Question

阅读古文，完成下面小题。

（甲）唐雎不辱使命

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

（乙）读《孟尝君传》

世皆称孟尝君能得士士以故归之而卒赖①其力以脱于虎豹②之秦。嗟乎！盂尝君特③鸡鸣狗盗之雄④耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦⑤，尚何取鸡呜狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以⑥不至也。

（注释）①赖：依仗，依靠。②虎豹：像虎豹一样，③特：只、仅仅。④雄：首领。⑤南面而制秦：南面称王制服秦国。⑥所以：……的原因。

1.请用“/”给文中划线句子断句（限断两处）。

2.解释下列加点字的意思。   

(1)以五百里之地易安陵

(2)故不错意也

(3)而卒赖其力

(4)不然

3.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！

(2)此士之所以不至也。

4.下列选项中加点字的意思或用法相同的一组是

A.以：以头抢地           士以故归之

B.而：长跪而谢之         南面而制秦

C.之：聂政之刺韩傀也     鸡鸣狗盗之雄

D.其：安陵君其许寡人     门人弟子填其室

5.结合（甲）（乙）两文，谈谈你对“士”的理解。

Answer

1.世皆称孟尝君能得士/士以故归之/而卒赖其力以脱于虎豹之秦。

2.(1)交换 (2)同“措” (3)终于（最终） (4)这样（如此）

3.(1)虽然这样，但是我从先王那里接受了这块封地，愿意始终守护它,不敢拿它来交换！

(2)这就是真正的贤士不到他门下的原因。

4.B

5.示例1：我认为“士”是有一定知识和技能之人。示例2：我认为“士”是战国时期的一个特殊阶层，他们都有一技之长，但能力却有强弱之分。如孟尝君门下的鸡鸣狗盗之徒，有的只是小本事；像唐雎这样的士是忠君爱国，有勇有谋的英雄，有大本事。

【解析】

1.要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。翻译为：世人都称赞孟尝君能够招贤纳士，贤士因为这个缘故归附他，而孟尝君终于依靠他们的力量，从像虎豹一样凶残的秦国逃脱出来。故可断句为：世皆称孟尝君能得士/士以故归之/而卒赖其力以脱于虎豹之秦。

2.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“易”，交换；“错”，通假字，通“措”，放置、安置；“然”，这样，如此。

3.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。

重点字词：“虽然”，虽然这样；“弗敢”，不敢；“士”，真正的贤士；“所以”，表原因；“至”，到。

4.A．“以”解释为：用/因为；

B．“而”解释为：表顺承关系；

C.“之”解释为：放在主谓之间，取消句子的独立性/助词，的；

D.“其”解释为：语气助词，表强调/代词。

故选B。

5.要求学生在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，只要能结合[甲][乙]两文答出对“士”的合理的理解即可。如：我认为“士”是战国时期的一个特殊阶层，曾有“士为知己者死”的说法。他们都有一技之长，但能力却有强弱之分。如甲文中专诸、聂政、要离、唐雎这样的士忠君爱国，有勇有谋的英雄，有大本事。乙文中孟尝君门下的鸡鸣狗盗之徒，有的只是小本事。