Question

请以“却是旧时相识”为题，写一篇作文。

要求：①文体不限，诗歌除外；②文中不要出现真实的人名、校名、班级名、地名；③不少于600字。

Answer

例文：

却是旧时相识

雁过也，正伤心，却是旧时相识。希望下次再见，我能更挺拔。

“嘀——，嗒——”回家的公交车来了哦，带着彩虹般的微笑与期待的目光走上公交，期待着有坐位，不用被挤成肉饼咯！一向害羞的我是不习惯把羞涩的目光投向每一张陌生的面恐的，因为害怕看到那一对对犀利的眼睛像机枪瞄准器一样盯着我，就找了个坐位坐下了。我在公交车上早已习惯了把自己的目光寄托在窗外了。仰望着湛蓝的天空，它已渐渐暗下来了，天边浮起了仙女般的晚霞。

再看看路边的守护神，它们正在热情地向我招手呢。晚风温柔地拂过我的脸颊，略带一丝丝寒意。忽然间，有一种熟悉的声音闯进了我的耳朵，惊醒了思绪飘渺的我，我一晃神，心想:不会吧！都已经两年不见了再说他怎么可能会来搭公交车呢？那时就听说他出车祸了啊！带着无数个疑问忍不住地转过头来，向另一侧的那个花甲老人投去了惊讶的目光，不错，就是他，我最尊敬的小学语文老师。

我纠结啊，刚才上车的时候怎么没注意到他呢，他也怎么没认出我来呢？肯定是因为我的发型变了，变成学生头了。想想我现在在学校的成绩，我真的是没脸见他啊！

小学时，他一直以我为傲，总把我拿去和班上成绩差的同学作比较，对我有着很大的期望，可是我让他失望了。还记得他曾经特别真挚地和我讲过一个道理，当时我们正读到《毛主席在花山》这一课，他举了毛主席和别人的谈话，教我不管对谁说话，有什么要求，都要加一个“请”字，这样才有礼貌。还没有多少个老师私下和我说过道理呢，所以我对他有着深刻的印象。我的心在猛烈地跳动着，

身子在不停地颤抖着，我遮住了自己的脸庞，害怕被认出来，目不转睛地注视着他，他的白发已多起来了，洪亮的声音也有点沙哑了。好像扑过去和他打声招呼哦，可是我害怕他问起我那糟糕的成绩，我惭愧啊！就这样，我看着他慢慢的走下车，目送着他渐渐地离我远去。

真的没有想到再一次遇见你会是在公交车上，而我竟然没有勇气扑上去喊你一声“老师”真是遗憾，但是我并不后悔，因为我坚信总有一天我们会再相遇的，等到再一次相遇时，我一定会十分自信地喊你一声“老师”。

旧时相识的老师，请您等待我们的再次重逢吧。

【解析】

本题考查命题作文。首先审题。这个题目出自李清照的《声声慢》，“雁过也，正伤心，却是旧时相识”见到大雁飞过，内心伤感，因为是旧日的相识，见到旧日大雁，不免想到旧日的人，想到亡夫等，感受到一种物是人非的孤独和惆怅。“却是”二字表转折关系，表示一种惊讶，“旧时相识”是题眼，写作重点，题目没有具体指出“旧时相识”的具体对象，可以是人，曾经的同学，过去的邻居，一面之缘的朋友等；也可以是物，曾经读过的一本书，过去喜欢的某一支笔等。可以是久未蒙面的人或物，可以是虽然每天见面但是却一直忽略，忽然间再次发现。再次相见是怎么的心情呢？可以是怀着和词中作者一样的落寞、留恋、怀念，也可以是再见旧人、旧物的欣喜，但是从初中作文的要求来看，一定是积极乐观的，给人向上之感的主题。其次，思路。从题目上看，体裁可以是记叙文，或者记叙性散文，议论文不太合适，本文主要是传情，表达一种幽微的情感。在选材时要注意，要选择那些对于自己来说有特殊意义或价值的旧人、旧物，或者曾经带给自己美好的时光和记忆，或者是曾经影响了自己某一段时间的选择和成长，或者是让自己钦佩的、追随的。这样的素材才有可读性。同时考虑今天再次会面的意义是什么呢？可以是表达对那一段时光的留恋、感激、怀念，可以借某人或者某物写自己的某些成长、某些心路历程，还可以进一步设计情节，旧时相识不仅在过去给自己影响和力量，今天的再次相逢依然给了在迷茫、困境中的自己方向，主题更具有积极意义。第三，语言。本文题目出自诗词，带有一定的诗意，因此在写作时，要注意遣词用句，尽量的营造一种诗意，让文章的情感更具的浓郁。