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于是项王①乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船②待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十...

    于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰吾闻汉购我头千金邑万户吾为若德。乃自刎而死。

(注释)①项王:即项籍,字羽。  ②舣船:船靠岸边。 ③德:好处。

1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(    )。

A.于是项王欲东渡乌江 / 问今是何世,不知有汉

B.江东小,地方千里/ 乘奔御风,不以疾也

C.籍与江东子弟八千人渡江而西/ 北山愚公者,年九十

D.见汉骑司马吕马童/ 元方入门不

2.用三条“/”为文中画线句子断句。

项王乃曰吾闻汉购我头千金邑万户吾为若德。

3.你对项羽自刎乌江是持肯定态度还是否定态度?请简要说明理由。

 

1.D 2.项王乃曰 / 吾闻汉购我头千金 / 邑万户 / 吾为若德。 3.参考示例:观点一:肯定。战败无颜见江东父老,羞愤自杀,是他气节的表现,“死亦为鬼雄”。 观点二:否定。失败就羞愤自杀,不能“包羞忍辱”,不思东山再起,不是真正的英雄。 【解析】 1.本题考查文言实词。 A. 就;竟然。 B. 虽然;即使。 C. 况且;将尽。 D. 回头看;回头看。 故选D。 2.本题考查文言断句。技巧:分句;句子成分;关联词;虚词。项王乃曰(于是项王说) / 吾闻汉购我头千金(我听说汉王用黄金千斤悬赏征求我的脑袋) / 邑万户(封邑万户)/ 吾为若德(我送你个人情吧!)。 3.本题考查语言表达。明确思路:表明观点,陈述理由,合情合理。示范1:我持否定态度。结合“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也”可知,项羽还是有支持者,有能力东山再起的,但是他不能忍受一时的羞辱,选择自杀,这是软弱的选择。不是真正的英雄。示范2:我持肯定态度。结合“且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”可知,项羽对家乡父老和支持他的人感到非常惭愧,他的自杀是一种气节,值得肯定。
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阅读下文,回答问题。

马说

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

(1)不以千里

(2)一食尽粟一石

(3)之不以其道

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

(2)食马者不知其能千里而食也

3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是

A.本文用托物寓意的写法,把能赏识人才的人(贤君)比作伯乐,把人才比作千里马,把愚妄无知、不识人才的统治者比作食马者。

B.作者借千里马表达了“有了伯乐, 才能发现人才”的观点,指出“千里马常有,而伯乐不常有”,寄寓了作者对人才遭屈辱,被埋没的感慨、悲愤之情。

C.“策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意”运用了排比的修辞手法,增强语势,刻画食马者愚妄无知的形象,表达作者对“食马者”辛辣的讽刺和无情的嘲弄。

D.造成千里马“欲与常马等不可得”的直接原因是“食马者不知其能千里而食也”。

 

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阅读下面材料,按要求作答。

中国文学作品绚烂多姿。楚辞之美,美在文字沉郁,感情激奋,读之可养志;汉赋之美,美在文字汪洋,规模宏大,读之可陶情;唐诗之美,美在文字刚柔并济,气象万千,读之可立魂;宋词之美,美在文字清丽,大美天成,读之可洗心;元曲之美,美在文宇激越摇曳多姿,读之可通灵;明清小说之美,美在文字典雅,描世间百态,读之可启智。

(1)请用一句话概括以上内容,不超过30字。

(2)中国传统文化源远流长、博大精深体现在民风民俗对联、音乐、建筑、书法艺术等领域。请根据材料,选择你熟悉的内容,仿照材料中画线句的句式,用上一种修辞手法,写一句话,展现出中国传统文化的魅力。

 

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下列对病句的修改不正确的一项是(      )。

A.如果考生考前吃得太油腻,就会延长消化时间,降低复习效率和考试状态。(把“降低复习效率和考试状态”改为“降低复习效率,影响考试状态”)

B.眼下,越来越多的进口水果亮相山城,独特的形状色泽和口感吸引了许多顾客尝鲜的欲望。(把“吸引”改为“勾起”)

C.教育部要求地方有关部门对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康,要从严查处并依法打击。(在“依法打击”后加“犯罪行为”)

D.通过开展职业教育和技能培训,使不少刚走出校园的青年学生提高了创业能力。(删掉“通过”或者“使”)

 

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下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(     )

A.森林发生了大火,火势蔓延很快,必须马上控制住,否则将会给周围居民带来灭顶之灾。

B.近日,国家新闻出版广电总局发通知指出,不得恶搞优秀传统、亵渎文化经典、调侃崇高精神。

C.由“中国制造”到“中国创造”,离不开巧妙绝伦的工匠精神,离不开亿万中华儿女砥砺前行,再接再厉。

D.“苔花如米小,也学牡丹开。”是呀,也许我们即使很平凡普通,但依然可以像牡丹花一样绽放,我们不要妄自菲薄

 

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根据拼音写出相应的词语。

(1)我母亲对我们jié jū___________生活感到非常痛苦。

(2)鸭们十分guāi qiǎo___________。也正是在夜幕下的大水上,它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了。

(3)创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上。chí zhī yǐ héng_________地进行各种尝试。

(4)慧能说:“下下人有上上智。”我们岂可以zì bào zì qì_____________呀!

 

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