Question

    是谁爱着你的背影

这个周末回家，临走时，母亲照样将我送到门口。

我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”

我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。

近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”

每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。

那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。

我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。

那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。

也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。

去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”

我收拾东西回去，母亲送我上电梯。

很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”

原来，母亲又在隔窗望着我的背影。

病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。

雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。

1.请用简洁的语言概括母亲注视着“我”背影的几个画面。

2.结合语境，赏析文中划线的句子。

只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。

3.请你结合全文，分析母亲的形象。

4.文章两处都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。

5.结合文章内容，说说文章以“是谁爱着你的背影”为题有何妙处？

Answer

1.①这个周末，母亲跟“我”来到路口，站着看“我”远去。②那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着“我”离开小区。③去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着“我”在雨中离开。

2.示例一：运用比喻的修辞手法，把母亲趴在窗口望着我背影的情形比作守巢的老鸟看小鸟的情形，生动形象地写出了母亲对我的痴恋与不舍，表达了我内心的感动和内疚。示例二：通过“趴”“望”“眼巴巴地看”等动作或细节描写，生动形象地写出了母亲对我的痴恋与不舍，表达了我内心的感动和内疚。

3.示例：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲，她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼。这是一位通情达理含蓄深沉的母亲，她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光。

4.示例：这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情 ，也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。

5.①采用设问的方式为题，设置悬念，激发读者阅读的兴趣。②内容上，交代文章的主要内容，暗示了文章的主旨:写出了一个母亲对儿女的关注，表现了母亲对儿女深沉的爱，同时也暗示了一个母亲对儿女的依恋，表现了母亲的孤独与失落。③结构上以“爱着你的肯影”作为线素，贯穿全文

【解析】

1.考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。文本采用倒叙的顺序，叙述了有关母亲送“我”离去的三件事，表达母亲对“我””的不舍与关爱。分别叙写了“我”周末从母亲那里离去，她满眼不舍的送“我”走到很远；又回忆起那年夏天，母亲趴在弟弟家的窗口送“我”离开小区，让“我”明白了母亲对“我”的万般不舍；接着又回忆起去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着“我”在雨中离开，“我”深深地感受到了母爱的深重。据此来概括作答。

2.体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。语句“只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去”，从修辞的角度看，把“母亲”比作“老鸟”，把“我”比作“小鸟”，从描写的角度看，运用了“趴”“望”等动词，并用“眼巴巴地看”这一细节（神态），运用了动作和神态描写，生动形象地写出了母亲对我的依恋不舍，表达了我内心的感动和愧疚。据此理解分析作答。

3.考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。文章叙写母亲对“我”离开时的表现可以看出，母亲对“我”离开的不舍，表现了母亲是一位爱孩子胜过爱自己的人（关爱孩子）；母亲虽然对孩子的离去很是不舍，但她并没有向孩子提出留下或是同住的要求，可以看出她是一位明事理，替孩子着想的人。据此可概括作答。

4.考查对文章内容的理解与分析。在整体感知文章内容的基础上，结合具体的语境分析作答。文章第3段“只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么”写出了母亲的孤独，“我”的心情是难过。所以“我”为母亲的孤单而内心难过而流泪。从文末“我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来”，写出了母亲对“我”的不舍，“我”为母亲深沉的爱而感动落泪。据此理解分析作答。

5.考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。本文的标题“是谁爱着你的背影”，从修辞的角度看，运用了设问的方法，设疑制造悬念，能激发读者的阅读兴趣。从文章内容看，文章叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，表达母亲对我的不舍与关爱，概括了文章的主要内容，暗示了文章的主旨。另外，题目中的“背影”贯穿全文，构成了文章的叙事线索，关联了相关的内容，集中地表达了文章的主旨。据此理解分析作答。