填补下列名句的空缺处或按要求填空。
(1)关关雎鸠,____________。
(2)__________，自将磨洗认前朝。
(3)无可奈何花落去，________。
(4)____________，悠然见南山。
(5)角声满天秋色里，_________。
(6)__________，白露为霜。
(7)得道者多助，_________。
(8)__________，出则无敌国外患者
阅读下面文言文，完成下面小题。
秦有尊卢沙者，善夸谈。秦人笑之，尊卢沙曰：“勿予笑也，吾将说楚以王国之术。”
迨至楚境上，关吏絷①之。尊卢沙曰：“慎毋絷我，我来为楚王师。”。大夫置之馆，问曰：“姑闻师楚之意何如？”尊卢沙怒曰：“是非子所知！”大夫不得其情，进于上卿瑕②。瑕客之，问之如大夫。尊卢沙愈怒，欲辞去。瑕恐获罪于王，亟言之。
王趣③见，未至，使者三四往。及见，长揖不拜，呼楚王谓曰：“楚国东有吴越，西有秦，北有齐与晋，皆虎视不瞑。臣闻晋约诸侯图楚，为坛而盟曰：‘不祸楚国，无相见也！’王尚得奠枕④而寝耶？”楚王起问计。尊卢沙指天曰：“使尊卢沙为卿，楚不强者，有如日⑤！”王即命为卿。
居三月，无异者。已而晋侯帅诸侯之师至。王恐甚，召尊卢沙却之。尊卢沙瞠目视，不对，迫之言，乃曰：“晋师锐甚，莫若割地与之平⑥耳。”王怒，囚之三年，劓⑦而纵之。
（有删改）
（注释）①絷（zhí）：拘捕。②上卿瑕：一个名叫瑕的高级官员。③趣：同“促”，催促。④奠枕：安枕。⑤有如日：古代发誓用语。⑥平：讲和。⑦劓（yì）：割鼻。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A.大夫／置之馆 B.瑕／恐获罪于王 C.楚国东／有吴越 D.已而／晋候帅诸候之师至
2.解释文中加点的词。
（1）客（________） （2）瞑（________） （3）居（________）
3.翻译文中画线句子。
（1）大夫不得其情，进于上卿瑕。
（2）晋师锐甚，莫若割地与之平耳。
4.尊卢沙的“善夸谈”具体表现在哪些地方？请用简洁的语言概括？
阅读下面这首诗，完成下面小题
檄风伯①
［宋］杨万里
峭壁呀呀虎擘②口，恶滩汹汹雷出吼。
溯流更着打头风，如撑铁船上牛斗③。
风伯劝尔一杯酒，何须恶剧惊诗叟。
端能为我霁威④否？岸柳掉头获摇手！
（注释）①檄（xí）：此处指用诗文与风伯交涉。风伯，神话中的风神。②擘（bò）：分开，这里指张开。③牛斗：原指牛宿、斗宿，此处指天河，比喻行船之难。④霁（jì）威：息怒。
1.下列对诗歌内容理解不正确的一项是( )
A.首联描写了狂风吹来，峭壁好似猛虎张开血盆大口发出呀呀巨响，险恶的滩头发出雷鸣般吼声的情景。
B.颔联写本来就是逆流而上行船，如今偏偏遇上打头风，前行有如撑铁船上天河一样困难。
C.颈联写风实在是太大了，诗人干脆直接与风神交涉，而且劝风神来喝酒。
D.尾联自问自答，直接回答了与风伯的交涉结果。
2.下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )
A.首联主要运用了夸张、比喻手法，将原本无形无质的风刻画得生动形象，使人有身临其境之感。
B.颔联运用奇妙的想象和比喻，写逆风行船之难，行船之险。
C.诗的前四句先从侧面，然后从正面极度渲染了风的猛烈、险恶，为下文诗人“通牒”风伯蓄了势。
D.本诗语言活泼诙谐，奇趣横生，生动地表达了诗人视险若夷、从容镇定的乐观态度。
给空缺处选填句子，最恰当的一项是（ ）
啊！皎洁的明月，暗绿的森林， ，夜色中显出几轮较白的圆纹是月见草的花朵……自然之美多么丰富呵！
A.耳边吹过牧民豪放的歌声 B.星星闪着他们晶莹的眼睛
C.像涌动着绿色波涛的海洋 D.牧民豪放的歌声在耳边吹过
下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )
①让青春因拼搏而精彩。
②人生之路不可能一帆风顺。
③正如习近平总书记告诫的，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。
④而那些以梦为马、激情奋斗的日子，将永远成为人生的财富。
⑤青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。
⑥纵然前行之路荆棘密布，只要有那么一股到中流击水的劲头，无论道路多险、风浪多大，都是对自己的超越。
A.①⑤③②⑥④ B.②⑥④①③⑤ C.①③⑤②⑥④ D.②⑥⑤③①④
下列句子没有语病的一项是（ ）
A.要想防止水土流失，关键在于植树造林工作是否到位。
B.随着国家平抑物价的政策和外地蔬菜的大量调运，最近蔬菜价格有所回落。
C.从微笑的树蛙到开心的绵羊，这些图片向我们展示了动物们的“笑功”和幽默感。
D.朱校长那清晰的思路、超快的语速、开朗的性格和乐观的情绪，深深地感染了我。
