为了纪念精彩的初中生活，学校想要把九年级学生的优秀习作做成文集出版。右图是文集出版的构思框架，请你运用说明的表达方式表述出这个构思。（不超过80字）
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阅读文言文，回答问题
李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘ ’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。居五日，李生故②寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒③。”
（注）①还：同“旋”，转身。②谢：道歉。③炯戒：告诫。
1.结合语境，下列填入文中横线处恰当的一项是（ ）
A.敏而好学，不耻下问
B.学而不思则罔
C.思而不学则殆
D.三人行，必有我师焉
2.面对李生的两次劝导，王生的态度有了明显的变化：起先是“_________________”，而后是__________________。（用文中的词句回答）
阅读下面的诗文，完成后面小题
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
送东阳马生序（节选）
宋濂
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
1.多音字的读音由其所在的语境决定，请给下列句中的加点字标注读音。
（1）都护铁衣冷难着（_______）
（2）右备容臭（_______）
2.下列句中加点词意思相同的一项是（ ）
A.中军置酒饮归客/饮鸩止渴
B.负箧曳展屣/忘恩负义
C.同舍生皆被绮绣/泽被后世
D.缀公卿之后/缀玉连珠
3.完成下列语句的翻译。
（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
4.根据诗文内容填空。
（1）岑参送武判官归京，表达了___________、___________的思想感情。
（2）宋濂并不因衣食住行的条件比“同舍生”差而稍有自卑，足见其内心充实，志存高远。请结合文段内容将对联补写完整：_______________________，俯身倾耳读书勤。
阅读下面的选文，完成后面小题
好过与难过
黄小平
奶奶的一句话，是在我经历了一些世事后，才有了更深的理解，奶奶说，图一天天好过，就会一年年难过。
奶奶这句话中的“天”，时间短，而“年”，则时间长，这说明，长远的结果，是在一个又一个短时间中不知不觉酿成的。
图一天天好过，是指贪图短时间的安逸和舒适，只会给长远带来痛苦和不幸，只会让自己一年年难过起来。也就是说，长远的痛苦和不幸，是只图眼前的安逸和舒适造成的。
在奶奶看来，好过与难过，是互为因果的，图一天天好过，只会换来一年年难过。而要想一年年好过起来，就得让自己的一天天不能太“好过”，太安逸、太舒适，一天天的“苦”，一天天的奋发和努力，一天天的辛劳和汗水，最终换来的是一年年的甘甜和幸福。
（选自《思维与智慧·上半月》2019年第11期）
1.阅读选文可以发现，奶奶说的“好过”与“难过”分别指什么?二者是什么关系?请简要回答。
2.同学们围绕“怎样才能幸福”展开讨论，请你结合选文写一段文字，说说你对“怎样获得一年年的幸福”的看法。
写作提示：①可以同意文中观点，也可以另有自己的看法；②不少于100字。
学校组织了“责任与担当”语文活动，请你积极参与。
1.（新闻在线——说责任与担当）
①近日，尼日利亚发表声明称，该国有机会在未来10年内具备在不依靠任何外部援助的情况下自主修筑铁路的能力，为此他们将同中国土木工程集团有限公司在技术转让、人员培训、工厂建设等方面展开密切合作。
②中国铁路《走出去》的步伐向来铿锵有力、掷地有声，这背后是中国力量、中国技术的有力支撑，更是东方大国携手世界共同发展的责任与担当。从帮助尼日利亚修铁路、经营铁路的“输血”模式升级到向尼方技术转让、培育人才的“造血”模式，“升级援助套餐”让各方“喜笑颜开”，这符合发展需求，更能有效促进发展。
一班同学搜集了上面的材料。下列表述不恰当的一项是（ ）
A.第①段中的加点词语“他们”指的是尼日利亚。
B.材料中画横线的三个短语的结构各不相同。
C.第②段第一句中的标点符号使用有误，书名号应改为双引号。
D.第②段中加点的“输血”“造血”运用了拟人的修辞手法。
2.（名著经典——品责任与担当）
二班同学整理了读书笔记，下面是一位同学的读书笔记中的部分内容。请你完成填空。
三年时光，我曾无数次在书海中徜徉，书本中那些鲜活的人物形象，那些震撼心灵的语句……让我记忆犹新。
摘句：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”
读书笔记中摘录的句子摘自《____________》，作者是______________，作品中的主人公用_______________________的方式体现了他的责任与担当。
3.（歌声嘹亮——唱责任与担当）
急难险重时，有人赴汤蹈火；
民族危亡时，有人精忠报国；
身负重托时，有人鞠躬尽瘁；
路见不平时，有人一声断喝；
担当是什么?担当是职责。
担当是什么?担当是气魄。
担当起服务人民的职责！
担当起振兴中华的气魄!
三班同学歌唱了《担当之歌》，上面节选的歌词使用了排比、设问的修辞手法，告诉我们
这绝对不是一句空话，而是中国梦实实在在的行动。
读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。
（1）兔从狗窦入，____________________。（《十五从军征》）
（2）____________________，坐断东南战未休。（《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾）
（3）人生自古谁无死?____________________。（《过零丁洋》文天祥）
（4）____________________?英雄末路当磨折。（《满江红》秋瑾）
（5）____________________，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》苏轼）
（6）陛下亦宜自谋，_________________，察纳雅言，深追先帝遗诏。（《出师表》诸葛亮）
（7）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，用对偶句突出表现了雄壮的军容和将士们情绪高昂、欢欣鼓舞的句子是____________________，____________________。
（8）范仲淹《渔家傲·秋思》中表达词人和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是____________________，____________________。
