作文
题目：本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以争取，却因犹豫而错过，本来我可以沉默，却勇敢地发出声音；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……人生有很多这样的经历，也许这就是成长过程中的喜悦与烦恼。
请以“本来我可以 ”为题，写一篇文章。
要求：
（1）先将题目补充完整，再写作文。
（2）写你熟悉的内容，感情要真挚，不得套写抄袭。
（3）文体不限，不少于600字。
（4）不得出现真实校名、人名。
自渡彼岸
雪小禅
(1）那年，他17岁。
(2)家贫。过年吃饺子，只有爷爷奶奶可以吃到白面饺子。母亲把榆树皮磨成粉，再和玉米面掺和在一起，这样可以把馅儿裹住，不散―单用玉米面包饺子包不成，那种榆树皮饺子难以下咽。记忆中，可以分得两个白面饺子，小心翼冀吞咽，生怕遗漏了什么，但到底遗漏了什么―还未知是何滋味，已经咽下肚去了。
(3）衣裳更是因陋就简。老大穿了老二穿，老二穿了老三穿，裤子上常常有补丁，有好多年只穿一两件衣服，撑到上班，仍然穿补丁衣裳，照相的时候去借人家衣服……
(4）记忆最深的是他17岁那年的冬天，同村邻居有个18岁少年，有亲戚在东北林场，说可以上山拉木头，一天能挣30多块。他听了心动，于是两人约了去运木头，那时尚不知东北有多冷。他至今记得当时多兴奋，亦铭印一样记得那地名―额尔古纳左旗，牛耳河畔，中苏边境，零下49摄氏度，滴水成冰。
(5)每日早上5点起床，步行20多公里上山。冰天雪地，雪一米多厚。拉着一辆空车上山，一步一滑。哪里有秋衣、秋裤？只有母亲做的棉衣棉裤，风雪灌进去，冷得连骨头缝里都在响。眉毛是白的，眼睫毛也是白的，哈出的气变成霜，衣服里鼓鼓的是两个窝窝头。怕窝窝头冻成硬块，于是用白布缠了，紧紧贴在肚皮上，身体的温度暖着它们，它们不至于被冻成硬块咬不动。
(6)不能走慢了，真的会冻死人。拉着车一路小跑，上山要4个多小时。前胸、后背全是汗时，山顶到了。坐下吃饭，那饭便是两个贴在身上的窝窝头，就着雪。到处是雪，一把把吞到肚子里去。才17岁，那雪的滋味永生难忘。
(7)然后装上一车木头，往山下走。下山容易些，只需控制车的平衡。上山4个小时，下山 2个小时，回来时天黑了。
(8)那是他少年时的林海雪原。
(9)进了屋用雪搓手、搓脚、搓耳朵，怕冻僵的手脚突然一遇热坏死掉。脱掉被汗浸透的棉衣，放在火墙边烤，换另一套前天穿过的棉衣。晚餐依然是窝窝头。第二天早上照样5点起，周而复始。
(10)一个月之后离开时，怀揣1000元钱。1000元钱在20世纪70年代是天文数字，那时的人们一个月的工资不过加几块。
(11)回家后，母亲看着他后背上被勒出的一道道紫红的伤痕，号响大哭。
(12)那1000元钱，给家里盖了5间大瓦房。他说起时，轻声细语，仿佛说一件有趣的事情，听者潸然泪下。
(13)光阴里每一步全是修行，不自知间，早已自渡。那零下49摄氏度的牛耳河，霸占着他17岁的青春，直至老去，不可泯灭。
1.“他”上山拉木头苦在何处？请用简洁的语言分点概括。
2.第（(2）段中“小心翼翼吞咽”中的“小心翼翼”和“吞咽”矛盾吗？为什么？
3.结合文章内容，说说“他”是一个怎样的人。
4.“光阴里每一步全是修行，不自知间，早己自渡。”这句话是作者对“苦难”的体悟，请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。
阅读下面文章，回答小题。
土豆的花
⑴我从没想到，土豆的花，竟也这么漂亮！
⑵这是个意外发现。那天上午，去新居浇花。拉开阳台上的藤椅，眼睛便“刷”地一亮，我惊讶地发现了两簇花——两簇浅紫色的土豆花！
⑶“土豆开花了，快来看！”遂欣喜地呼唤先生。先生跑来，也吃了一惊：“这土豆花，倒比你养的那些观赏花，还要好看。”
⑷没错，是好看：一个青瓦盆，土豆赤裸着，干干净净地，卧在泥上。在叶与叶之间，突然蹿出两枝水汪汪的茎，茎顶上，又炸开一簇花，猛一看，像是水仙。只是，水仙的花，六瓣，而土豆花，五瓣。
⑸有句话叫“无心插柳柳成荫”，见两颗土豆发了芽，没有扔掉，随手按进一个废弃的旧花盆里，浇花时，给它匀上一点儿，没指望它成什么大器。前些天，见它枝繁叶茂，已够惊喜，做梦也没想到，今天，它竟灿灿地开了花。
⑹长久以来，我只知道土豆好吃，并没想到它还会开花。平日里，琢磨最多的，是它的实用性，比如说：是炖牛肉？还是爆炒酸辣丝？今天，居然看见它开花了，而且一开，就轻而易举地，开出了水仙的美。
⑺我从来没有思考过，土豆会不会开花，正如，我从来没有想过，我的母亲，是不是也有过青春，有过红颜。
⑻在我的记忆里，母亲从来没有漂亮过。年轻时的她，永远穿着土褐色、方格子的旧衣，额头正中，印着拔火罐的圆痕，屁股上，一个圆圆的补丁，年轮似的，轧一圈圈的线。又因常年在地里劳作，脸被阳光晒得又黑又黄。但，姨妈告诉我，母亲年轻时，也是很漂亮的。她说，她清楚地记得，母亲出嫁那天，穿大红的衣，粉粉白白的脸，跟满月似的，两道细长的丹凤眼，像戏台上的人。我很吃惊，问起父亲，母亲年轻时，是不是也很美丽，父亲先是冲母亲笑笑，然后，很认真地说：“好看啊……”
⑼少年时的母亲，爱唱爱跳。因为家穷，上不起学，就和我大姨一起，趴在教室外边听人家讲课，唱歌。那时候，她的脑子好用，不像现在这样糊涂，一首歌，听一遍就能唱。走在路上又跳又唱，常引起路人夸赞：“这闺女，多脆生啊！”
⑽但在我的想象里，我无论如何，也不能，把那爱唱爱跳爱美的小女孩，和母亲扯在一起。我的母亲，在田里，汗流浃背；在灶台边，尘满面，鬓如霜。她是母亲，反正母亲就是那个样子：永远地弯着腰，陀螺似的转个不停。就像我天天吃土豆，却从来不信土豆会开花，更没有想到土豆花的美。
⑾我想，生活中，还有多少人多少事，因太注重功用，而被忽略了美？或者说，正是因为实用，令我们忘记了其另一面的美？
1.选文以“土豆的花”为题的作用。
2.选文第（5）段加点的“按”有什么表达效果？
3.请从结构和内容两方面分析第（7）段文字的作用。
4.结合文意，谈谈你对文中第（10）段画线句的理解。
就像我天天吃土豆，却从来不信土豆会开花，更没有想到土豆花的美。
阅读文言文，完成小题。
杜处士好画
宋代 苏轼
蜀中有杜处士①，好书画，所宝以百数。有戴嵩②牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有牧童见之，拊③掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐④入两股间，今乃掉⑤尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
（注解）①杜处士：姓杜的读书人。②戴嵩：唐代画家，韩滉弟子。③拊：拍。④搐chù：收缩。此指“夹”。 ⑤掉：摆动。
1.解释下列句中加点的实词。
（1）所宝以百数：_________________
（2）尤所爱：_________________
（3）一日曝书画：_________________
（4）锦囊玉轴：_________________
2.下列句中“之”字的用法与例句相同的一项是（ ）
例句：有牧童见之
A.何陋之有 （《陋室铭》）
B.其反击之力 （《河中石兽》）
C.睨之久而不去 （《卖油翁》）
D.无案牍之劳形 （《陋室铭》）
3.翻译句子。
处士笑而然之。
4.结合文本，谈谈你读了本文后得到的启示。
阅读下面这首古诗，完成下面小题。
望岳（杜甫）
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。
1.对这首诗理解不恰当的一项是（ ）
A.诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。
B.这首诗描写了泰山神奇的景色，抒发了作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。
C.“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。
D.“造化钟神秀,阴阳割昏晓。”上句写泰山是实写，下句是虚写。
2.画线句子写出泰山什么样的特点？表达了诗人的什么感情？
班级进行了综合性学习“我的语文生活”，请完成以下活动，以此培养语文素养。
(1)第一小组参加了“正眼看招牌”活动，他们收集到下面这些招牌，它们中有的存在错别字，请你帮忙找出并更正。
①晨光烧饼 ②新疆“哈密瓜” ③北方家俱城 ④补胎冲气
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(2)第二小组同学参加了“我来写广告词”活动，他们了解到学校近来有践踏草坪的个别行为，请你以“爱护校园的花草”为主题拟一条广告。(采用一种修辞方法)
(3)第三小组参加了“走近名著，学写对联”活动，他们发出了“征集令”，请根据所给上联，试着将下联补充完整。
上联：读名著似逢甘露
下联：赏美文如____春风
