阅读下面文言文，完成小题。
海中有宝山焉。众宝错落其间，白光煜然①也。渔夫有得径寸珠者，舟载以还。行未百里，风涛汹涌，蛟龙出没可怖。
舟子告曰：“龙欲得珠也。急沉之，否则累我矣！”
渔夫欲弃不可，不弃又势迫②，因剜③股藏之，海波遂平。至家出珠，股肉溃而卒。
嗟夫！天下之至贵者身尔。人乃贵外物而丧其身，身死虽宝奚用焉？何其惑之甚也？
(选自宋濂《龙门子凝道记·秋风记》)
（注释）①煜（yù）然：照耀，光亮的样子；②势迫：形势所逼迫；③剜（wān）：挖
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.众宝/错落其间 B.舟载/以还
C.因/剜股藏之 D.天下/之至贵者身尔
2.解释文中加点词的含义。
（1）还（__________） （2）因（___________） （3）贵（___________）
3.翻译文中画线句子。
（1）至家出珠，股肉溃而卒。
（2）身死虽宝奚用焉？
4.寓言就像一把钥匙，能打开心灵之门。读了这则寓言故事，你有什么启发?
阅读下面两首诗，完成小题。
留别王维
作者：孟浩然
寂寂竟何待，朝朝空自归。
欲寻芳草去，惜与故人违。
当路谁相假，知音世所稀。
只应守寂寞，还掩故园扉。
（注释）据《旧唐书・文苑传》载，孟浩然“年四十，来游京师，应进士不第，还襄阳”。这首诗是作者离长安还襄阳时的作品。①违：分离。②当路：当权者；③假：宽假，优容的意思。
1.下列对诗歌内容理解不正确的一项是( )
A.“寂寂”两字，既是写实，又是写虚，既表现了门庭的景象，又表现了作者的心情。
B.“芳草”一词与“天涯何处无芳草”一样，代表“红颜知己”，用以代表诗人不第后,欲回故园与红颜知己团聚的迫切心情。
C.一个"谁”字，反诘得颇为有力，表明他切身体会到世态炎凉、人情如水的滋味。
D.一个“稀”字，准确地表达出当时知音难遇的社会现实。
2.下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )
A.首联、颔联分别写落第后的景象和惜别之情。
B.颈联、尾联分别表明了归去的原因和归隐的坚决。
C.此诗是临行前留给王维的，怨恨之中，又带有辛酸意味，感情真挚动人。
D.此诗于优美的画面、华丽的辞藻中把落第后的心境，表现得颇为深刻。言深意浓，颇有余味，耐人咀嚼。
给空缺处选填语句，最恰当的一项是( )
燕园多水，堤岸都用大块石头依其自然形态堆砌而成。走进有点古迹意味的西校门，往右一转，可见一片荷田。夏日花大如巨碗。荷田周围，都是石头。 岸边垂柳，水面风荷，连成层叠的绿，涂抹在石的堤岸上。
A.这些石块数以千万计，它们和山、水、路、桥一起，组成整体的美。
B.回想燕园风光，就会发现，无论水面山基，或是桥边草中，到处离不开石头。
C.路边随时可见气象不一、成为景致的石头，几块石头矗立桥边，便成了具有天然意趣的短栏。
D.有的横躺，有的斜倚，有的竖立如小山峰，有的平坦可以休憩。
下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )
①弯下腰来，火红满眼。我拾起几片红叶一一是白求恩家枫树上的红叶呵。
②楼前是绿色的草坪，红叶层层散落其上，看上去分外美丽。
③将红叶随手夹在《国际主义展示白求恩作品集》中。
④白求恩故居的房屋，是维多利亚时代的建筑。淡绿色的二层小楼，掩映在树木中。
⑤直起身来，蓦然回首，那座小楼所有的玻璃窗，竟都是燃烧的火。
⑥这就是孕育了白求恩的地方。
A.④②①③⑤⑥ B.④②①⑤③⑥
C.②①③④⑤⑥ D.④①③②⑤⑥
下列句子没有语病的一项是( )
A.近年来，越来越多的“网红书店”凭借高颜值成为众多年轻人的“打卡圣地”。
B.为改善城市生活环境，市政府加大投入建设了多个休闲广场，成为市民娱乐的新去处。
C.不少的文章都说儿童是一生中最无忧无虑、最令人回味的阶段。
D.中国儿童文学的发展不仅需要广大读者的支持，更需要作家的努力。
下列句子加点词语使用不正确的一项是( )
A.中学生要认真学习文化知识，不能粗枝大叶，不求甚解。
B.他遇事就喜欢刨根问底，非要把事情弄个水落石出。
C.人过中年，才能深切地体味到人生的意义，对任何事都不再妄下断语。
D.近日，从柬埔寨传来一条骇人听闻的好消息，74名电信诈骗犯罪嫌疑人被押解回国。
