,要用的时候国外不一定买得到。”看着母亲一脸的慈爱,我只有苦笑,不再作声。

⑤临行前一天,母亲吃完中饭就出去了,傍晚才回来,臂上挎着一个竹篮。我问母亲哪儿去了,母亲只轻描淡写地说:“出去串了个门儿。”然后把竹篮放到壁橱里。我突然注意到母亲的脚有点跛,是右边那只,便问:“妈,你的脚怎儿了?”母亲回头笑笑,“天黑,路上崴了一下。”

⑥我没再多问,想着自己的心事。真的要走了,以往的兴奋忽然间化成客行他乡的惶恐不安,我黯然起来。母亲吃完饭,在我身边坐下来,重复着一些平常要注意的事项。我的鼻管酸起来,有要落泪的危险,很不想再继续这太过伤感的场面。母亲也渐渐黯然了,于是说:“早睡吧,明天还要赶路呢!”拂了一下我的头发,起身走了。

⑦那夜睡得很浅,不知什么时候忽然醒了。恍惚中,听见院子里有人在说话,睁开眼睛,看到窗外红光跃动。我轻轻起身,披衣来到窗前。

⑧灶房檐下,那个久已不用的铁炉里正火焰熊熊。父亲坐在炉前的小木凳上,用一根木棍拨着炉里的柴火,时而弯下腰,用嘴吹一吹。有时长长的火舌猛然伸出来,险些咬到他的白发。母亲站在旁边,手里握着一把长柄锅铲,在大铁锅里翻搅着,唯恐锅里的东西熟得不均匀。

⑨一个下午的奔波,400多里的路程,夜半起身,只为几斤女儿爱吃的糖炒栗子。母亲的身影缓缓移动,仿乎那跌伤的脚还在隐隐作痛。不常烧火的父亲被柴烟熏得流泪,不时擦拭着眼角。他们说着话,脸上挂着笑容,在寒星灿烂的冬夜里为远行的女儿收拾最后的一件行李……

⑩第二天,我们都未提起夜里的事情。

在新加坡的新住处收拾箱子时,在一堆衣服下面,我发现了一个封闭的小纸箱,撕开封胶,是满满一箱糖炒栗子。忙乱中,我把栗子装进一个塑料袋里,塞进壁橱。

那段日子,忙于认识朋友,熟悉语言,适应环境,那包栗子被渐渐遗忘了。直到有一天猛然想起,在壁橱里翻出时,塑料袋下面已积了一小摊褐色的水。解开塑料袋,一股刺鼻的气味扑面而来。袋内蒙了厚厚的一层水雾,褐色的栗子上霜似的一层白霉。

我惋惜着,把它倒进垃圾箱里,然后去擦拭壁橱上那一小片灰褐色的痕迹。可无论我怎样费尽心思,却总有几道仿佛是印在白色的柜壁上,擦拭不净,就像父母对儿女繁琐的爱意,不管你如何漠视,如何抵制,甚至如何恼火,它都会牵牵绊绊,拂之不去。

我又想起火光中母亲围着锅台缓缓转动的身影,还有父亲那险些被火舌咬住的白发和柴烟熏出的泪水。

我走到垃圾箱前,掀开盖子,一大袋糖炒栗子冒着酸气,正躺在垃圾堆中。我凝视良久,泪水纷纷落了下来……

1.通读全文,用自己的话简要概括文章的主要内容。

2.从第⑧段画线句中,找出几个体现细节的词语,结合具体内容进行赏析。

3.段写到“我”落泪,是因为什么呢?请写一段话,补写出“我”当时的心理活动(不少于60字)。

4.若把文章题目换成“糖炒栗子”,可以吗?谈谈你的理由。

 

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阅读下面的文本,完成小题。

宣纸

今年以来,已陆续有40多名书画家从全国各地而来,入驻黄公望村。据说,原因之一是为了一种纸——元术纸,用起来“有历史感,而且不比宣纸差”。其实,对学生而言,富阳的宣纸更有名。宣纸的原产地——安徽泾县,唐代隶属宣州府,宣纸因而得名。

宣纸的制作方法与一般纸有很大的不同。一般纸的制法是利用造纸机把纸浆平铺在网上而形成薄薄的纸页,再经过烘干而卷成纸卷;宣纸却是用传统方法手工焊成一张张湿纸,贴在墙上干燥而成。由于这点不同,宣纸的性能也与一般纸不一样。

那么,宣纸有哪些特性呢?

宣纸有润墨性。落墨于宣纸时,纸面会产生“发涸”的效果。普通纸发涸会使字或线条模糊不清,也不会出现晕状化开现象。而宣纸发涸会使墨色随水分逐渐向周围扩散,呈近似圆形的波浪式的变化。无论是重写还是轻描,都能显示清晰的层次,书画家们在画山水的时候,这种“墨分五色”的层次感凸现得尤为明显。几笔相交,均留笔痕;笔痕交叉处,浓淡有致,能充分展示画的意境,产生出作品的立体效果。浓墨乌而鲜艳,淡墨淡而不灰,书法家们在宣纸上笔走龙蛇,无论是作一气呵成的草书,还是一丝不苟的篆楷,都能随心所欲,挥洒自如,充分体现出艺术的妙味。

宣纸有耐久性。宣纸的寿命至少是1050年,而普通纸大约在两三百年后就会因自然老化而破损。新闻纸的“寿命”更短,五六十年后就会变黄、发脆。宣纸的耐久性也是由自身的原材料特性所决定的。原因是原材料经过反复的石灰浸渍、蒸煮和长时期的日光雨露漂白后,化学反应趋于稳定,造纸用的青檀皮等原材料中容易产生质变和虫蛀的木质已被消除。青檀皮的坚韧纤维使得纸张坚固而耐久。现保存完好的历代书画艺术珍品、古籍、文献、印谱,历千年而不腐,就是宣纸“纸寿千年”最好的佐证。所以,宣纸算是纸中的“老寿星”了。

宣纸的耐久性还与它的PH值有着密切的关系。经测定,绝大多数宣纸PH值都在8.3左右,呈碱性状态。因为宣纸呈碱性,这使其能够抵抗空气中“酸性气体”的侵蚀,其纸内纤维才不易发生化学变化,纸也不易出现颜色变黄、强度下降等情况,所以宣纸的耐久性远超普通纸。

宣纸有变形性。宣纸能够随自然环境的变化适当伸长或收缩,它不怕折揉,可以重新装裱,即使折揉很多次,一经装裱便能整洁如新。

1.文中多数段的首句是对本段内容的概括,说说这种写法的好处。

2.本文主要运用了什么说明方法?有什么作用?

3.下列表述与原文意思相一致的一项是(   )

A.书画家们在画山水的时候,能有“墨分五色”的层次感,这是因为他们用墨浓淡有致。

B.宣纸能够随自然环境的变化伸长或收缩,它不怕折揉,可以重新装裱。

C.宣纸的寿命是1050年,而普通纸在两三百年后就会因自然老化而破损。

D.“宣纸”一名的由来,是因为原产地在安徽泾县,唐代隶属于宣州府。

 

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阅读下面两篇文言文,完成小题。

(甲)太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

(《愚公移山》)

(乙)蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海,不知其几千里也,僧富者不能至,而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?

(《蜀之鄙有二僧》)

[注]①鄙:边境。②南海:指佛教圣地普陀山,在今浙江定海县东的海上。③瓶:水瓶。④钵;和尚用来盛饭食的器皿。⑤顾:难道,反而。

1.解释下列句子中的加点字词。

(1)山北之塞

(2)汝之不

(3)不能毁山之一毛

(4)吾欲南海

2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是(    )

A.操蛇之神闻                         西蜀去南海

B.箕畚运渤海之尾                     贫者语富者曰

C.君之力,曾不能损魁父之丘           河曲智叟亡

D.子子孙孙无穷匮也,山不加增         僧富者不能至,贫者至焉

3.对两文内容理解不正确的一项是(    )

A.(甲)文通过愚公移山的故事,反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。

B.(乙)文蜀鄙二僧去南海的故事说明了“世上无难事,只怕有心人”的道理。

C.(甲)文愚公之妻献疑,智叟笑而止之,这可看出两人都坚决反对愚公移山。

D.(甲)(乙)两文都运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。

4.翻译文中的画线句子。

汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。

5.(甲)(乙)两文告诉我们一个共同的道理是什么?两文的结尾形式有什么不同?

 

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阅读下面一首唐诗,完成小题。

月夜

今夜鄜州月,闺中只独看。

遥怜小儿女,未解忆长安。

香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。

何时倚虚幌,双照泪痕干。

[注]①鄜()州:现陕西省富县。②闺中:指作者的妻子。③云鬟:妇女的鬓发。④清辉:指月光。⑤虚幌:薄而透明的帷帐。⑥双照:月光照着诗人和妻子。

1.下面对该诗理解不正确的一项是(   )

A.根据内容推断,此诗大约写于安史之乱时期,诗人在鄜州,家人在长安。

B.诗人站在妻子的角度展开想象,写妻子担心自己的安危,望月久立,雾湿云鬟,月寒玉臂。巧妙的换位使得感情更加真挚与深沉。

C.妻子望月“忆长安”,而小儿女未谙世事,还不懂得“忆长安”。用小儿女的“不解忆”反衬妻子的“忆”,突出“独”字,越发显得妻子的孤独无助。

D.在这首诗中,“独看”的悲苦浸透了天下离乱的悲苦,“双照”的期盼中寄寓了人民对战乱平息的渴望。

2.这首诗表达了诗人怎样的情感?

 

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