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阅读下面的文字,回答问题。 李逵、燕青,迳望梁山泊来。路上无话,直到忠义堂上。宋...

阅读下面的文字,回答问题。

李逵、燕青,迳望梁山泊来。路上无话,直到忠义堂上。宋江见了李逵、燕青回来,便问道:“兄弟,你两个那里来?错了许多路,如今方到。”李逵那里应答,睁圆怪眼,拔出大斧,先砍倒了杏黄旗,把“替天行道”四个字,扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道:“黑厮又做什么?”李逵拿了双斧,抢上堂来,迳奔宋江。

……

却说宋江、柴进先归到忠义堂上,和众弟兄们正说李逵一事,只见黑旋风脱得赤条条地,背上负着一把荆杖,跪在堂前,低着头,口里不做一声。宋江道:“你那黑厮,怎地负荆?只这等饶了你不成?”李逵道:“兄弟的不是了。哥哥拣大棍打几十罢。”宋江道:“我和你赌砍头,你如何却来负荆?”李逵道:“哥哥既是不肯饶我,把刀来割这颗头去,也是了当。”众人都替李逵陪话。

①根据小说前文的情节,说说李逵为什么要杀宋江?

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②请从人物描写的角度,分析划线句表现了李逵怎样的性格特点?

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③请分析选段中宋江“笑”的丰富内涵。

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李逵听刘太公说宋江强抢他的女儿,信以为真。 神态描写、动作描写,表现出李逵嫉恶如仇、急躁莽撞的特点。 宋江为李逵直率天真的行为而笑(或:为李逵的知错就改而笑),也为兄弟矛盾解决而笑,为能进一步树立自己的威信而笑。“笑”表现了宋江珍视兄弟之情(或并无杀李逵之意,或重“义”之情,或宽容大度)。 【解析】 本题考查名著阅读积累能力。①重阳节赏菊大会上,宋江重提招安之事,李逵怒而离席,宋江怕李逵再生事端,便让燕青尾随其后。燕青一路追着李逵来到刘太公府上,得知刘太公府闹鬼,李逵便要捉鬼,待捉到“鬼”才发现闹鬼之事是无稽之谈,原来是刘太公的女儿一直在装神弄鬼,刘太公的女儿刘瑾娘称自己不愿当宋江的压寨夫人才和情郎王世勋出此下策,刘瑾娘拿出红袖褡膊,将宋江和鲁智深如百般无赖的骚扰之事告诉李逵和燕青,李逵一听事关宋江又开始发作,他不顾燕青劝阻怒气冲冲的回到梁山,不由分说的砍倒杏黄旗,一时之间忠义堂上乱作一团。宋江得知事情经过,为证明自己便同李逵签下生死状,携鲁智深一同下山,随着李逵来到刘太公府指认,刘太公辨认再三后称强抢刘瑾娘的宋江和鲁智深不是眼前二人,李逵哑口无言…… ②“睁圆怪眼”是对李逵的神态描写,是因得知宋江强抢民女而着急生气,表现了他的嫉恶如仇,“拔出”“砍倒”“扯”是对李逵的动作描写,表现了他的鲁莽急躁。 ③宋江强抢民女的误会解除,李逵意识到了自己的鲁莽,找宋江负荆请罪,宋江并没有治他的罪,宋江的“笑”是因为误会解除而笑,是因为李逵的知错而笑,这表现了宋江的宽容和对兄弟情义的重视。  
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明代批评家叶昼在评论《水浒传》时说:“《水浒传》文字,妙绝千古,全在同而不同处有辨……不必见其姓名,一睹事实,就知某人某人也。”以下人物语言和主人公对应正确的一项是(      )

①“兄弟,俺自从和你买刀那日相别之后,洒家忧得你苦。自从你受官司,俺又无处去救你……放你不下,恐这厮们路上害你,俺特地跟将来。”

②“公明哥哥,休怪小弟今来捉你。闲常时和你最好……倘或有人知得,来这里搜着,如之奈何?……这事放心,都在我身上。兄长只顾安排去路。”

③“着了!由你奸似鬼,吃了老娘的洗脚水!”

A.鲁智深   雷横   扈三娘 B.武松   朱仝   扈三娘

C.鲁智深   朱仝   孙二娘 D.武松   雷横   孙二娘

 

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郑振铎先生在《中国文学研究》中曾以一条弧线表示《水浒传》的结构。根据你的阅读理解,与弧线顶点所对应的回目是(  )

A.白龙庙英雄小聚义

B.梁山泊英雄排座次

C.宋公明全伙受招安

D.众虎同心归水泊

 

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下列对这首诗赏析有误的一项是(   )

礁石

艾青

一个浪,一个浪,

无休止地扑过来,

每一个浪都在它脚下

被打成碎沫、散开……

 

它的脸上和身上

像刀砍过的一样

但它依然站在那里

含着微笑,看着海洋……

A.诗的第一节,“扑”、“打”、“散开”,运用动词描写浪花,侧面烘托礁石的坚定沉着从容。

B.诗的第二节,用“站”、“笑”、“看”等动词,正面描写礁石的傲然神态,写出其不屈的雄姿与乐观的精神。

C.此诗以旁观者的叙述视角,表现礁石的形象,直抒胸臆,赞美了久经斗争考验、勇敢坚强的斗士。

D.诗中的“礁石”具有象征意义,它可以象征不屈不挠、英勇顽强的中华民族,还可以象征不畏强权、不息抗争的全世界被压迫的民族和人民。

 

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下列句子中加点词语使用不正确的一项是(      )

A.岸上原有三株两株的垂杨树,淡淡的影子,在水里摇曳着。

B.徐老师是一个心胸宽宥的人,绝不会跟自己的学生斤斤计较。

C.纵观近几年所谓的中考高分作文,怀古伤今、纵论天下、空洞无情的作文比比皆是。

D.有一种美德叫做“饮水思源”,有一种悲哀叫做“数典忘祖”。以目前功利弥漫的社会来看,情愿李代桃僵者,已不多见了。

 

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根据拼音写汉字。

古典诗词中蕴含着一种感发生命的力量,读诗若能心无旁(),孜孜不倦,它必能给予你精神的(rú)养。有人说:“学习中国古典诗歌的用处就在于()取其内在养分,它可以唤起人们一种富于联想、更富于高瞻远瞩之精神的不死的心灵。”

 

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