阅读下文,完成各题。
(宋)弘荐沛国①桓谭,为议郎、给事中②。帝③令谭鼓琴,爱其繁声④。弘闻之,不悦;伺谭内出⑤,正朝服坐府上,遣吏召之。谭至,不与席而让⑥之,且曰:“能自改邪,将令相举以法乎?”谭顿首辞谢;良久,乃遣之。后大会群臣,帝使谭鼓琴。谭见弘,失其常度。帝怪而问之,弘乃离席免冠谢曰:“臣所以荐桓谭者,望能以忠正导主;而令朝廷耽悦郑声,臣之罪也。”帝改容谢之。
选自《资治通鉴》
(注释)①沛国:古地名。②议郎、给事中:官职名称。③帝;指东汉光武帝刘秀。④繁声:此指花音曲子,类似靡靡之音。下文的“郑声”亦同此。⑤内出;从宫内出来。⑥让:责备
1.解释加点字。
(1)为议郎、给事中_______ (2)不与席而让之:_____
2.下列对“能自改邪,将令相举以法乎?”一句理解正确的一项
A.(你)能自己改邪归正吗?还是让人用法律检举你呢?
B.(你)能自己改邪归正吗?还是让你们用法律互相检举呢?
C.(你)能自己改正(过失)吗?还是让人用法律检举你呢?
D.(你)能自己改正(过失)吗?还是让你们用法律互相检举呢
3.宋弘为什么要对光武帝声称“臣之罪也”
4.从文中看,宋弘是一个______、______的人。
阅读下文,完成各题
愚公移山
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迁也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许,其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北,”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子,虽我之死,有子存焉。于又生孙,孙又生子;于又有子,子又有孙;子于孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不乎?”河曲智叟亡以应。
1.《愚公移山》选自___,初中阶段,我们学过的____(课文名称)也出自这部书。
2.翻译句子:
子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
3.下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是
A.“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少、运输工具简陋等方面表现了移山的艰难衬托出愚公移山的毅力和决心。
B.邻人京城氏的男孩尽管才七八岁,却能热情地帮助移山,写出了愚公移山这一行动得到人们的认可与支持。
C.愚公之妻质疑愚公智叟嘲笑愚公,尽管他们说话的语气不同,但都对愚公移山持否定态度。
D.愚公不畏艰难、子孙相继挖山不止的故事,体现了中华民族知难而进艰苦奋斗的伟大精神。
阅读下面的诗,完成下面小题
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
1.解释加点的词语
自将磨洗认前朝:_____________
2.下列表述错误的是 。
A.这是一首咏史诗。诗中的“前朝”,指东汉末年的战乱时代;“铜雀”即铜雀台,是曹操的休闲行乐之处。
B.诗歌由“折戟”这一小物引发思古之幽情,用“二乔”的命运来折射东吴命运,体现了“大中取小,小中见大”的写法。
C.三、四句假设东风不助周瑜,二乔定会被曹操锁进铜雀台,由此表达了作者的历史兴亡之感。
D.整首诗尺幅之中有历史的大气象,形象中又寓哲理,同时还蕴含着作者忧国忧民的情怀。
(1)无可奈何花落去,________。(《浣溪沙》)
(2)兴尽晚回舟,_______。(《如梦令》)
(3)_______,志在千里。(《龟虽寿》)
(4)晴川历历汉阳树,________。(《黄鹤楼》)
(5)《雁门太守行》中,极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势的诗句是:“________,_________。”
半命题作文
家是我们心灵的温暖港湾,是我们一辈子的深情眷恋。在家里,每天上演着或平凡或跌宕的故事;在家里,有我们可亲可敬的亲人;在家里,每一个角落,每一种器物,都能启迪我们写作的灵感。
请以“家有________”为题写一篇作文。
要求:(1)除诗歌、戏剧外,文体不限。
(2)不少于600字,书写规范工整。
(3)文中不涉及真实的人名、地名、校名。
话题作文
前不久,一首小诗火了——“妈妈说我是捡来的,我笑了笑,我不想说出一个秘密……爸爸姓万,我也姓万,只有妈妈姓姜,谁是捡来的,不说你也明白。嘘!我会将这个秘密永远藏在心中。”成长路上,我们心里或多或少都有自己的小秘密,那些和爱有关的秘密经过时间的洗礼,逐渐变成了一颗闪着美丽光芒的琥珀。
请以“秘密”为话题,自拟题目,写一篇文章。
要求:(1)除诗歌、戏剧外,文体不限。
(2)不少于600字,书写规范工整。
(3)文中不涉及真实的人名、地名、校名。