阅读下面选文,完成小题。
一条流不尽的河
①家乡有一条属于我的小河。之所以这样说,是因为它没有名字,少有人关注,唯有我时常陪伴它静悄悄地流动。这河其实是碗口粗的一眼山泉,源头是我经过两个多小时的探险发现的。也许是它太不起眼吧,虽然一年四季从不断流,但几乎没有人留意过它。
②那河水在极浅极浅的小沟里流淌,发出轻轻的哗哗的声响,像极遥远的地方飘过来的玄妙的风笛声。你得倾耳聆听,否则风声、鸟鸣声或是你的呼吸声都会将它湮没。只要你全神贯注,那乐音就会穿过你的耳朵钻进你的心窝。甚至有时夜里,还偷偷地跑入你的梦里呢。
③我虽然发现了它的源头,却不知道它流向哪里。追问大人,他们大都用奇怪的眼神看着我,然后不置可否地走开。由于我的锲而不舍,终于有人随口告诉我,它流到了嘉陵江,然后又汇入长江。从此,喜爱之余,我对它竟多了一份敬意(这份敬意大多来源于电视里或是图画中的长江那无与伦比的磅礴的气势)。这清澈、明净的小泉竟和我崇敬的长江有着神秘的联系!那时我兴奋了好几天,得意地把这个“惊人”的消息几乎发布给我所能认识的人。
④于是,我常常伫立在它身旁,看它匆匆地欢快地前进。我想前方一定有什么在召唤它,就像母亲呼唤我一样。要不它为什么会穿过那块大石的底下,绕过那个小山包,永不停歇地向前?有时我会挖个小潭或是筑个小坝,想留住它。可它绝不眷念,它会在小潭里打几个滚儿就急匆匆地走了,或是毫不犹豫地翻过小坝继续前行。看着它流走的方向,我知道,没有什么能阻挡它流向大河!就像我玩累了要回家,大河应该是它的家吧。
⑤不过,什么叫回家,我在读大学后才真正有所体会。
⑥那时,我最怕放寒假,回一趟家就似打一场恶仗。一节六七十个座位的车厢里往往塞进来两三百人,坐过这种车的人对“身无立锥之地”有着切身体会。车里大多是学生和返乡的民工,买不到座票的又以民工居多,他们大多衣着马虎,言谈粗俗,有些人的身上脸上还残留着污渍或是建筑工地上的灰尘。像我这样读过几天书的人那时是极瞧不起他们的,甚至暗地埋怨他们——非要在这个时候来和我们打挤,令我们不能舒舒服服地回趟家!回到家向家人抱怨,母亲只是淡淡地说:“这就是回家,你现在还体会不到。”
⑦大学的第二个寒假,火车上仍然那样拥挤。提前两周买到座票的我安坐在靠窗的位置上,冷眼看着拥挤在过道上的民工,为自己感到幸运的同时也为他们感到可悲,那时我仍认为他们不必为回趟家而忍受这样的折磨。由于中途有人上下,过道上的人也就跟着向前流动,刚才还在你面前的人过不了多久就被挤到较远的地方了,整个过道就像一条流动的河。
⑧不久,一对带着一个四五岁小女孩的年轻夫妇吸引了我的目光。男人穿着印着“##摩托”字样的制服,制服上有几块显眼的油渍,女人穿着简朴而整洁,小女孩被打扮得很惹人喜爱。这一小家子被推挤到我眼前的时候,我看到了令人惊异的画面:各背着一个大包的夫妻俩满头大汗地相对而立,互相把手搭在对方的肩上,身子努力地微躬着,小女孩紧抱着父亲的腿站在两人中间,身下的空间虽然很小,但小女孩竟能安然无恙地避开拥挤的人流。
⑨不一会儿,男人挎在胸前的小背包里的手机响了,夫妻俩把身子尽力向下蹲了蹲,妈妈柔声地对小女孩说:“宝宝,接电话,可能是爷爷来电话了。”小女孩懂事地踮起脚尖很费力地拉开小背包上的拉链,抓出一个旧款手机。那铃声是最普通的座机铃声,却仿佛响彻整个车厢,世界似乎都安静了下来。“喂……爷爷吗……嗯……我们在火车上……快回来了……爸爸妈妈给你和奶奶买了好多好吃的……”那甜美的童音和灿烂的笑容深深地感动了我,令我的双眼模糊起来。那画面镌刻在我的记忆里,一辈子都难忘啊!当我反应过来想给他们让座的时候,他们已被挤到远处。看着过道上还在涌动的人流,我竟想起了我的那条小河,一股敬意从心底翻涌上来——家是什么?是父母,是妻儿,是爱啊!回家既是亲人的团聚,亦是一种不渝的信仰!我的眼眶又一次湿润了,我第一次体会到回家竟是这样的令人震撼!
⑩又临近春节,前几日路过火车站,眼前的场景还是那样熟悉。各种各样的人挤满了车站,他们有的背着包拎着袋,有的扶着老牵着小。他们的脸上大多没有我当年的焦虑和不安,眼里满是淡定和从容。有人说过,春节回家是最具中国特色的风俗习惯,是历史悠久的人文传统。是的,千百年前,春节将至的时候,驿道上古道边不也是挤满归家的谪人和游子么?我的眼前再次浮现我的那条小河,那奔驰的火车、汽车和涌动的人流不就是一条条流不尽的河吗?家的召唤就是大河的召唤啊!
⑪回家是一条流不尽的河,从亘古流向永远!
1.在火车上,我的思想情绪发生了怎样的变化?摘取选文中的词语补充填空。
可悲→ ________→________→________
2.请根据括号内的提示赏析文中画线的句子。
各背着一个大包的夫妻俩满头大汗地相对而立,互相把手搭在对方的肩上,身子努力地微躬着,小女孩紧抱着父亲的腿站在两人中间,身下的空间虽然很小,但小女孩竟能安然无恙地避开拥挤的人流。(从描写的角度赏析)
3.⑥⑦两段中,作者一再强调火车上的拥挤,这样写有何作用?
4.除了“家乡的小河一年四季不断流”之外,文章标题“一条流不尽的河”还有哪些含义?请简要说出你的理解。
5.中国人有着重家爱家的传统,这种传统有时体现在过节回家与亲人团聚的行为上。你怎么看待许多中国人过节时无论如何都要回家团聚的行为?请具体说说自己的看法并陈述理由。
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赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽,9.6米,中部略窄,宽9米。桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
1.根据赵州桥的第(二)、(三)两个特点,可以概括出中国石拱桥设计施工的优良传统是_______
2.为什么说赵州桥的设计完全合乎科学原理?
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爱心驿站24小时贴心服务获点赞
①本报讯(记者 金可)17时许,又一批抵达北京西站的旅客从北一出站口鱼贯而出。爱心扶助员王聪在拥挤的人潮中,一眼看到了两位白发苍苍的老人。“您需要帮助吗?”小伙子一路小跑到老人跟前。“哎呀,那太谢谢了!”老人如释重负。
②昨天,是春运第11天,也是北京西站爱心驿站上岗的第8个月。这些蓝色港湾如同一颗颗闪耀的小星星,分散在西站的不同点位,用点点滴滴的热忱服务,温暖往来旅客的心。
③北一出站口是出站客流最集中的地方,此处的“爱心驿站”也是最忙的。昨天在岗的,是志愿者马辉和来自恒兴物业中心的3名保安员:李冬、王聪和李俊令。“多亏了这些小伙子,天天都要推轮椅,特别辛苦!”志愿者马辉像大姐姐一样介绍这几位保安员。
④“我要去320车站怎么走?”“厕所在哪里啊?”“到哪改签车票?”每一次列车到站,这处四方小台都会被各类问询旅客团团围住。这样的问询,每人每个岗都要接待近百次。
⑤除了要及时解答各类问题,驿站志愿者还要眼观六路,找到出站人群中需要帮助的特殊旅客。
⑥17时许,刚下火车的张玉俭和老伴儿拖着行李和一大箱从北海买的特产海鸭蛋走出北一口。张玉俭今年73岁,老伴儿82岁,正在他们发愁时,爱心扶助员王聪发现了他们,一路小跑赶来。一看到这个戴红帽小伙儿来帮忙,张玉俭高兴得连连道谢。
⑦王聪从老人手中接过沉甸甸的行李,带着老人一路往出租车站走。担心等候人多排队,王聪特意紧跑两步跟出租车调度站的工作人员去沟通。“没问题,来来来!第一辆就可以!”调度员也赶忙迎上去帮忙,把老两口带到出租车旁。出租司机一见是两位老人,也立刻下车,“来,您行李给我!”几个人齐心协力把几大件行李稳妥地装上车,王聪又扶着80多岁的老爷子坐上车。“好!二位再见!师傅您慢点开车!”等老人坐好,王聪热情地向他们挥手道别,老两口也不住口地连连道谢:“太谢谢了!小伙子真棒!”隔着玻璃,老人伸出大拇指,给小伙子点赞。
⑧其实,像这样的事儿,爱心驿站每天都在做。为走散的旅客寻找家人,为突发状况的孕妇联系医院,为行动不便的残疾旅客提供绿色通道……
⑨北京西站地区志愿服务协会秘书长崔艳荣介绍,去年暑运期间,西站24小时爱心驿站正式投用。6处驿站分别设立在北一、北二、南一、南二四个出站口和南北广场旅客通道等大客流区域。每个驿站配备有1名“蓝马甲”志愿者和3名由地区物业单位成员选出的爱心扶助员。
⑩小小的驿站为“老、弱、病、残、孕、幼”等重点旅客提供及时的帮助,为他们进出站开辟了一条“爱心通道”。在爱心驿站工作台上,几大本留言写满了各地旅客的感激之情。“北京真好!”“我是一个盲人,就让工作人员替我写!在此非常感谢爱心驿站的工作人员,非常热情有爱心!”“美丽中国!美丽北京!爱心驿站,为爱点赞!”
(选自《北京日报》2018.2.12)
1.新闻广义上包含消息、通讯、特写等,纵观全文,说说本文属于新闻的哪一类?
2.第⑤段划线句独立成段,结合文本内容说说它在文中起什么作用?
3.请从修辞手法的角度赏析第②段划线句子的表达效果。
4.请用简短的语言将本文浓缩为一段消息的导语。
阅读(甲)(乙)两段文言文,完成后面小题
(甲)人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(乙)孟子少时,诵①,其母方②织。孟子辍然③中止,乃复进。其母知其喧④也,呼而问之曰:“何为中止?”对曰:“有所失复得。”其母引⑤刀裂其织,以此诫之。自是之后,孟子不复喧矣。
(选自《韩诗外传》卷九)
注释:①诵:背诵。②方:正在。③辍然:突然中止的样子。辍,停止,废止。④喧:遗忘。⑤引:拿来。
1.解释下列加下划线的词语。
①人恒过然后能改______________
②以此诫之______________
2.用现代汉语翻译下列语句。
①生于忧患,死于安乐。
②自是之后,孟子不复喧矣。
3.(甲)(乙)两文在表达方面有什么不同?
4.举例说说“生于忧患而死于安乐”这句话的现实意义。
阅读陶渊明的《饮酒·其五》,完成后面小题
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
1.请从炼字的角度说说“采菊东篱下,悠然见南山”妙在何处。
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
默写
(1)_______________,望峰息心;_______________,窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》)
(2)崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是:___________,________________。