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学习探究。阅读下面的材料,回答问题。

某班白话文阅读检测成绩统计表

白话文阅读

分值

平均分

得分率

说明文阅读

12

9.61

80.05%

记叙文阅读

16

13.05

81.55%

名著阅读

9

4.98

55.32%

 

①根据以上表格,得出的统计结论。

②请你以本班学生的身份给语文老师提教学上的建议。

 

①说明文、记叙文阅读的得分率大大高于名著阅读的得分率。 ②语言得体,建议合理即可。 【解析】 (1)这道题考查图表探究的能力。解答表格试题,主要看图表的标题和图表的数据,把数据的对比结果与标题内容进行综合分析,采用“对象+特点(变化趋势)”方式进行概括作答。结论可多个,注意题目要求。本题表格比较的类别是说明文阅读、记叙文阅读、名著阅读的得分情况。作答时主要从得分率来分析,不能从平均分分析,因为总分分值不同。从得分率可以看出,说明文阅读和记叙文阅读的得分率远远高于名著阅读的得分率。 (2)这道题考查提建议的能力。因为是给语文老师提建议,因此先要注意称呼;其次,针对第一题的结论提建议,主要是建议语文老师怎样重视和改进名著阅读的教学。比如:尊敬的语文老师,你好!这次考试我们班的名著阅读得分不太理想,希望老师在今后的教学中加强名著阅读的方法指导,有效提高我们班同学的名著阅读能力。谢谢老师!  
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考点分析:
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选文画横线处按序号使用词语完全恰当的一项是(    )。

有一天,两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物,另一个强盗在放火。似乎得胜之后,可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。我们看到,这整个事件还与额尔金的名字有关,这名字使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园怎么干,不同的只是干得更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起,还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿有艺术珍品,有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。

A.①就  ②又  ③也  ④还是  ⑤不但    ⑥而且

B.①便  ②还  ③也  ④也许  ⑤不仅仅  ⑥还

C.①便  ②又  ③也  ④也许  ⑤不仅仅  ⑥还

D.①便  ②又  ③也  ④还是  ⑤不但    ⑥而且

 

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下面是并列复句的一项是(   )。

A.割草的也可以一变而成为种树的老农,如果他肯迎接创造之神住在他的心里。

B.教育者不是造神,不是造石像,不是造爱人。

C.换句话说,由于看图形的角度不同,四种答案全部正确。

D.我们对于不论哪一本书,那一种学问,都要经过自己的怀疑。

 

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对下面的复句判断不正确的一项是(   )。

A.说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是污蔑。(假设复句)

B.我们对于传说,不论信不信,都应当经过一番思考,不应当随随便便就信了。(条件复句)

C.怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤,也是积极方面建设新学说,启迪新发明的基本条件。(递进复句)

D.对于别人的话,都不打折扣地承认,那是思想上的懒惰。(并列复句)

 

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下面是单句的一项是(   )。

A.1949年10月1日,毛泽东主席在天安门城楼上向全世界人民庄严宣告:“中华人民共和国成立了!”

B.雷锋的榜样给我们指明了正确的生活道路,增强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。

C.我是中国人,我热爱自己的祖国。

D.虚心使人进步,骄傲使人落后。

 

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下面词语书写不完全正确的一项是(   )。

A.相得益彰      李代桃僵      鸠占鹊巢      郑重其事

B.与日俱增      置之不理      歇斯底里      不足为据

C.前仆后继      持之以恒      不言而谕      孜孜不倦

D.根深蒂固      自暴自弃      箪食壶浆      如雷贯耳

 

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