（活动一·探，诗联中的学问）
1.春节是小奇最期盼的。小奇的妈妈请小奇平时注意练字，春节来临时，为亲朋好友写几副春联。为此，小奇还特地查阅了春联的相关资料，其中有一段话是这样的：
春节，是中华民族“百节之首”。在中国历史文明中，庆祝春节的习俗很多，贴春联是历史悠久、流传广泛、颇受推祟的重要年俗之一。春联也叫“门对”“春贴”“对联”，它是过年时所贴的红色喜庆元素“年红”中一个种类，以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。现存最早的春联是唐人刘丘子所作的“三阳始布，四序初开”，意为立春后阳光泽润万物，万物又重新开始生长。当人们在自己的家门口贴年红（春联、福字、窗花等）的时候，就意味着过春节正式拉开序暮。
(1)请从下面两幅字中任选一幅临写。
(2)上面这段话中有两个错别字，请你帮小奇找出来并订正。
错别字（ ）——订正（ ） 错别字（ ）——订正（ ）
(3)请根据上述材料，给“春联”下一个定义。（不超过60字）
2.下面是小奇和小霞的诗句赏读对话，请你一起参与。
小奇：这几首诗词里，我最喜欢吟诵(1)____（作者）的“______，悠然见南山”，一个“见”字写出了诗人无意所得，悠然忘我的心境。真令人向往啊。
小霞：我喜欢李清照的《如梦令》，“争渡，争渡，_________”的画面真有趣，我仿佛能感受到她的心情从瞬间的惊愕转为喜悦。
小奇：唉，可惜李清照在南渡后生活变得不幸，《渔家傲》“风休住，_________”正是她渴望寻求幸福的心声。
小霞：诗词中“一切景语皆情语”。即使同处春天，同样是看见禽鸟，作者的心情不同，诗词所描绘的景象也大不相同。杜甫感于安史之乱，写下 “_________，______”；而欧阳修晚年辞官隐退，带着惬意的情怀，写下“______，______”。
请以“话说配角”为题写一篇议论文，不少于500字。
请用以下面的内容作为开头，续编一个故事。
入选戏剧节表演的人员名单公布了，有我，可我的角色是没有一句台词的路人甲。
要求：①题目为“我是配角”；②以上故事开头的文字直接抄写在试卷上，续写的内容不少于600字；③故事情节设计要合理；④文中不出现真实的姓名、校名。
晓霞在读小说时常常理不清人物关系和经历，你向她推荐了制作“小说人物卡”的阅读方法。请完善下面的“小说人物卡”。
阅读下面的组合文本，完成下面小题。
（文本一·小小说）
生死抉择
喊 雷
傍晚时分,滔滔洪水铺天盖地而来!
舍不得离开家园又终于不得不离开家园的刘大爷,看到洪水已经漫上桥面,才拄着拐杖,扶着桥栏杆,带着孙儿,小心翼翼地涉水过桥。
走着走着,他突然发现原本好端端的桥栏杆有一两丈不见了,于是用木杖探试,才知道这座五孔桥中间的一孔已被洪水冲塌。多危险哪——要不是这断栏杆提醒他,爷孙俩再往前跨出一步,就会双双葬身激流之中!
于是爷孙俩赶紧掉头往回走,打算爬上屋后的小山逃生避险。
爷孙俩刚走回桥头,就看见不远处有一辆汽车正向大桥开过来。
险在眉睫!
刘大爷当机立断,赶紧迎着这辆汽车奔去,站在公路中间,频频挥动手中的木杖示意并大声呼喊：“大桥断了!”
然而不知为什么,车上那位留着长发的司机不仅没有因此停车,反而突然加大马力,不顾有木杖阻挡,快速绕过立在路当中的刘大爷,猛地冲上断桥,在刘大爷雷喊风吼般的“啊呀”声中冲入河底。
“爷爷,这位叔叔为什么要自个儿寻死?”
“孩子,你不懂。他不是寻死,而是求生!他加大马力是为了尽快逃离险境。”刘大爷一边惋惜地拾起被车碾断了的木杖,一边说。
“你给他挥手,他为什么不肯停车?”
“风声雨声太大,他听不见我的喊声,他误认为咱爷孙俩要搭他的车逃难，他不愿为咱耽误他宝贵的时间,可是他哪里知道前边等他的是这样一条死路!唉,可惜我的木杖太短,没能挡住他。”
“他怎么敢碾断你的木杖?”
“这是非常时期。别说碾断一根木杖,甚至还可能把我撞倒,从我身上碾过去呢。”
“爷爷,洪水越来越大了，咱们还是赶快上山吧，犯不着在这儿拿生命去冒险。”
“我还要等一等。你听,远处又有汽车开过来了。我还得在这儿拦车,把大桥断了的消息告诉他们。你先抄小路上山,别在这儿等我。”
“如果他们还像刚才那位叔叔那样,甚至对着你开过来怎么办?”
“不能这样想。世上的人不都是一个样。如果再过来的司机仍误认为我要搭车逃难,却愿意把车停下来,那么他就因此得知这一险情,同时也会因此大难不死。如果……如果他不肯停下,一意孤行,硬要去死,咱也挡不住。是死是活,现在只能让人家去选择。但是我绝不能见死不救!”
正说话间,又一辆汽车驶近了大桥。
刘大爷猛地推了孙子一掌,吼道：“你——快走!”紧接着几大步跨过去,视死如归地又一次站在了公路中间。
（选自喊雷《生死抉择》，吉林出版集团有限责任公司，2010年05月版）
（文本二·议论性文本）
小小说讲究语言的精练、结构的旖旎，更讲究结尾的出人意料。读者没有猜到(或者猜到结局有难度) ，而作家想到了，并且是合情合理、符合事物发展规律的结局，就是好的结尾。只有一味追求离奇古怪，却违反事物发展变化规律、违背生活逻辑的为“奇”而“奇”的结尾，才被读者所厌弃，被评论者所批斥，才没有市场。只要符合生活与事物的逻辑，出人意料的结尾，应该是小小说人的毕生追求。
优秀的小小说关注“意料之外”的情节，更着意于超越“意料之外”的内容经营，因而其立意不是局限的、固着的，而是具有变动性、延展性、可扩充性。从语言到情节到整个文本都具有很强的艺术张力，具有金玉般的质地、经典性的魅力。
斯里兰卡作家希万迪·拉纳辛哈的《漂亮的女佣》，表面上看是一篇反映家庭生活的作品，实质上却是一篇反映社会问题的小说。作家追求的是“意料之外”，更是 “不止于‘意料之外’”，实现了对于单纯的“意料之外”的超越。
《漂亮的女佣》情节是这样的: 一对夫妇找了一个漂亮的女佣，很能干，夫妇很满意。但是不久她提出辞职，问她为啥，她说她怀孕了。这对夫妻不能生养，提出只要她留下，他们愿意收养孩子。于是女佣留下了。但过了不久，女佣又说她怀孕了，又要辞职。夫妻俩再次挽留她并说要收养孩子。如是三次。可是过了不久，女佣又一次找到主人，语气坚定地要求辞职。读者读到这里，一般都会猜测结尾。比如顺着阅读惯性认为女佣又怀孕了，甚至会猜测男主人是这些孩子的生身父亲，这一次要走的人可能是女主人。这样的结局挺合“出人意料”的规则，符合小小说的“规矩”，也符合生活的逻辑。但是，作家给出的结尾却不是这样的。作家给出的结尾初读似乎味道有点淡，但它耐得住你仔细品味，而且具有震撼人心的效果。《漂亮的女佣》的结尾是这样的: 女佣再次摇摇头: “我一定要走，现在，这里的孩子太多，我实在照顾不过来了。”
仅从字面意思去理解，“这里的孩子太多，我实在照顾不过来了”是一个提出辞职的冠冕堂皇的理由，但如果知道这些孩子都是女佣所生，你就会对于女佣的思维哭笑不得了。住在别人的家里，吃别人给的饭，穿别人给的衣，用别人的物资供奉着自己的孩子，还拿着一份薪水，却嫌工作累，要辞职离开。引发读者对于资本主义社会里家庭生活的深层思考:一切都被物化了。承继关系是一种纸上契约关系，血脉的延续则一文不值。而没有物质基础的亲情，是一种可怜的、苍白的痈赘。小小说关注人类普遍的生存处境，使文本从个体走向群体，从偶然现象进入必然世界。小小说达到这个地步，就搭上“经典”这部列车，而与小幽默、小玩意儿划清了界限。
“意料之外”是对于文本的“常规”情节走向的一种转折，所看重的是故事性、趣味性、可读性，“不止于意料之外”所看重的则是故事背后的意蕴，它追求更有趣味和更加可读。作家如何从追求“意料之外”到追求“不止于意料之外”，与作家的思想境界密切相关。如上，作家的思想境界高，不把女佣的生活变故作为一种偶然事件去考量，而是将其置放在社会生活大背景下作为一种必然结局去思考，这样才达到了“不止于意料之外”的结局。
（选自徐小红《小小说:不止于“意料之外”》，有删改）
1.阅读（文本一），完成下面问题。
(1)请结合具体内容分析文中“刘大爷”这一人物形象的品质。
(2)阅读文中画线句子，按要求完成下面题目。
①傍晚时分,滔滔洪水铺天盖地而来!（请分析小说第一段的作用。）
②车上那位留着长发的司机不仅没有因此停车,反而突然加大马力,不顾有木杖阻挡,快速绕过立在路当中的刘大爷,猛地冲上断桥,在刘大爷雷喊风吼般的“啊呀”声中冲入河底。（句中加点词有什么表达效果？）
2.阅读（文本二），完成填空。
作者认为小小说的创作应该追求___________（摘录原文句子填空），这句话的意思是（2）____________。
3.如果让你续写（文本一），你的情节设置是让下一辆汽车停下来还是冲过去？请结合（文本二）的理论，说明你这样设置的理由。
4.晓霞发现小说家对于小说中道具的选择很有意思。请你结合下面的链接材料，分析（文本一）中的道具“木杖”和《儒林外史》中的道具“箸”（筷子）的作用。
（链接一·小说片段）
两人进来，先是静斋见过，范进上来叙师生之礼。汤知县再三谦让，奉坐吃茶，同静斋叙了些阔别的话；又把范进的文章称赞了一番，问道：“因何不去会试？”范进方才说道：“先母见背，遵制丁忧。”汤知县大惊，忙叫换去了吉服；拱进后堂，摆上酒来。席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼、苦瓜，也做两碗。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象牙箸来，范进又不肯举。静斋道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心。
（选自《儒林外史》第四回，人民文学出版社，1958年版）
（链接二·议论性文章片段）
道具，在小说艺术美的创造中的作用是多方面的。具体运用也是千变万化，因题材、主题而异。但有一点是相同的, 就是它必须是情节的血肉, 应该具有高度的有机性和合情理性。契诃夫说：“凡是跟小说没有直接关系的东西,一概得毫不留情地删掉。要是您在头一章里提到墙上挂着枪, 那么在第二章或者第三章里就一定得开枪。如果不开枪,那管枪就不必挂在那儿。”小说中的道具,不是由主观随意性左右的“牵线木偶” , 招之即来, 挥之即去, 而应参预情节的发展过程, 是作品的整体统一的美不可缺少的因素, 起着烘托性格、创造意境、揭示主题的作用, 这是道具的有机性。道具的设置还应该是合情合理的, 有坚实的社会生活基础, 符合作品中的规定情境、人物独特的性格以及具体的人物关系的要求。
（选自谢明德《小说中的“道具”》，有删改）
（1）“木杖”（《生死抉择》）：________________________
（2）“箸”（《儒林外史》）：_________________________
大树 ①
[清]袁枚
繁枝高拂九霄霜，荫屋常生夏日凉。
叶落每横千亩雪，花闻曾作六朝香。
不逢大匠材难用，肯住深山寿更长。
倚树有人问名字，为言南国老甘棠②。
[注]①本诗作于1759年，作者隐居于南京小仓山随园。②甘棠：落叶乔木的一种，又叫“棠梨”，俗称野梨。
随园后记
[清]袁枚
余居随园三年，捧檄①入陕；未期，仍赋《归来》。所植花皆萎，瓦斜堕，梅灰脱于梁，势不能无改作。则率夫役，芟石留，觅土脉，增高明之丽。治之有年，费千金而功不竟。
客或曰:以子之费，易子之居，胡华屋之勿获②，而俯顺荒余③，何耶?
余答之曰:夫物虽佳，不手致者不爱也;味虽美，不亲尝者不甘也。子不见高阳池馆、兰亭、梓泽④乎?苍然古迹，凭吊生悲，觉与吾之精神不相属者。何也?其中无我故也。公卿富豪未始不召梓人营池囿⑤，程巧致功，千力万气，落成，主人张目受贺而已。问某树某名，而不知也。何也?其中亦未尝有我故也。惟夫文士之一水一石，一亭一台，皆得之于好学深思之余。有得则谋，不善则改。
五代时傉檀⑥宴宣德堂，叹曰：“作者不居，居者不作。”余今年裁三十八，入山志定，作之居之，或未可量也。乃歌以矢⑦之曰:前年离园，人劳园荒；今年来园，花密人康;我不离园，离之者官。而今改过，永矢勿谖!
癸酉七月记。
（选自《袁枚全集》，江苏古籍出版社，1993年版，有删改）
[注]①檄：檄文，这里指朝廷的任命文书。②勿获：不能得到。③俯顺荒余：收拾这些荒芜残败的地方。④高阳池馆、兰亭、梓泽：皆为历史上著名的园林。⑤梓人：工匠；池囿：水池园子。⑥傉檀：五代时期南凉国国君。⑦矢：通“誓”，发誓。
1.晓霞不知道《大树》一诗中赞颂的“甘棠”是一种怎样的树。请你根据诗歌内容，用几个词语概括诗中“甘棠树”所具有美好的特点。
2.晓霞在读古文时有几个字的意义不理解，请你为下面加点字选择合适的义项。
（1）未期（ ） A.约定 B.期限 C.希望 D.满一年
（2）所植花皆萎（ ） A.栽种 B.树立 C.建立 D.植物
（3）客或曰（ ） A.或许 B.有时 C.有人 D.稍微
（4）觉与吾之精神不相属者（ ） A.种类 B.类似 C.连接 D.通“嘱”，嘱托
3.晓霞在阅读古文时画出了不理解的句子，请你将它翻译成现代汉语。
夫物虽佳，不手致者不爱也；味虽美，不亲尝者不甘也。
4.读了上面的诗文，晓霞和你都对袁枚产生了兴趣。请摘选诗文内容，把下面的对话补充完整。
晓霞：袁枚是清代著名的文学家。他大半生都居住在南京小仓山随园，世称“随园先生”。他亲自花了很多力气修建随园，原因在于他主张建造园林要做到“ ”。
你：从《随园后记》一文可以得知，袁枚38岁就选择了隐居的生活方式，他这样选择的原因，或许可以用《大树》中“________，________”一句来解释。
