阅读古诗，完成下面小题。
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
1.请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。
2.用简洁的语言概括出本词所表达的思想感情。
综合性学习：阅读下面材料，按要求答题。
材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布，很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”
⑴以上两则材料反映了一个什么现象？
⑵简要谈谈你对这一现象的看法，并提出合理的建议。
⑶如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计一个问题。
根据提示，用作品原句填空。
⑴偶然乘兴，步过东冈。正________，________，________。（秦观《行香子》）
⑵_________，何妨吟啸且徐行。（苏轼《定风波》）
⑶闲来垂钓碧溪上，_________。（李白《行路难》）
⑷怀旧空吟闻笛赋，_________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑸范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：“__________，__________。”
⑹《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：“_______________，_______，__________。”
将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是
①当遇到空气中的障碍物的时候，蓝色光和紫色光因为翻不过去那些障碍，便被“散射”得到处都是，布满整个天空——天空，就是这样被“散射”成了蓝色。
②橙色光和红色光的波长比较长，相当于“大波浪”。
③如果是一个“巨浪”，像你用手在水洼边掀起的那种“巨浪”，它就有可能干脆从石头上溢过去，并畅通无阻地到达水洼的对面边缘。
④水洼里，小的波浪遇到小石子的话，水面便被搞得混乱不堪。
⑤蓝色光和紫色光的波长比较短，相当于“小波浪”。
⑥就像有大波浪和小波浪一样，各种各样颜色的光波也有不同的“波浪”，也就是波长。
A.①②⑤③⑥④ B.⑤②⑥④①③ C.④③⑥②⑤① D.③①⑥④②⑤
下列有关文学常识和名著阅读的表述，正确的一项是
A.高尔基的散文诗《海燕》主要运用了象征手法。其中海燕象征无所畏惧的无产阶级革命先驱者，暴风雨象征沙皇反动势力。
B.《水浒传》是一部奇书。它为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举,是中国历史上第一部歌颂战争题材的长篇小说。
C.明清科举制度规定每三年举行一次乡试，考中的就是举人，第一名称状元。
D.《孟子》文章以雄辩著称,大量使用排比句,气势非凡。
下列句子中，标点符号使用正确的一项是
A.经历过多次消防演练的师生们，面对这突如其来的“火灾”，很自然地快速列队、捂鼻、弯腰，紧张有序地逃离“火灾”现场。
B.老师迅速按照疏散路线带领幼儿拿起湿毛巾、捂住口鼻、猫着身子、按规定路线撤离。
C.领导要求把创建工作，与“不忘初心，牢记使命”主题教育紧密结合，作为学校日常工作抓牢抓好。
D.活动结束后，同学们纷纷表示：“如此有意义的社会实践活动让他们学会了感恩；学会该怎样关爱老人。”
