Question

阅读《制琴记》,完成下面小题。

制琴记

阿占

木匠胡三和琴行老板韩五决定一起制琴。那年,胡三五十知天命,韩五三十而立。

念头起自胡三四十九岁那年召开的首届国际小提琴节,胡三被国际琴展上的名琴给镇住了，魔怔了一路,回家就跟老婆说,我要做琴。

胡三像个糙人,肿眼泡,狮子鼻,有些谢顶、胡三出身木匠,手巧心细,喜欢琢磨。三十岁上就练成了一等一的高手。

木匠倣琴,隔着山,但架不住胡三的执看与投入。大年初一就拉开架势,图纸铺了满床,逐步分解,归纳笔记、二月初二、取料、晒料、刨料,打眼、锯榫头、组装,不分昼夜。吃起饭来也是心事重重,个把月瘦了整十斤:当做到他人生中第五把琴的时候,胡三觉得自己应该有一个搭档,于是想起了开琴行的韩五。

与胡三不同,韩五看上去像个文人,瘦高个,戴眼镜,一张书生白面。韩五自小跟爱拉琴的祖父生活,耳濡目染,对音质音色特别敏感大学毕业以后,他跟父亲借钱开起了琴行,代理各种机械琴。韩五似乎知道每把琴的脾性,有时侍弄琴入了神,彻夜难停。没几年,乐器行当里都知道城西有个韩五。

大多时间里,韩五都是寂寞的。唯知音难逄,对胡三的提议,韩五欣然应允。

半年后,琴作坊开了张。在太阳下面,在月光里面,在木头的淡淡暗香里,胡三韩五,这老一少,一动一静，一黑一白、一文一武，运用数学、物理学、造桥工艺、美学、声学甚至化学,开始做琴。

木匠出身的胡三,对木头有着一种由来已久的情怀。在他眼里,好的木头一旦成了一把好琴,那简直是灵魂的重生。用什么木头,韩五绝对听胡三的。受韩五影响,胡三也开始参阅大量的历史文献资料。读书让胡三的工艺洁癖更严重。

胡三在做琴,韩五也在做琴。木匠与琴行老板在音乐里做琴,久而久之,他们在音乐中发现了另一个隐形的自己。

在木头的清香里,怯生寡言的韩五是放松的,甚至是亢奋的,他不停说话,说肖斯塔科维奇对恐惧与压抑的诉说,贝多芬穿过苦痛之门面对上帝召唤的谦卑,巴托克的孑世孤傲像极了巴塔哥尼亚的山峰……胡三接不上话,但他明显放慢了手上的速度。

糙野的胡三觉得自己成了艺术人!他发现自己居然是通音律的,他也迷上了一切好的声音.胡三打小爱吃黄姑鱼。初秋汛期,酒店老板跟船岀海,在海上听黄姑鱼产卵时“咕咕咕”的叫声像波浪一样连绵不绝,好听哟!第二天说给胡三听,胡三从此不舍得吃黄姑鱼了。

于是,他们对制琴的过程愈发苛刻,他们要做岀自己满意的、最好的琴。

琴作坊开到笫七年,小满一家来了,想买琴。小满从六岁开始学琴,毎天六七个小时,已经学了五年琴。琴没买,当然主要是买不起、小满让胡三韩五心疼。胡三说,小满,明天我给你带炸藕盒吃。小满说,伯伯如果能让我拉一下那些漂亮的琴,比什么好吃的都管用。胡三韩五立刻同意了。

小满拉了一首巴赫的《小步舞曲》,弓走得很直,节奏也不错,这么小的孩子竟然懂得用感情去拉琴!胡三韩五被感动了,他们应诺小满,以后如果有比赛,可以从这里借好琴。

小满好久没来了。胡三韩五一边做琴,一边说起了小满。韩五说,主要想让小满来把做好的琴试一遍,演奏永远是所有乐器最好的保养方法……话没落地,小满进来了,他的左臂上戴着孝那一节黑色布纱像一个死寂的静止符,让胡三韩五不敢再说话。

我爸爸没了。下暴雨的那晚,他开着大货车从桥上翻了下去。妈妈为了让我学琴,把房子卖了,我们现在租房子住。妈妈白天上班,晚上到医院做钟点陪护,为了给我多挣点儿学琴的钱。

在死亡面前,胡三韩五的安慰有些苍白,他们自己都感觉乏力。忽然,胡三说,小满,你想试琴吗?

小满的眼睛被点亮了。他拉起了布鲁赫的《g小调第一小提琴协奏曲》。即使是难度最高的第三乐章,小满仍能从容使用双音技巧,他似乎已经懂得捕捉瞬间之美而不事铺张。

爸爸走了以后,我一直在拉这个曲子,妈妈一直吃不下饭睡不着觉,瘦得很厉害,我就不停地拉,希望对妈妈有用……

是的,是的,音乐可以救人,小满,你要拉得更好一些。

琴作坊开到第八年的时候,订单越来越多了,胡三韩五的毛病也越来越多——琴做完了当年不卖,放一放,为了声音更好听;熬漆要长达半年,前前后后要30遍;他们还挑剔订单的数量和时间,甚至挑剔琴主……人们说胡三韩五越来越矫情了,但凭着这些矫情,胡三韩五的琴屡次在国际比赛中获奖。

胡三韩五觉得自己在制琴,也在不断重塑自己。

中秋节前,大名鼎鼎的儒商林先生亲自来琴作坊下请帖。三番五次推脱无果,只好应了。林先生席间向胡三韩五敬酒,1θ把手作琴,送朋友,时间紧,价格翻番。胡三韩五几乎全程无话,胡三这档口接了句,做不了。

散了局,相伴着回程,一人站定了,抬头看着月亮,另一个伸出手指,弹了一下月光,似有铮铮鳴响。

他们似乎同时想起了小满,不由自主地说起了那孩子小满应该要参加世界青少年小提琴比赛了吧?                        

(有删改)

1.小说讲述了胡三韩五制琴的故事。阅读小说,补全下面的相关情节。

（1）半年前,胡三决定制琴,并邀请韩五合作,韩五欣然应允。

（2）_______________________________________________

（3）第七年,胡三韩五让小满试琴,并在他父亲去世后鼓励他。

（4）___________________________________________________

（5）中秋节前,胡三韩五拒绝林先生重金订琴要求,想起小满。

2.阅读小说,说说你对画线句中“隐形的自己”的理解。

3.生动的人物描写,人物之间的衬托,都是小说家塑造人物的常用手法。请从胡三韩五中任选一位,结合小说相关内容,从这两个角度说说作者是如何把人物刻画得鲜活而生动的。

4.请你在文末的横线处写一句话,补全胡三韩五的对话,作为这篇小说的结尾,并简要说明这样补写的理由(不少于两条)。

Answer

1. （2）答案示例：半年后，胡三韩五合作，于苛刻的制琴中发现隐形的自己。 （4）答案示例：第八年，胡三韩五在更高的制琴要求中重塑自己。

2.答案示例：韩五能够放松甚至亢奋地阐述了自己对音乐的理解，显示出一个激情而自信的自我；胡三发现自己居然通音律，迷上了一切好的声音，从而表达出对音乐的热爱。

3.答案示例：作者用“肿眼泡，狮子鼻，有些谢顶”的外貌描写，以及“取料、晒料、刨料，打眼、锯榫头、组装”连续动作描写，写出了胡三外表粗糙内心细腻、手艺高超的特点；运用韩五反衬胡三，“一老一少，一动一静，一黑一白，一武一文”，突出胡三成长为一个艺术人的过程。

4.答案示例：补写句子：该给小满制一把好琴了。说明理由：随着胡三与韩五对音乐的理解与爱的深入，更乐意为懂音乐的人制琴；小满对音乐的理解深入，拉琴时能投注自己的情感，因而被胡三韩五所欣赏。

【解析】

1.本题考查情节概括。1）结合第七到第十二段“木匠与琴行老板在音乐里做琴,久而久之,他们在音乐中发现了另一个隐形的自己”可概括：半年后，胡三韩五合作，于苛刻的制琴中发现隐形的自己。2）结合二十一段到二十五段“胡三韩五觉得自己在制琴,也在不断重塑自己”可概括：第八年，胡三韩五在更高的制琴要求中重塑自己。

2.本题考查内容分析。文章第七到第十二段，主要写胡三和韩五发现隐形自己的过程。结合“在木头的清香里,怯生寡言的韩五是放松的,甚至是亢奋的,他不停说话”可知韩五发现隐形的自己是：韩五能够放松甚至亢奋地阐述了自己对音乐的理解，显示出一个激情而自信的自我。结合“糙野的胡三觉得自己成了艺术人!他发现自己居然是通音律的,他也迷上了一切好的声音”可知胡三发现的隐形的自己是：胡三发现自己居然通音律，迷上了一切好的声音，从而表达出对音乐的热爱。

3.本题考查写作手法和人物形象。抓住题干的关键词“生动的人物描写,人物之间的衬托”，人物描写和衬托。1）胡三。“肿眼泡,狮子鼻,有些谢顶”是胡三的外貌描写，写出了胡三外貌上的平凡，甚至丑；“取料、晒料、刨料,打眼、锯榫头、组装,不分昼夜”是胡三做琴的动作描写，一系列做琴的复杂的、细致的动作展现了胡三手艺的高超，外貌的平凡和做琴的细致形成一种反差，可以说是用外貌的平凡来衬他的手艺的细致、高超。让人物更加的鲜明、生动。运用韩五反衬胡三，“一老一少，一动一静，一黑一白，一武一文”，突出胡三成长为一个艺术人的过程。2）韩五。“韩五看上去像个文人,瘦高个,戴眼镜,一张书生白面”是外貌描写，突出了韩五的斯文，这处外貌和“在木头的清香里,怯生寡言的韩五是放松的,甚至是亢奋的,他不停说话”的行为描写形成一种对比，衬托出韩五对音乐的热爱；“胡三接不上话,但他明显放慢了手上的速度”用胡三的动作描写衬托出韩五对于音乐理解的深刻，表现韩五对音乐的热爱。用人物描写和衬托方法，表现了一个热爱音乐、为音乐痴迷的韩五的形象。

4.本题考查语言表达。明确要求：补全韩五胡三的话，作为结尾；陈述两条理由，要合理；符合主题和人物形象。示范：补全的话——应该给他换一把琴了。理由——两人拒绝了财大气粗却不懂琴、不懂音乐的人，此时自然就想到了那个懂琴、爱音乐的孩子，因为想到他才会觉得做琴的幸福，符合故事情节发展。同时文章主要围绕韩五和胡三做琴、爱琴、爱音乐的故事展开，作为文章结尾，自然要照应这个主题，提到琴，提到爱琴爱音乐的的孩子，符合主题。