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阅读下面的文言文完成下面小题。

新城游北山记

晁补之

去新城之北三十里,山渐深,草木泉石渐幽。初犹骑行石齿间。旁皆大松,曲者如,直者如幢,立者如人,卧者如虬。松下草间有泉,沮洳①伏见;堕石井,锵然而鸣。松间藤数十尺,蜿蜒如大螈。其上有鸟,黑如鸲鹆,赤冠长喙,俯而啄,磔然有声。

稍西,一峰高绝,有蹊介然②,仅可。系马石嘴③,相扶携而上,篁筱仰不见日,如四五里,闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎,与之语,愕而顾,如麋鹿不可接。顶有屋数十间,曲折依崖壁为栏楯,如蜗鼠缭绕乃得出,门牖相值。既坐,山风飒然而至,堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊,不知身之在何境也。暮,皆宿。

于时九月,天高露清,山空月明,仰视星斗皆光大,如适在人上。窗间竹数十竿相磨戛,声切切不已。竹间梅棕,森然如鬼魅离立突鬓之状。二三子又相顾魄动而不得寐。迟明,皆去。

既还家数日,犹恍惚若有遇,因追忆之。后不复到,然往往想见其事也。

(注释)①温洳():低湿的地方。②介然:界线分明的样子。③石嘴;石角。④相值:相对。

1.下列词语解释有误的一项是(    )

A.曲者如(盖:这盖)

B.有蹊介然,仅可(步;步行)

C.闻鸡声(乃:才)

D.莫,皆宿(且:将要)

2.用现代汉语翻译文中划线句。

①有情布袍蹑履来迎。与之语,愕而顾,如麋鹿不可接。

②天高露清,山空月白,仰视星斗皆光大,如适在人上。

3.本文和《湖心亭看雪》都长于写景,但写景手法各有不同,请你结合文章简要分析。

 

1.A 2.①有僧人穿着布袍踩着鞋子前来相迎,跟他交谈,他惊愕地看着我们,像麋鹿一样不可接近。 ②天空高旷,露水清莹,山间空寂,月光皎洁,仰看星斗都又明亮又大,好像正在人头顶上。 3.《湖心亭看雪》写景采用白描手法,如以“天与云与山与水,上下一白”,“一点”“一痕”“一芥”“两三粒”,寥寥数笔便勾勒出西湖的朴素淡雅;《新城游北山记》写景则是细致描绘,如以比喻摹写物形,“曲者如盖,直者如幢,立者如人,卧者如虬”,细致形象:如从不同角度进行描写,“堕石井,锵然而鸣。松间藤数十尺,蜿蜒如大蜿。”声形兼具。 【解析】 1.A. 曲者如盖(盖:名词,车的华盖)。故选A。 2.本题考查学生文言文翻译的能力。首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。本题翻译时需要注意的字词有:布袍蹑(niè)履(lǚ):穿着袍子、鞋子。接:接近。光大:指的是星既亮且大。适:正,刚。 3.​本题考查学生对文中景物描写的赏析能力。文本景物描写从不同角度来看,有多种分类:正(直接)、侧面(间接)描写;视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等(景物描写)。描写景物方法:白描(主要用朴素简练的文字描摹形象)、动静结合(以动写静)、概括与具体结合、由远到近(或由近到远或由外而内等)。《湖心亭看雪》写景采用的是白描的手法,“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”,高度抽象概括,勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。宛如中国画中的写意山水,寥寥几笔,就传达出了景物的形与神,呈现天人合一的诗意境界。本文中作者对自然景物进行了细致入微的观察,并加以穷形尽态的摹写。如用“曲折依崖壁为栏楯,如蜗鼠缭绕乃得出,门牖相值”,对山顶数十间屋的结构形态,做了简明、贴切而又生动的刻画。他摹写声音,草间的泉水堕入石井,是“锵然而鸣”;赤冠长喙的鸟儿俯而啄食,是“磔然有声”。作者运用形象生动的比喻,使人如见其形,如闻其声。如描写松树的比喻是“曲者如盖,直者如幢,立着如人,卧者如虬”,用十六字即道出松树的多姿多态,真是言简意赅。山僧“布袍蹑履”“愕而顾”“不可接”表现了此地人迹罕至,作者一行的出现让山僧意外吃惊,侧面描写,表现了山的幽深。
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阅读下面诗歌,完成下面小题。

鹊桥仙

陆游

华灯纵博,雕鞍驰射,谁记当年豪举。酒徒一半取封侯,独去作、江边渔父。

轻舟八尺,低篷三扇,占断苹洲烟雨。镜湖元自属闲人,又何必、君恩赐与。

(注释)①芊洲烟雨;指长满芊草,烟雨空濛的风光。②镜湖:在今浙江绍兴。唐天宝初,贺知章请求回家乡会稽当道士,玄宗诏赐他镜湖一角。

1.试结合全诗,分析“占断”二字的表达效果。

2.“镜湖元自属闲人,又何必、君恩赐与”流露出的情感与下列诗句中哪一句最相似?请简述理由。

A.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

B.云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

C.汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

 

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根据要求作文

鲁迅在《故乡》的结尾说:“我想:希望是本所谓有,无所谓无的。这正如地上的路:其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”其实人生的每一天,我们都在路上,这条路上有美丽的风景,生活的馈赠,还有命运的捉弄,风雨的考验……在路上你会有怎样的喜怒哀乐,又会有什么感悟思考。

请以“在路上”为题目完成一篇作文。

要求:①要有真情实感;

②自定立意,自选文体(诗歌除外);

③不少于600字;

④不得抄袭,套作;

⑤不得出现真实的人名,校名和地名。

 

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小议读书

①书有许多种。思想深邃的书往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书,而是不静下心来深入思考就不能理解的书,是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问的书。读这种书的感受就好像啃骨头,费劲,却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然也好,但终究不如啃骨头来得有劲。所以真正值得我们阅读的,往往是那些思想深邃的书。

②读思想深邃的书,能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们,人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题,面对困难超越自我,本身就是一个人素质高下的集中表现。燕雀安于暖巢,只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读一览无余的书,会使原本聪慧的头脑退化。

③人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读思想深邃的书有点像高强度的体育运动,不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。惟其如此,它所带来的快乐才非同一般,它赐给我们的礼物才格外珍贵。试想,上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便路上哪个土包儿可以比拟的?

④俗话说,宁尝鲜桃一口,不吃烂杏一筐。思想深邃的书正像鲜桃,而大量克隆的信息垃圾充其量只能叫做“烂杏”。读一本思想深邃的书,还是一次与智者的对话。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄,而变得神清气爽,心灵宁静。对于这样一种难得的体验,聪明人是不该长久疏远的。

⑤真正的读书人都有同感,好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物,但对于思想深邃的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度,就像一个贪婪的孩子含不得一口吃完手中的糖果一样。

⑥要真正读一本思想深邃的书,还要学会适当地拒绝。拒绝,意味着,既不为某些时髦的写作分心,也不对人为的热点动心,更不为虚假的创造操心。不仅如此,网络的精彩,球赛的热闹,酣睡的香甜,游戏的畅快。电脑的奇妙,影视的缤纷、旅游的轻松,散步的悠闲,都是应该适当拒绝的。否则的话,什么时候体会思想的深邃呢?

1.请根据文章内容完善下面的思维导图。

2.请结合文中划线的句子简要分析比喻论证在文中的作用。

3.文章最后一段需要补写一个事实论据,下面两则材料哪一则更合适?请简述理由。

A、鲁迅从小爱读书,在江南水师学堂读书的时候,他专门买了一串红辣椒。每当晚上寒冷的时候,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,用这种方法驱寒坚持读书。

B、著名作家李敖先生夜晚从不看电视,全用来阅读那些经过时间检验和沉淀的“老书”。

 

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默写古诗文中的名篇名句。

(1)补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答)

______________________,到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

②鸡声茅店月,_______________________。(温庭筠《商山早行》)

__________________,蝉呜黄叶汉宫秋。(许浑《咸阳城东楼》)

(2)请在李商隐《无题》或杜甫《月夜忆舍弟》中任选一首,默写颈联和尾联。

______________________________________________________________________________________

 

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阅读下面文段,完成各题

湖心亭看雪

崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

1.下列语句中加点词的解释有误的一项是(    )

A.毳衣炉火                     拥:裹,围

B.湖中焉得有此人               更:更加

C.问其姓氏,是金陵人,此       客:客居

D.余强饮三大而别               白:古人罚酒用的酒杯

2.下列语句中加点词语的意义和用法相同的一项是(    )

A.余强饮三大白别                日出林霏开

B.湖中得更有此人                三人行,必有我师

C.姓氏                        真无马邪

D.更有痴似相公                  杂然而前陈,太守宴也

3.对下面句子翻译最恰当的一项是(    )

及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

A.等到了下船的时候,船夫喃喃地说:“没有人说相公您痴,还有比相公痴的人啊!”

B.等到了下船的时候,船夫喃喃地说:“没有人说相公您痴,还有和相公一样痴的人啊!

C.等到了下船的时候,船夫喃喃地说;“不要说相公您痴,还有和相公一样痴的人啊!”

D.等到了下船的时候,船夫喃喃地说:“不要说相公您痴,还有比相公痴的人啊!

4.下列对文章理解和分析有误的一项是(    )

A.文章情景交融,韵味无穷。既描绘了大雪后西湖的朴素淡雅,也映射出作者对高洁人格的追求。

B.文章谴词用字精炼传神。“独往湖心亭看雪”,一个“独”字,写出作者独与天地精神往来的傲岸自恃。

C.文章意境唯美又充满宇宙哲思。“上下一白”与“舟中人两三粒”对比。让人痴迷于天地之空阔,也慨叹人之渺小。

D.文章结尾饱含深意。以舟子的喃喃之语来收束全文,道出了作者的“痴”情,也道出了舟子对作者的指责。

 

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