小说阅读
陶
（1）他点燃一支烟，深吸一口，看向书架上的陶。
（2）书架上的陶，两头尖，中间鼓，泥黄的底色上，有幽玄而神秘的彩色鱼纹。像个瓮，又像个瓶。
（3）不懂规矩，不懂得尊重，学问再高，也是白瞎！对着书架上的陶看久了，这句话就会响在耳旁。
（4）二十年前，他一考上西北的那所师范大学，同学老黑就在他耳边聒噪，我们这儿有条古玩街，珍珠翡翠，玉石玛瑙，样样俱全。尤其是陶制品，品种繁多，如各种缸、坛、盆、罐、盘、碟、碗等，尽管皇宫贵族都很喜欢钻石、黄金，但他们更喜欢陶。老黑这样说，自然是本地的。老黑没事总劝他到这条街转转，说饱眼福又长见识。他知道自己家底，怕跟老黑一起出来转出洋相，就趁周日一个人溜达过来。没想到，却惹了大麻烦。
（5）那个周日，他正陶醉在琳琅满目的古玩世界里，一转头见一辆三轮车迎面驶来，便赶紧迈过那个摊位朝路边闪去。抬腿时却不小心带倒了这陶。随着一声脆响，他惊得扭回头，这陶已磕破一个口子，躺在摊边的地上。
（6）摊主是个六十来岁的老者。老者抬头盯着他道，年轻人，怎能从人摊位上迈过去呢？难道你不知道，这是对人最大的侮辱？
（7）汪老，治治他！
（8）对，让这小子交点儿学费。不懂规矩，不懂得尊重，学问再高，也是白瞎！
（9）汪老左右摊位的几个人嚷着，就冲过来要打他。
（10）他实在没想到自己不经意的一个动作，会铸成这么大的错，正惊慌失措不知如何是好。只见汪老轻轻一扬手，几个人顿时就消停了。
（11）汪老心疼地来回查看那个破洞，半天对他说，我这陶，一万多的东西。我看你是个学生，你就按原价赔我吧！
（12）就算按原价赔，他又去哪儿弄这一万多呢？
（13）当初，他正是因交不起学费生活费，才考的这西北师范大学。他想起几乎一无所有的家，想起母亲寒酸的生活，就想趁大家不注意一逃了之。可他左右看看，并没这机会。随后，他就想起了母亲的话。
（14）他八九岁上，父亲就死在矿井下，母亲又残疾，很多时候家里都需要借钱度日。可再难，母亲都会想法挣钱把钱还了。母亲常说，借人钱，哪能不还呢！他损坏了人家东西，又怎能一逃了之？
（15）后来经过交涉，他留下了身份证、学生证和手机号，答应一个月内把钱送过来。他如期把一万多块钱交到汪老手里，捧着这破了一个洞的陶，走到无人的街角花园，就呜呜地大哭起来。寄钱的队长说，这一万多是他母亲让队里帮卖掉老宅屋换的。老宅屋没有了，他也就没有了家。而他病残的母亲，只能吃住安歇在临时搭建的棚子里。他又怎能不悲伤心痛呢？他恨，他实在恨！他举起这陶，真想把它摔得粉碎，终归还是住了手。
（16）他把这陶捧回来，放在寝室的写字台上，每天一看到它，就会想起那一迈，以及由此造成的惨痛。从此，他说话多了份谨慎，做事也多了份思考。
（17）由于他时刻惕厉自省，学习成绩越来越优异，说话做事也越来越稳重得体，又善于为他人分忧，很快就被同学老师推为学生会主席。
（18）没想到，一年后汪老又到学校找他来了。
（19）当他站在汪老面前，简直有些心惊肉跳，真怕他再说出接受不了的话来。
（20）汪老却说，我前几天来这学校见一个高中时的同学，才知道你家里的一些情况。我当年考上大学，交不起学费，就放弃了。你比我有智慧，你选择了这所不要学费生活费的大学，就好好学吧！
（21）然后告诉他，事实上那个陶罐是个赝品，市场价最多也就千把块。
（22）他激动地问，那你为什么要我……
（23）汪老又那样轻扬一下手，制止了他，气定神闲地说，这是市场规矩，打坏人东西，按十倍报价。
（24）又说，市场价千把块的话，进价也就六百来块。你这一万多块一年利息三百来块，给我三百就行了。
（25）说着，掏出一摞钱塞进他手里，又一扬手，就快速地离开了。
（26）他却像被人施了定身术，愕然地抓着那摞钱站在原地，许久才回过神来。
（27）大学四年很快过去。他进入社会，来到现在所在的这家公司，从一个一般员工到中层管理，再到业务经理，直至接手这家公司。无论地位发生多大变化，生活和之前有多么不同，他始终都把这陶摆在最显眼的位置——他不但为它修补了破洞，还给它配了个金丝楠的底座——也总爱想起汪老那一扬手。
（28）那一扬手，柔和淡定，气定神闲，却如将军的指令，能折服千军万马。如今他早已成了一个懂得尊重，懂得规矩、规范，做事细致认真，待人平易谦恭，敬业爱人的企业家。
（29）这天，他正对着书架上的陶浮想联翩，一个新近在业务上有来往的老总走进来看到，却大叫起来。
（30）老弟，你怎么有这玩意？
（31）怎么？他问，你认识它？
（32）我不但认识它，还认识它的主人呢！
（33）它的主人是誰？
（34）就是那个时常扮作小贩蹲在街边，和各色摊贩神侃的陶瓷研究专家汪老啊！你没听说吗？他把这些年的藏品全卖了，捐助了贫困地区的好几百个学生呢！老总说着，注意力又集中在陶上。
（35）这是一个非常有价值的仰韶彩陶瓶呢！他自言自语道，我知道它二十年前就值一万多，现在市场价最少也得一百多万吧！
1.请简要概括小说围绕“陶”写了哪几件事？
2.有时相似的表达有着不同的意蕴。第（10）节与第（23）节中加点词有什么不同的表达效果？
3.请简要分析文章末段在文中有什么作用？
4.下列对小说理解有误的一项是（ ）
A.小说以“他”的视角讲述故事，写出了他因为经历了“陶”的事件，最终成长为一个懂得尊重、懂得规矩，做事细致认真，待人平易谦恭的企业家，表现他一步步成长的过程。
B.小说第（14）节运用补叙，交代了“他”家庭贫困的境况，也为下文汪老退还赔偿埋下了伏笔。
C.文章第（4）节，借老黑之口，交代了古玩街的状况，为人物设置了活动场景，引出下文“他”去古玩街溜达惹麻烦的内容。
D.小说的题目，有时能概括文章的主要内容，比如《刘姥姥进大观园》；有时暗示了文章的主题，比如《孤独之旅》；有时是贯穿全文的线索，比如本文的标题“陶”。
议论文阅读
我们要有容人的雅量
①容人的雅量是一种美德，是一种修养，它喜与宽厚结伴，乐与谦和为伍。所以，我们要有容人的雅量。
②有了容人的雅量，就有了用人之长的慧眼。用对用好人才，才能推动事业发展。齐鲁长勺之战中，鲁国是弱国，为何却能在战争中取得胜利？那是因为自知平庸的鲁庄公，知人善任，能允许平民曹刿一同参战，并在作战中听从曹刿的指挥，才使鲁国以弱胜强。珠玉在侧，可能使自己相形见绌，但能不蔽其光华，使其大放异彩，需要我们有更宽的胸怀和更高的境界。
③有了容人的雅量，就有了谅人之短的胆识。“金无足赤，人无完人”，越是在一个方面有突出才能的人，往往在另一个方面的缺点也更明显。美国南北战争时，林肯总统力排众议，任命嗜酒的格兰特将军为总司令。他何尝不知道酗酒可能误事，但他更清楚格兰特是决胜千里的帅才。后来的事实证明他的决定是正确的。林肯谅人之短的胆识，颇受后人称颂。当然谅人之短是有原则和底线的。
④有了容人的雅量，就有了宽人之过的度量。常言道：“人非圣贤，孰能无过。”只有宽容有过错的人，激励他改过自新，使他放下思想包袱，专心工作，才更有利于他充分发挥自己的才干。在这一点上，毛泽东善待徐向前就是一个范例。1937年，党内一致声讨惨败而归的西路军总指挥徐向前，惟毛泽东对其大加抚慰，并予以重用。最终在1948年，徐向前率领一支不足6万人的队伍，歼敌10万余人，解放县城14座，创造了军事史上的一个奇迹。人一生中难免会犯错，对待犯错误的人我们要公正看待，不应以偏盖全，苛责求全，而应宽其过、抚其痛、扬其才。这样那些有潜质的人才不至于被一个错误所困住。
⑤ 。不计前嫌，化敌为友，这是容人的极致。齐桓公并没有因为管仲用箭射伤过自己就对他心存怨恨，而是任用他来管理国政。最终，在管仲辅佐下，齐桓公成为了“春秋五霸”之一。“海纳百川，有容乃大”，拥有容人的胸襟，化怨恨为赏识，成全他人更成全了自己。
⑥如果我们真正做到了容人，那么，我们的世界就会人才不拘，万马齐鸣，就会变得更加美好。
1.在第⑤段的划线处补充一个分论点。
2.第②段划线句运用了哪种论证方法？有什么作用？
3.下面的材料作为本文的论据，你认为放到哪一段最合适？请简述理由。
杨戏，是蒋琬的部下。蒋琬与他谈论，他常常默然不予理睬。侍卫单镐向蒋琬进言：“您身为大司马，位崇言尊，而府中杨戏官不大，架子却不小，他如此傲慢无礼，若不治罪，岂不过于宽容?”蒋琬闻听此言，说：“杨戏，我是了解他的。他从不违心地恭维别人，我说的话，也不可能句句在理。他要赞许我吧，又不是他的本心；要反对我吧，又宣扬了我的错误，所以他就默默不语了，这正是他的耿直之处。”单镐听后，感动地说：“丞相真是虚怀若谷，雅量过人!”
阅读一首词，回答下面的问题。
西江月①
苏轼
世事一场大梦，人生几度秋凉。夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。
注①：别名西江月·黄州中秋、西江月·中秋和子由
1.请揣摩“人生几度秋凉”一句中“凉”的丰富意味。
2.本词最后两句“中秋谁与共孤光。把盏凄然北望”和《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感态度有何异同？
文言阅读
宋濂，字景濂。幼英敏强记，就学于闻人梦吉，通《五经》，复往从吴莱学。已，游柳贯、黄溍之门，两人皆逊濂，自谓弗如。
濂性诚谨，官内庭久，未尝讦人过。所居室，署“温树”。客问禁中语，即指示之。尝与客饮，帝密使人侦视。翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳。陛下方开言路，恶可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。” 每燕见，必设坐命茶，每旦必令侍膳，往复咨询，常夜分乃罢。濂不能饮，帝尝强之至三觞，行不成步。其宠侍如此。
自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通。在朝，屡推为开国文臣之首。士大夫造门乞文者，后先相踵。外国贡使亦知其名，数问宋先生起居无恙否。高丽、安南、日本至出兼金购文集。四方学者悉称为“太史公”，不以姓氏。卒于夔，年七十二。正德中，追谥文宪。
1.下列句中“以”的意义和用法与“濂具以实对”相同的一项是（ ）
A.投以骨
B.以其境过清
C.属予作文以记之
D.醒能述以文者
2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.宋濂小时候师从名人梦吉、吴莱，后来游学到柳贯、黄溍之门，两人都自认为比不上宋濂，这样写是为了衬托宋濂的才学渊博。
B.宋濂性情谨慎，他的居室，题名为“温树”， 长期在宫中为官，如果有客人问起宫中情况，宋濂便将“温树”两字指给他看。
C.宋濂平时只讲人家的优点，不讲人家的缺点，但文中写茹太素上万言书一事，却一反常态，指出了万言书中的缺点。
D.外国前来进贡的使者都知道宋濂的名声，高丽、安南、日本甚至出双倍价收购宋濂文集，从侧面烘托了宋濂的人物形象。
3.解释下列句中加点的词
①间召问群臣臧否_____
②必设坐命茶______
③常夜分乃罢_____
④数问宋先生起居无恙否______
4.翻译下列句子。
①微景濂，几误罪言者。
②士大夫造门乞文者，后先相踵。
阅读下面的文字，回答问题。
李逵、燕青，迳望梁山泊来。路上无话，直到忠义堂上。宋江见了李逵、燕青回来，便问道：“兄弟，你两个那里来？错了许多路，如今方到。”李逵那里应答，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字，扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道：“黑厮又做什么？”李逵拿了双斧，抢上堂来，迳奔宋江。
……
却说宋江、柴进先归到忠义堂上，和众弟兄们正说李逵一事，只见黑旋风脱得赤条条地，背上负着一把荆杖，跪在堂前，低着头，口里不做一声。宋江笑道：“你那黑厮，怎地负荆？只这等饶了你不成？”李逵道：“兄弟的不是了。哥哥拣大棍打几十罢。”宋江道：“我和你赌砍头，你如何却来负荆？”李逵道：“哥哥既是不肯饶我，把刀来割这颗头去，也是了当。”众人都替李逵陪话。
①根据小说前文的情节，说说李逵为什么要杀宋江？
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②请从人物描写的角度，分析划线句表现了李逵怎样的性格特点?
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③请分析选段中宋江“笑”的丰富内涵。
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明代批评家叶昼在评论《水浒传》时说：“《水浒传》文字，妙绝千古，全在同而不同处有辨……不必见其姓名，一睹事实，就知某人某人也。”以下人物语言和主人公对应正确的一项是（ ）
①“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你……放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。”
②“公明哥哥，休怪小弟今来捉你。闲常时和你最好……倘或有人知得，来这里搜着，如之奈何？……这事放心，都在我身上。兄长只顾安排去路。”
③“着了！由你奸似鬼，吃了老娘的洗脚水！”
A.鲁智深 雷横 扈三娘 B.武松 朱仝 扈三娘
C.鲁智深 朱仝 孙二娘 D.武松 雷横 孙二娘
