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阅读下面的材料,完成下列各题。(共10分) (材料一) “国庆”一词,本指国家喜...

阅读下面的材料,完成下列各题。(共10分)

(材料一)

“国庆”一词,本指国家喜庆之事,最早见于西晋。西晋的文学家陆机在《五等诸侯论》一文中就曾有“国庆独飨其利,主忧莫与其害”的记载。我国封建时代国家喜庆的大事,莫大过于帝王的登基、诞辰(清朝称皇帝的生日为万岁节)等,因而我国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。今天称国家建立的纪念日为国庆节。

(节选自“百度百科”词条“国庆节”)

(材料二)

步履铿锵的队伍,划过长空的机群,璀璨绚丽的烟火,载歌载舞的人们……10月1日的天安门广场,盛大的阅兵仪式、壮观的群众游行、热烈的群众联欢,70周年国庆盛典的画面已经定格在历史之中,令人心潮澎湃,激发豪情满怀,汇聚起亿万人民在复兴之路上继续奋勇前行的力量。

“中国的昨天已经写在人类的史册上,中国的今天正在亿万人民手中创造,中国的明天必将更加美好。”习近平总书记在天安门城楼上的庄严宣示,给我们以方向,给我们以力量。从70年前的那个起点出发,新中国不仅把近代以来中华民族所有的屈辱和苦痛埋藏于记忆深处,而且开启了人类历史上规模最浩大、气势最雄伟的现代化征程,把中国带到了世界第二大经济体的位置,让我们这个文明古国实现了由沉沦而  A  、经苦难而  B  的奇迹般重生。当人民子弟兵在天安门前雄壮行进,当群众游行的欢呼声直上云霄,当璀璨的节日焰火点亮夜空,没有人会怀疑:“中国大踏步赶上了时代,中国人民意气风发走在了时代前列!”

(节选自《伟大成就彪炳人类史册——国庆盛典启示录》)

(1)请在(材料二)第二段的空白处填上合适的词语。

A:          B:    

(2)请结合上述材料,说说庆祝国庆节有哪些意义。

(3)班级召开“庆祝国庆”文艺晚会,请你参与活动设计,完成以下题目。

①请为“爱国歌曲我来唱”环节推荐一首爱国歌曲:    

②请为“爱国诗歌我来诵”环节推荐两句爱国诗句:    

③请以主持人的身份设计一段开场白:    

 

(1)奋斗 辉煌 (意对即可) (2)庆祝国家建立、显示国家力量、增强国民信心(或展示奋斗征程、增强民族凝聚力)(意对即可) (3)①我和我的祖国(其他爱国歌曲也可);②人生自古谁无死,留取丹心照汗青(其他爱国诗句也可);③亲爱的老师们、同学们:大家晚上好!今天是我们伟大祖国的生日,在这个举国同庆的日子里,我们欢聚一堂,庆祝祖国母亲的华诞!让我们纵情高歌祖国母亲万岁!让我们共同祝愿伟大的祖国更加繁荣富强!我宣布“庆祝国庆”文艺晚会——现在开始! 【解析】 (1)要求学生仔细阅读材料二,结合上下文意思分析即可。第一空结合“沉沦”,写出意思相对的词语,并且是具有积极向上的词语即可,如:奋斗,奋起等,第二空结合“把中国带到了世界第二大经济体的位置”分析,这是辉煌的成果,根据“经苦难”可以得出:辉煌。 (2)要求学生根据材料分析概括即可。结合“称国家建立的纪念日为国庆节”得出:庆祝国家建立;结合“习近平总书记在天安门城楼上的庄严宣示,给我们以方向,给我们以力量。从70年前的那个起点出发,新中国不仅把近代以来中华民族所有的屈辱和苦痛埋藏于记忆深处,而且开启了人类历史上规模最浩大、气势最雄伟的现代化征程,把中国带到了世界第二大经济体的位置”得出:显示国家力量;结合“激发豪情满怀,汇聚起亿万人民在复兴之路上继续奋勇前行的力量”得出:增强国民信心。 (3)①答案不唯一,写出一首爱国歌曲即可。如:我和我的祖国,我的中国心,春天的故事等。②不唯一,写出连续的两句爱国诗句即可。如:王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。③开场白内容要紧扣主题;语言要亲切,要有激情,以点燃观众的热情;语言的形式要生动活泼。能扣住主题,语言简明、连贯、得体即可。这里围绕“庆祝国庆”来写开场白,引起同学们对青春的感悟等,注意表达通顺。如:敬爱的老师,亲爱的同学们,今天是我们伟大祖国的生日,在这个举国同庆的日子里,我们大家欢聚一堂,一起用歌声和笑声来为祖国庆祝它的生日吧!我宣布庆祝国庆文艺晚会现在开始!  
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名著阅读:请阅读《水浒传》第三至八回目录,完成下列各题。

目   录

第三回  史大郎夜走华阴县  鲁提辖拳打镇关西

第四回  赵员外重修文殊院  鲁智深大闹     

第五回  小霸王醉入销金帐  花和尚大闹     

第六回  九纹龙翦径赤松林  鲁智深火烧     

第七回  花和尚倒拔垂杨柳  豹子头误入白虎堂

第八回  林教头刺配沧州道  鲁智深大闹     

(1)目录中划横线处依次填入的地名,正确的一项是(  )

A. 五台山  野猪林  桃花村  瓦罐寺   

B. 瓦罐寺  五台山  桃花村  野猪林

C. 桃花村  五台山  野猪林  瓦罐寺

D. 五台山  桃花村  瓦罐寺  野猪林

(2)清代文学评论家金圣叹说:“《水浒传》写一百八个人性格,真有一百八样。”请结合第三至八回的内容,简要评述鲁达的独特个性(至少3点)。

 

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默写古诗文中的名句

①但愿人长久,______。    (苏轼《水调歌头(明月几时有)》)

_____,山雨欲来风满楼。 (许浑《咸阳城东楼》)

③《醉翁亭记》中描写朝暮之景的句子是__________

④《行路难》中运用典故,表示世路虽艰,但自己对前途并未丧失信心的句子是__________

⑤请默写唐代诗人杜甫的《月夜忆舍弟》一诗的颔联:__________

 

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    ①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

③若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

④至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎。”噫!微斯人,吾谁与归?

1.下列各组词语中加点词意思相同的一项是

A.则有心旷神怡         然自乐

B.予尝古仁人之心     二石兽于水中

C.人和             鸣之而不能其意

D.此则岳阳楼之大也   可远而不可亵玩焉

2.下面各组句子中加点的词,用法和意义相同的一组是

A.旧制    真不知马也 B.属予作文记之  不物喜,不己悲

C.异二者之为  王命急宣 D.前人述备矣    山间四时也

3.下列翻译不正确的一项是

A.刻唐贤今人诗赋于其上 。

译文:在上面刻唐代名家和今人的诗赋。

B.至若春和景明,波澜不惊。

译文:到了春风和煦,日光明媚时,湖面平静,没有风浪。

C.不以物喜,不以己悲。

译文:不因外物的变化而喜,不因自己处境的变化而悲。

D.居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则有其君。

译文:在朝廷做官就为百姓忧虑,被贬谪到边远地区做地方官就为国君忧虑。

4.对文章内容理解不正确的一项是

A.“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯”,寥寥几笔就描绘出洞庭湖壮阔浩渺的景象。

B.第③④两个排比段,并行而下,一悲一喜,一暗一明,传达出两种人的览物之情。

C.本文由事入景,由景生情,由情化理,层层深入。文章第⑤段就是以议论为主,同时抒发了作者心忧天下的情怀。

D.“微斯人,吾谁与归?”既是慰勉藤子京,也体现了作者与古仁人同道的旷达胸襟。

 

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下列标点符号使用不正确的一项是

A.我母亲吓了一跳,指望着我说:“你简直疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”

B.克隆人与他或她的供体人是什么关系?是亲子关系?还是兄弟、姐妹关系?都无从知道。

C.我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话,断章取义造出来的。

D.诺贝尔奖(The Nobel Prize)是根据瑞典化学家诺贝尔的遗嘱于1901年开始每年颁发的五个奖项,包括:物理、化学、生理学或医学、文学与和平。

 

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下列句子没有语病的一项是

A.在“经典咏流传”吟诵活动中,同学们提高了学习古诗词的热情,也增长了知识面。

B.11月17日,《一堂好课》思政课即将开讲,相信一束思想的光芒会照进每一位观众。

C.戏曲是独树一帜的中国传统民间艺术瑰宝。戏曲是“角儿”的艺术,其发展和传承的核心是人才。

D.“我和我的祖国,一刻也不能分割……”随着电影《我和我的祖国》的热映,这首我们从小耳熟能详的歌,占领了各大热搜榜,刷爆了朋友圈。

 

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