根据课文默写。
①长风破浪会有时，___________。（李白《行路难》）
②______________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
③欲为圣明除弊事，___________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
④______________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
⑤______________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑥春蚕到死丝方尽，____________。（李商隐《无题》）
⑦许浑的《咸阳城东楼》中常被后人在许多场合用来描述社会大变动即将到来的某种征兆的诗句是：__________，____________。
阅读下文，根据要求作文。
在父母眼中，你也许总是长不大；在老师眼里，你也许总是很平凡；在同学面前，你也许总是很一般……可是，当你的身上多了一点担当，多了一点坚持，多了一点分享的时候，你会发现自己长大了！
请以“就这样，我悄悄地长大”为题，写一篇记叙文。
要求：①结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭，不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。③认真书写。
阅读下文，完成下列小题。
被圈住的母亲
乔叶
①“我这一辈子都叫大山圈着……”无教次，母亲略带伤感地说。在她的意念里，大山是个圈。
②小时候，她姥是圆心，她是半径。她十二三岁就一个人赶着花面毛驴，走几十里山路给她的姥姥送煤。她穿着自己织的布、自己缝制的印染着白蝴蝶的衣服，留着月牙头，走在弯弯曲曲的山路上，走过一沟一梁，走过美丽的桃树坡，一切的一切都成为她半径上的风景。
③成家后，家和孩子是圆心，她是半径。大哥二哥嗷嗷待哺时，正赶上没粮吃的年代。一丛丛的灌木像汹涌的波浪，她就在这波浪里挖野菜。猛然间，她发现一棵山葡萄树，上面一串串的小葡萄让她牢记在心，掐着指头总算盼到葡萄成熟的日子。她往山上赶，采到葡萄的欢喜让她忘了空空的肚腹和颤抖的膝盖。进门后迫不及待先送到孩子们的手上，笑着看吃得欢天喜地的孩子，然后钻进灶棚里开始煮野菜。
④父亲在外面教书，母亲一个人扛着家里所有的体力活。上山拾柴让母亲更加忙碌。山上的橡壳、香栗等野果，母亲都用来填过全家人的肚子。每年夏秋，打山桃、山杏，更是母亲不可少的大事。她总是第一个上山，拾掇得筐满袋满。然后，地就开始没日没夜地蜕核，核蜕完了再敲仁儿。一灯如豆，锤子板凳叮当响，常忘了夜已三更。仁儿够上一回石碾了就到碾上推，推完了再上火熬油。记忆中，母亲炒菜哪里肯用勺子舀油，就是一截筷子上扎一小块白布，从小油罐里蘸一下，在锅底上蹭几下就开始炒菜。一日三餐就是凭着这些油花，点缀了一家人贫穷的目子。
⑤老家缺水，收雪、打冰块是母亲每年冬天最重要的事，一大早她就拿上笤帚、簸箕、箩筐出去收雪，收一筐雪不知要摔倒多少次。四里地以外有个地方叫狼窝淘，那里有一眼浅浅的小井，山崖上常年有山涧水流下，冬天这里会结很多冰。母亲要么挑上半担水，要么打上一担冰，回去放在大水缸里。一滴水里有母亲的百滴汗，看着炕上欢蹦乱跳的孩子，她不觉得累。她想着，孩子们很快就长大了。
⑥我们逐渐长大，母亲的圆圈在逐渐缩小。在煤矿打工的二哥是母亲最扯心挂肠的人。如遇雨天，她就提着一箩筐一箩筐的煤灰和柴灰给二哥垫路，一直垫到村口和大路接上，说二哥回来不好走。雪天，她就会站在雪地里，下一层雪，扫掉一层，直到二哥在大路上出现，这才放心地回家暖一下冻得麻木的手。
⑦母亲的圆圈在一点点缩小。有一次地到附近的地里刨土豆，不足一腿高的地堰地手脚并用才爬了上丢，但刨了半袋的土豆却怎么也拿不动，她坐在地上伤心地痛哭起来……母亲把力气已经都交给了大山和土地，她还想给，可是她没有了。
⑧母亲的圆圈在一点点缩小。她开始经常摔倒。家人都劝她拄上拐棍，她就是不拄，最终还是拗不过自己的腿，拄上了。即便这样，母亲只要觉得自己有点力气，就会做各种吃的，等着孩子们回到老屋享用。她还要站在公路边的榆树下，看着班车停下，载走地的儿孙。
⑨母亲的圆圈在一点点缩小。她连公路边的榆村下也去不了，只能走到院子下边的柴堆旁，坐下来，把拐棍放在脚边，眼巴巴地往公路上看。再后来，她只能坐在炕边的椅子上，看着她的儿孙走出家门。
⑩这时侯，母亲成了圆心，儿孙、重孙们都是她的半径。可常年守在老屋的母亲无法看到每一个半径上的景致。一年中最热闹的日子就是她的生日、中秋节、祭祖日和过年。但这样的日子如一阵风，来得快，去得也快，热闹之后更冷清……
⑾母亲坐上轮椅之后，三哥时常推着她在老屋外晒太阳。她无力的目光时不时投向灰蒙蒙的远山，像是和身边的人说，叉像在自语：“又梦见不知道在山上做甚哩，树叶绿汪汪哩，我跑得可快哩……”母亲半闭着眼睛，声音拉得悠远，那是对梦境的无限留恋。
（选自《三晋都市报》，有删改）
1.文章从哪些方面来写“母亲被圈住了”？
2.按要求回答下面的问题。
(1)朗读第④段画线句子时，你认为哪几个字该重读？为什么？
(2)从修辞手法的角度赏析第③段画线甸子。
3.文中的“圆心”不断发生变化，这表明了什么？
4.根据本文及下面链接材料中母亲的形象特点，联系自己的生活体验，谈谈你获得的感悟。（80-100字）
（链接材料）
母亲是个好劳动。从我记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪．养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
（选自朱德《回忆我的母亲》）
阅读下文，完成下列小题。
庆元的廊桥
刘静
①廊桥又名屋桥、风雨桥、蜈蚣桥，是在桥上加盖亭台楼阁等廊屋建筑而形成的特殊桥梁。按结构可分为木拱、乎梁、石拱三种，
②庆元现存的廊桥在此基础上样式有所变化，衍生出大约六种。这些廊桥，未用一钉一铆，全靠椽、桁紧密衔接，桥、廊、楼、亭、阁、屋合一。
③以月山村“月山五桥”为例，如龙桥是全国有确切纪年、现存寿命最长的木拱廊桥，其外观，单跨木拱厚重朴素，重檐翘角飞扬灵动；其内部：藻井的如意斗拱层层叠加，像朵朵盛开的莲花。整座挢呈“八”字形，造型美观，结构复杂，工艺精湛，功能完备，具有宋代木构建筑的遗风。这是一座国宝级的廊桥。与如龙桥遥遥相望的是来风桥，是一座石拱廊桥，半圆形石拱，在溪水的倒映下，省拱组成一个四月形，水从桥洞缓缓流出，原来桥上有一副对联：“水从壁玉怀中出，人在莲花瓣上行。”是此桥附近美好景色的真实写照，步蟾桥则为大跨度石拱廊桥．步蟾，意味着“步入蟾宫”，暗合“进入月山村，必经此桥”，又寓意“蟾宫折桂”。石拱与倒影合成一个大圆圈，互相映衬，远望之，美得动人心魄，其名与月山村呼应，又寓意深远，包含美好祝愿，桥上有对联：“笔伐桂枝何周斧，登云有路步蟾宫。”村民希望学子们走过此桥，均能高中，巧合的是，当地科举出仕之人的确较多。还有别致的白云桥，是斜撑式平梁木廊桥。全长仅8米，净跨只有7.5米，有廊屋3间。重檐歇山顶，下设花格窗，九檩四柱梁架，中心间顶部设八角开花藻井，明间为通道，两次间设美人靠，中心次间东侧为神龛，桥面用青砖和卵石以几何纹铺墁。该桥玲珑别致，具有一定的观赏性和科学、艺术研究价值。还有袖珍的秤坑桥,是伸臂式平梁木廊桥,全长6.9米,净跨 2.9米,这可能是全国最小的廊桥了。
④五座廊桥桥身斑驳，飞檐灵翘，与青山绿水副为一体，古韵悠然，在岁月的浸润下内化为一种婉约之美，组成了一幅精美绝伦的景观图。
⑤从大的结构上看，这些桥有着木拱支架的美妙弧线，十分契合力学原理，技术手法高超。从细节上看，桥上的花窗形态变化繁多，折扇形、葫芦形、蕉叶形、寿桃形，一方面超透气作用，另一方面是美化装饰效应。人们行走在廊桥之中，如果没有窗子，就会感到昏暗闭塞。有了这些别出心裁的花窗，通透的同时，又能观望远景，透过不同形状的花窗看到的景色都框上了活泼流动的曲线，不仅赏心悦目，而且意味深长。
⑥可以这样认为，庆元廊桥“可行”“可望”“百游”，将完美的视觉形象、传统的实用、功能与天人合一的审美情趣紧密结合，每座廊桥都是颇具特色的建筑典范。
（选自《文艺生活》）
1.说说庆元现存的廊桥总体特点是什么？
2.文章第③段中画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
3.品读第③段中画线的句子，分析加点词的表达效果。
还有袖珍的秤坑桥，是伸臂式平粱木廊桥，全长6.9米，净跨2.9米，这可能是全国最小的廊桥了。
4.第⑤段在文中有何作用？
阅读下面文言文，完成下列小题。
（甲）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
（选自《愚公移山》）
（乙）鲁公治①园，欲凿池。父曰:“无地置土。”公遂止。或曰:“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰:“不畏小儿女颠踬②耶?”公复止。或曰:“筑径通之，设栏护之，又何忧焉?”公从之，又欲行。家人有止之者曰:“园成必添仆妇下房③不足甚可虑也。”公犹夷④不能决，事又寝⑤。
（选自《新百喻经》）
（注）①治：修建。②颠踬(diān zhì)：被东西绊倒。③下房：仆人住的房子。④犹夷：迟疑不决的样子。⑤寝：息，止。
1.解释下列句子中加点的字。
(l)年且九十 (2)惩山北之塞
(3)杂然相许 (4)家人有止之者
2.用“／”给乙文中画线的句子断句。（限两处）
园 成 必 添 仆 妇 下 房 不 足 甚 可 虑 也
3.用现代汉语翻译下列句子。
(l)寒暑易节，始一反焉。
(2)筑径通之，设栏护之，又何忧焉？
(3)征于色，发于色，而后喻。（《生于忧患，死于安乐》）
4.简要概括愚公与鲁公的性格特点。
阅读下面两首诗，完成下列小题。
（甲）赤壁 （乙）题乌江亭
杜牧 杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
(1)（甲）（乙）两诗中，诗人对周郎与项羽成败的原因，看法有何不同？
(2)（甲）（乙）两诗分别表达了怎样的思想感情？
