Question

文言文阅读

（甲）愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也；而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（乙）卖蒜老叟

南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨^①而揶揄^②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

（注释）①睨：眼睛斜着看。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。

1.下列加点词的意义和用法相同的一项是（    ）

A.叩石垦壤/叩头曰：“晚生知罪矣。”

B.年且九十/且焉置土石

C.跳往助之/旁睨而揶揄之

D.杂然相许/陷入尺许

2.下列加点字的解释有误的一项是（     ）

A.箕畚运于渤海之尾（箕畚：用箕畚装土石）

B.始一反焉（始：开始）

C.观者如堵（堵：墙）

D.老人鼓腹纵之（纵：放开）

3.下列说法不正确的一项是（     ）

A.甲文段中写太行、王屋二山的高大，运土路程的遥远，说明了移山工程的艰巨，显示了愚公的气魄。

B.乙文段中画线句“拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出”的节奏划分是正确的。

C.甲乙两文段都运用了对比手法。甲文段将妻子和愚公进行对比，乙文段将卖蒜老叟与杨二进行对比。

D.乙文给我们的启示有：天外有天，人外有人；任何时候都要谦虚谨慎，戒骄戒躁。

4.把下列句子翻译成现代汉语。

杨故取势于十步外，奋拳击之。

5.实现中国梦，任重而道远。从甲文愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养?

Answer

1.C

2.B

3.C

4.杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头用尽力气向老人打去。

5.敢想敢干（不安于现状）;团结合作（广泛依靠群众）;有坚忍不拔的毅力;脚踏实地的实干精神;做事不畏艰险。

【解析】

1.考查对文言词语的一词多义的理解。平时要归纳整理，作答时还要结合具体的语境理解分析。

A. 叩石垦壤/叩头曰：“晚生知罪矣。”（叩：动词，敲打/动词，磕）；

B. 年且九十/且焉置土石（且：将近/况且）；

C. 跳往助之/旁睨而揶揄之（之：都是“代词，人”）

D. 杂然相许/陷入尺许（许：赞同/左右）。

故选C。

2.理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。B.“始一反焉”的意思是：（他们）才往返一次。“始”是“才”的意思。

3.考查对文章内容的理解与分析。在理解文意的基础上，结合文章内容分析作答。C项有误，甲文中的作者写“妻子和愚公”，运用的不是对比。故选C。

4.此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“故（特意）、取势（摆出架势）、于（在）、击（击打）”的意思，必须翻译出来。

5.此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。本题作答，重点要结合甲文内容分析愚公身上的品质，再结合生活实际来分析作答。从“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴”可见愚公是一个目标远大，不安于现状的人；从“邻人京城氏之烯妻有遗男，始此，跳往助之”可见他的行动得到了众人的支持；从“寒暑易节，始一反焉”可见其不畏艰辛，具有实干精神；从“虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也；而山不加增，何苦而不平？”又可以看出愚公善于用发展的眼光来看待问题。据此，结合生活实际，从理想、团结协作、实干、善于分析问题等角度来谈自己得到的精神营养即可。