Question

阅读下面的文章，完成后面小题

倾听草木的呼吸

曹洁

①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。

②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。

③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。

④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。花人两相映。自然才美，生物才活，人类才安生。

⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。

⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依。在水里拥抱，穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗? 一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氩，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。

⑦不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度。小时候盼望长成一棵树，长大才明白。人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。

⑧我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干净净。我在这世界里渐渐欢喜，散着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。这是自然常态，也是人间常态。

⑨还有荷塘和竹林。等着再暖一些，等着夏天来了，荷花会开，竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高，树太低，站在窗前，伸长了耳朵，用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑，离开书桌，雀跃下楼，小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来，院子沐浴在柔和宁静的光里，这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥，外物难侵。

⑩这是一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气，更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木，生长在三月的土地上，每天发出一节一节上拔的声音。哪怕一点点，一点点。

⑾三月，是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人；四月则似青柳，绿葱葱地，教人如何不喜欢?仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。时间如舞台，一直在，在或不在的，是我们。当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。

⑿这是三月草木告诉我的语言。

（选自《2014中国散文年选》，有删改）

1.作者在第⑤段中说玉兰花是“贴近生命气息的花”，请简要概括原因。

2.阅读文章，根据要求回答下面的问题。

（1）结合文章内容，理解第②段“这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大”的含义。

（2）请任选角度，赏析第④段中的画线句。

白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。

3.结合选文，说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。

4.文章最后一段“这是三月草木告诉我的语言”，请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么。

Answer

1.①开时极盛，大俗大雅，洋溢着生命的活力。②谢时决绝，体现着生命的孤勇与优雅。③嗅其芳香，可以使生命得以青春永驻，人老心童。④悟其高洁，可以使精神境界得以提升，滋养心灵。

2.（1）“这么小”指的是院子本身的空间小；“这么大”既指这个小院丰富多彩的草木世界，又给人丰富的人生启迪（意近即可）（2）示例一：①“燃”运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了花瓣舒展，花香浓烈；②表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。示例二：①“燃”以动写静，突出白玉兰花开得奔放，落得决绝；②表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。示例三：①运用短句，句式整齐，节奏明快；②表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。

3.①运用拟人的修辞，表明对草木的关注、欣赏，产生对人生的思考和感悟； ②概括文章写作内容 ；③暗示文章的主旨；④引起读者思考和阅读兴趣。

4.①花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生；②以本真之心去欣赏草木之美，人就会青春长驻；③先得学着好好做人，而后，学着拥有树一样干净、坚守、温暖的灵魂；④当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。

【解析】

1.这道题考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，找到相应段落，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。从“玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树”可以概括出第一点：开时极盛，大俗大雅，洋溢着生命的活力；从“谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅”可以概括出第二点：谢时决绝，体现着生命的孤勇与优雅；从“嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月”可以概括出第三点：嗅其芳香，可以使生命得以青春永驻，人老心童；从“若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了”可以概括出第四点：悟其高洁，可以使精神境界得以提升，滋养心灵。

2.（1）本题考查对关键句子含义的理解能力。解答时，联系上下文简要概括。文章开篇即写出自己独自北上，和草木一起呆在北京的鲁院里，后文又多次提到对草木精神世界的赞叹，如“玉兰”的孤勇、优雅，“树”的干净、坚守、温暖，综合分析可以得出，句中“这么小”指的是鲁院空间狭小，而“这么大”指的是院中繁杂的草木以及草木所包含的丰富的精神世界。综合上述分析，整理得出答案．

（2）这道题考查的是写生的鉴赏能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。这句话可以从比喻的修辞，以动写静的写法，短句的运用三个方面任选一个角度作答。比如从修辞角度，这句话将白兰花开放的姿态比喻为在燃烧，生动形象的写出了花瓣舒展，花香浓烈；表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。

3.这道题考查的是记叙文标题的作用。标题是文章的眼晴，其作用有：交代文章的写作对象；贯穿全文的线索；突出主题，点明主旨；造成悬念，引起读者关注；反映作者情感；概括了文章的主要情节；运用修辞，一语双关等。本文标题“倾听草木的呼吸”运用了拟人的修辞，表明对草木的关注、欣赏，产生对人生的思考和感悟；其次，标题概括了文章的写作内容：在鲁院里相生共荣的草木；再次，标题还暗示了文章的主旨：通过倾听草木的呼吸，表达了对人生世事富有哲理的思考；最后，“草木的呼吸”还能引起读者思考和阅读兴趣。

4.这道题考查对文章内容和主题的理解。先通读全文，归纳出文章的主题。本文依次写了梅的奔放热烈，玉兰的孤勇优雅，垂柳的生机勃勃和大树的朴素纯真，这些植物在鲁院里相生共荣，它们告诉我们：花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生；作者赞美了草木的高贵品质，启示我们：以本真之心去欣赏草木之美，人就会青春长驻；并由此联想到人类，当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意；表达了对人生世事富有哲理的思考：先得学着好好做人，而后，学着拥有树一样干净、坚守、温暖的灵魂。