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阅读下列材料,根据要求的作文。 鱼儿的心愿是潜游海底,乌儿的心愿是翱翔天空,花儿...

阅读下列材料,根据要求的作文。

鱼儿的心愿是潜游海底,乌儿的心愿是翱翔天空,花儿的心愿是点缀春天,果实的心愿是消除饥渴。你的心愿是什么呢?

请以“我有一个心愿”为题,写一篇600字的记叙文。

要求:①文中不出现真实的姓名、校名等。②要写出真情实感。

 

例文: 我有一个心愿 还有两天就是我的12岁生日了,妈妈问我生日愿望想好没,我没有回答她。怎么会没有想好,这个愿望我已经想了好久了,这是一个不可能实现的心愿。 我也不知道这个心愿是不是不道德的,我只知道我真的很希望这个心愿实现,哪怕只有一天就足够了。 我的心愿是――让我们班同学都变成残疾人!生日那天,我在心里默念了好几遍才睁开眼睛,那一晚的生日,我们全家过的非常开心。 我的右边同桌是一个腿有残疾的女生,叫琪琪。其实也不算是同桌,中间隔了一条路,她靠墙坐在第一排,从上学期老师排座位到现在,她一直坐在那里。我的老师是学校里新来的,刚开学时我们的座位是按个子高低排的,她注意到琪琪是个残疾就让她先挑一个座位,琪琪没同意,还是选择了坐到刚开学自己随便坐的座位上,因为她的好朋友都在那里。 直到有一次,因为几个同学的一句话,老师立刻给我们重新排了一次座位。因为琪琪腿有残疾,上厕所不是很方便,所以身上总有一股异味,跟她较近的几个男生一次上课前在班里大声地说:“老师老师,我们这一片好臭!好臭!不信,你来闻闻!”老师狠狠地瞪了那几个男生一眼,我悄悄地看看琪琪,琪琪就当没听见一样,甚至嘴角还带着点微笑,再看看老师,并没有看琪琪一眼,隔了一节课,老师便重新给我们排了座位,琪琪便做到了现在的位置。 我知道老师是在保护琪琪,坐在第一排的都是收作业的小组长,后面的同学写完作业就传到小组长那里,再由小组长交给老师,每次琪琪想要站起来交作业时,只要老师一看到,不管在做什么,她都抽出手来走到她面前接过作业。 我是多想让全班同学都变成残疾人啊!这样他们就能体会到举步维艰的痛处,哪怕只有一天,他们以后说话、做事就都能考虑琪琪的感受了。 【解析】 本题考查命题作文。首先审题。“我”限定了写作角度,必须是第一人称,限定了写作选材范围,必须是自己的生活。“有一个心愿”是写作对象,也是题眼,“心愿”是还没有实现的对未来的一种期许、追求。必须是记叙文,要有具体的情节。其次,思路。这篇文章从题目上看非常简单,每个人都有一些心愿,特别容易写,但是越是容易越是要认真思考,因为不容易脱颖而出。这个心愿必须具体,可以是未来的理想职业,可以是希望父母的关系变好,可以是希望自己学习成绩达到某一个水平,可以是希望世界和平。同时重点要考虑,为什么写这个心愿,众多的心愿中选择这个来写必然是有某种特殊性,是因为其对自己来说有不一样的意义和价值,这样的心愿才值得去写,这种特殊性可能是因为它对自己来说比较重要,例如父母关系的缓和,这对于一个孩子来说非常重要了。这种特殊性还可能是因为它对自己的成长起到了某种促进作用,例如自己对未来职业的某种设想,因为想要做某个职业,所以今日付出了一些努力,让自己变得更加的勤奋、自信、自强等。这种特殊性还可能是因为展现了自己的一些好的品格,例如心愿是希望隔壁的孤寡老人能有一个温暖的节日。在写作时可以体现这样几个方面:为什么产生这样的心愿,为这个心愿自己做了哪些事情,在实现心愿的过程中自己收获了什么。切不可空谈。  
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考点分析:
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阅读散文,完成下列小题。

鸟窝﹒菊花

丁立梅

①有两样东西,无论在什么地方看见,我的心里,总会腾起细波来,碎碎的,是轻风拂过,每道褶皱里,都是柔软与温情。这两样东西,一是鸟窝,一是菊花。

②鸟窝筑在高高的树上,树是刺槐树,或苦株树。乡村里,这两种树特别好长,家家房前屋后,都有几棵几人合抱才抢得过来的刺槐和苦株,也不知它们到底生长了多少年,它们应该比村庄还要老。春生家的白眉毛老爷爷说,他小时,就在这样的树上掏鸟窝的。

③鸟窝都是喜鹊们筑的。乡村多喜鹊,一领一大群, 在人家房屋顶上喳喳喳, 在田野上空喳喳喳。这种鸟,天生的憨厚,只要一扯开嗓子,就欢快得很,仿佛从不知忧愁。它们筑的窝大,托在高高的枝丫上。窝筑得简随,秸树枝乱七八糟搭在一起。它们是憨夫憨妇过日子,搭了窝棚住,也能将就着的,只要每天能看到太阳开起,日子里就有快乐。

④天气开始转凉的时候,村庄的鸟儿,都远飞温暖的他乡去了,只剩麻雀和喜鹊。麻雀四处流浪着,飞到哪儿住哪儿,柴禾里,竹林里,芦苇丛里……得过且过着。只有喜鹊,还守着它们的窝,一板一腔地过着日子。

⑤风一阵紧似一阵,刺槐树上的叶,掉了。苦楝树上的叶,掉了。直到一个村庄的叶,都掉得差不多了。天空开始变得又高又远,村庄呈苍茫色。光秃的枝丫上,喜鹊的窝,有些孤零零的,是最后守着的一片叶,守着树。秋深得很彻底了。

⑥这时,却有另外的艳丽色彩跳出来,那是屋檐下的一丛菊。从冒芽,长叶,到打花苞儿,它们都是默默的。一朝花绽开,就映亮了一个庄子。每家的茅草房,都变得黄灿灿。邻家女子,这时节有人来相亲,没有胭脂水粉好打扮,就掐一朵黄菊花,插到发里面。见了人,温柔地低了头,羞涩地笑,寻常女子,竟变得那么动人起来。

⑦李清照有词,“人比黄花瘦”。词里的黄花,是指菊么?我却不认同的。菊哪里瘦了?我记忆里的菊,是一大朵一大朵怒放着的,有着丰腴的美。黄巢的“满城尽带黄金甲”这句好,把菊的声势写出来了。而当一个村庄的菊都盛开时,是满村庄尽带黄金甲了。你远远归来,旅途劳顿,你望见村庄,这时,跳入你眼里的有两样东西,一是高高的树上,大大的鸟窝。一是铺开一片金黄的菊。寒潮欲来了,可是,你的心里是暖的,你会想着温暖的炉子,冒着热气的玉米粥,还有拌了两滴麻油的咸菜,倚门而望的亲人。

⑧有家可归,有人在等,是幸福的。这种幸福的味道,经年之后,还能咂摸出那层浓烈。对故乡的感情,原是深入到骨子里的。

⑨一个秋天,我去拜访一个朋友。这时候,离我小时的秋天,已好些年了。朋友住在一个小镇上,房前有树,房后也有树。我惊喜地看到,朋友家房前的树上,竟有两个大大的鸟窝。屋檐下,一丛黄菊花,盛开得正好。我脱口对朋友说,我喜欢你这里,很喜欢。

⑩来年的春天,朋友到我居住的小城有事,遇到我,我尚未开口,他就说,你放心,那鸟窝还在,那菊花也还在的,到秋天,就会开花。

(选自 《花未央,人未老》)

1.根据全文,用几个恰当的词语分别概括鸟窝和菊花的特点。

2.有人评价说,作者的文字特别的人情化,带着生活的清香,是让人慢欣赏的。请你细细品味下面两例,进行具体赏析。

(1)天空开始变得又高又远,村庄呈苍茫色。光秃的枝丫上,喜鹊的窝,有些孤零零的,是最后守着的一-片叶,守着树。秋深得很彻底了。

(2)从冒势,长叶,到打花卷儿,它们都是默默的。一 一朝花绽开, 就映亮了一个庄子。每家的茅草房,都变得黄灿灿。(这些词有什么表达效果?)

3.文中第④段提到麻雀“四处流浪着,飞到哪儿住哪儿,柴禾里,竹林里,芦苇丛里……得过且过着”,这是否离题?为什么?

4.下列对选文内容的理解与分析错误的一项是(    )

A.作者无论在哪里看见鸟窝和菊花,心里的每道褶皱里,都是柔软与温情,因为鸟窝和菊花让人想到了温暖的故乡的家园,让入体会到故乡的幸福的滋味。

B.第①段末“这两样东西,一是鸟窝,一是菊花”,这句话既点题,又引起下文。

C.邻家女子,这时节有人来相亲,没有胭脂水粉好打扮,就掐一朵黄菊花,插到发里面。这里含蓄批评邻家女子随手采摘菊花,这是破坏环境的行为。

D.这种鸟,天生的憨厚,只要- -扯开嗓子,就欢快得很,仿佛从不知忧愁。拟人手法,生动写出鸟儿给人生活带来的生机和乐趣,表达了作者对鸟儿的喜爱之情。

 

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阅读《昆虫记》中《螳螂捕蝉》选段,完成下列小题。

①螳螂卵囊在普罗旺斯的乡下非常出名,农民们都叫它“梯格诺”。在这些淳朴的乡人眼里,“梯格诺”是治疗冻疮的特效药,据说只要把墙螂卵囊剖开、压出汁液抹在患处就能治愈。在接下来的冬天,我给自己和家人试用之后发现毫无疗效,冻伤的地方还是又肿又痒。此外妇女们还喜欢在月光皎洁的夜晚外出收集“梯格诺”,把它们小心地缝在衣兜里。每当有人求援,善良的妇女会立刻拆开缝线,一边递上“梯格诺”,一边叮嘱道:“这是最后一个,千万别弄丢了,最近可没有那么好的月色啦。”

②别看“梯格诺”这么大名鼎鼎,当我告知这就是螳螂卵囊的时候,大家都惊讶极了。

③尽管被当作灵丹妙药收走了很多,田野里仍有大量的螳螂卵顺利地度过严冬,迎来了温暖宜人的季节。

④六月中旬的上午,阳光明媚,螳螂卵通常的孵化时刻到了。首先在每个门口的鳞片下,露出一个半透明的小块,后面有两个大黑点,那就是眼睛。新生的幼虫与其说像螳螂,不如说更像一条小船, 缓缓滑动着向外钻。它有一个胖脑袋,身体黄中透红,嘴贴在胸前,腿贴在腹部,这是螳螂的初态幼虫。

⑤初态幼虫的头部逐渐胀大,里面充满了液体。幼虫不停地一伸一缩,每扭动一下,水泡就变大一些,最后,它的头使劲儿弯向胸口,外套从胸前裂开了,于是它更加努力地弯曲、伸直、扭动。终于,腿和触须也获得了解放,一只真正的小螳螂出现了。

⑥第一只小螳螂的孵化吹响了育儿室的起床号,每一层的卵纷纷醒来,通道里变得热闹极了,大门处渐渐挤满了穿着外套的幼虫,它们争先恐后地往外钻。可是,就在螳螂窝边,有一些家伙早已垂涎三尺,急等着美餐一顿了。

⑦首先冲上去的是蚂蚁,它们没法几咬破坚固的螳娜卵意,所以提前几天就理伏在大门外,穿着外套的幼虫一露头,立刻就被蚂蚁揪住撕摔外衣咬成碎块。幸运的是,成功脱掉外套的小螳螂越来越多,它们只要逃过蚂蚁,多接触空气一会儿就能变强壮。这些小家伙举起前臂自卫,骄傲地穿过蚁群,不用躲躲闪闪,反而能把妈蚁撞到一边。它们爬上旁边的树叶,或者掉在草地.上,打算探索新世界,完全没想到还有更厉害的敌人窥视着自己。

⑧从矮墙上爬下来一只小灰蜥蜴, 它飞快地弹动舌尖,轻轻松松就把逃出蚁群四处游荡的小螳鄉舔进了肚子。每舔一口,它都眯起眼睛品尝着鲜嫩的味道,显得十分满意。

⑨除此之外,有些小螳螂甚至没机会见到阳光,就成了别人的猎物。有一种小蜂科的昆虫,它利用尾巴上的尖刺把卵产在坚固的螳螂卵囊里,孵化的幼虫就以螳螂卵为食,直到把整个卵囊都吃空。这样的暴行在昆虫中毫不稀奇,所以,螳螂在一个卵囊里产几百个卵并不多,也许还有点少。为什么雌螳螂不产更多的卵,让繁衍后代变得容易些呢!

1.螳螂的卵及幼虫,遇到了哪些天敌的侵害?

2.联系上下文,简要分析第①段画线句中“据说”一词的表达作用。

3.选文第③段划波浪线的句子在结构上有什么作用?

 

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阅读朱自清《背影》片段,完成下列小题。

我说道:“爸爸, 你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子 去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹣跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩:他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影。我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下, 再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

1.赏析划线句,父亲爬月台买橘子的精彩动词有哪些?描写有怎样的表达效果?

2.选段中画浪线的句子写了我两次流泪,结合语境,说说我流泪的原因各是什么。

 

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阅读下面两段文言文,完成下列小题。

[甲] 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;因于心,于虑,而后:征于色发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。

[乙]孟子少时,诵①",其母方织。孟子辍然中止,乃复进。其母知其喧也,呼而问之大“何为中止?”对曰:“有所失复得。”其母引刀裂其织,以此诫之。自是之后,孟于不复喧矣。

(选自《韩诗外传》卷九)

注释:①诵:背诵。②方:正在。③喧:遗忘。④引:拿来。

1.解释下列句中划线的词或短语。

(1)动心性      (2) 于虑        (3)而后     (4)辍然中止       (5) 引刀其织

2.用现代汉语写出文中划线句子的意思。

(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

(2)自是之后,孟子不复喧矣。

3.分别指出甲、乙两文在表达方式和效果方面的特点。

4.乙文中孟母教子的方法有什么独特之处?这个故事说明了什么道理?

 

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默写。

(1)______________________,恨别鸟惊心。

(2) 角声满天秋色里_____________________

(3)天接云涛连晓雾, _____________________

(4)_____________________,江入大荒流。

(5)富贵不能淫,__________________________________________

 

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