Question

阅读下面两段文字,完成下面小题。

（甲）舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（乙）吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织;食不加肉,衣不重采;折节下贤人,厚遇宾客;振贫吊死,与百姓同其劳。终灭吴。

(选自《史记·越王勾践世家》)

1.解释下列句子中加点词的意思。

(1)行拂乱其所为（_______）  (2)法家拂士（_________________）

(3)而后喻（__________）     (4)苦身焦思（__________________）

2.将下列句子译成现代汉语。

(1)所以动心忍性,曾益其所不能。

(2)坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。

3.下面对两篇文章分析不正确的一项是(    ）

A.孟子,名轲,战国思想家,是儒家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。

B.甲文第一段先列举古代圣君贤臣起于微贱的事例作为论据,得出要增长才干,必须先经受艰苦磨炼的观点。

C.甲文第二段先反面分析人才造就的主观因素,再从正面分析治理国家没有忧患的危害性。

D.乙文中越王勾践“身自耕作,与百姓同其劳”正是他遭遇战败后“困于心,衡于虑,而后作”的具体表现。

4.结合越王卧薪尝胆的故事,说说你对“生于忧患,死于安乐”的理解。

Answer

1. (1)违背 (2)同“弼”,辅佐 (3)明白、了解 (4)劳累(使…苦)

2.(1)通过这些使他的心受到震撼,使他的性格坚忍起来,以不断增长他所不具有的才能。

(2)坐下休息、躺下睡觉之前都要抬头看苦胆,吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。(意合即可)

3.C

4.忧患和磨难可以使一个人奋发有为,使一个国家兴旺发达:安逸和享乐则会让一个人不思进取,使一个国家衰败灭亡。吴越交战越国战败,越王勾践立志发奋图强,卧薪尝胆,经过磨炼越国恢复元气,最终战胜(灭掉)吴国。

【解析】

1.这道题考查的是对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。考试时，可以先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。

（1）大意：扰乱其人业已开始的行动。拂：违背。

（2）大意：坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士。拂：同“弼”,辅佐。

（3）大意：然后才能被人了解。喻：明白、了解。

（4）大意：于是就每天让自己的身体劳累，让自己焦虑的思索。苦：使动用法，劳累(使…苦)。

2.这道题考查的是翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。第一句的重难点词语有：所以，古今异义，用来（通过那样的途径来……）；动，使动用法，使……惊动；忍，使动用法，使……坚韧；曾，通“增”，增加。第二句的重难点词语有：饮，喝水；食，吃饭。

3.C．“反面”和“正面”说反了。应该是：先正面分析人才造就的主观因素,再从反面分析治理国家没有忧患的危害性。故选C。

4.这道题考查对文段内容的理解。先谈对“生于忧患,死于安乐”的理解，再结合越王卧薪尝胆的故事来分析。“生于忧患,死于安乐”的意思是：忧患使人生存发展，享受安乐使人萎靡死亡。从乙文“坐卧即仰胆，饮食亦尝胆”“身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳”可以看出，勾践具有强烈的忧患意识，因此最终灭掉了吴国。