下列各句中标点符号使用不规范的一项是
A.可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆。另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排作一堆。
B.一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。
C.澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。
D.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。
下列各句有语病的一项是
A.不久前在武汉圆满结束的第七届世界军人运动会，极大地提升了武汉的城市形象。
B.我对《中国诗词大会》这个节目非常熟悉，因为我每期必看。
C.好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行认真研究、整理、搜集的结果。
D.为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展了“读经典作品，建书香校园”的活动。
依次填在下面横线上最恰当的一组词语是
①白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是 的。
②我缓慢地爬着，尽可能 里侧，紧紧地扒住岩石的表面。
③这种布不仅色彩和图案都分外地美观，而且缝出来的衣服还有一种 的特性：任何不称职的或者愚蠢得 的人，都看不见这衣服。
A.高超 走近 奇妙 不可救药
B.高明 贴近 奇怪 不可救药
C.高明 走近 奇妙 不可思议
D.高超 贴近 奇怪 不可思议
下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一项是
A.狭隘（ài） 刨根问底（páo） 附和 大相径庭
B.禁锢（jīn） 骇人听闻（hài） 庇护 莫不关心
C.缥缈（piāo） 杞人忧天（qǐ） 热忱 惊慌失措
D.惩戒（chéng） 神采奕奕（yì） 滑稽 见异思迁
请以“你在，灯就亮着”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不要出现真实的地名、校名、人名。（2）认真书写，注意卷面，力求工整、美观。（3）字数不少于600字。
小说阅读
陶
（1）他点燃一支烟，深吸一口，看向书架上的陶。
（2）书架上的陶，两头尖，中间鼓，泥黄的底色上，有幽玄而神秘的彩色鱼纹。像个瓮，又像个瓶。
（3）不懂规矩，不懂得尊重，学问再高，也是白瞎！对着书架上的陶看久了，这句话就会响在耳旁。
（4）二十年前，他一考上西北的那所师范大学，同学老黑就在他耳边聒噪，我们这儿有条古玩街，珍珠翡翠，玉石玛瑙，样样俱全。尤其是陶制品，品种繁多，如各种缸、坛、盆、罐、盘、碟、碗等，尽管皇宫贵族都很喜欢钻石、黄金，但他们更喜欢陶。老黑这样说，自然是本地的。老黑没事总劝他到这条街转转，说饱眼福又长见识。他知道自己家底，怕跟老黑一起出来转出洋相，就趁周日一个人溜达过来。没想到，却惹了大麻烦。
（5）那个周日，他正陶醉在琳琅满目的古玩世界里，一转头见一辆三轮车迎面驶来，便赶紧迈过那个摊位朝路边闪去。抬腿时却不小心带倒了这陶。随着一声脆响，他惊得扭回头，这陶已磕破一个口子，躺在摊边的地上。
（6）摊主是个六十来岁的老者。老者抬头盯着他道，年轻人，怎能从人摊位上迈过去呢？难道你不知道，这是对人最大的侮辱？
（7）汪老，治治他！
（8）对，让这小子交点儿学费。不懂规矩，不懂得尊重，学问再高，也是白瞎！
（9）汪老左右摊位的几个人嚷着，就冲过来要打他。
（10）他实在没想到自己不经意的一个动作，会铸成这么大的错，正惊慌失措不知如何是好。只见汪老轻轻一扬手，几个人顿时就消停了。
（11）汪老心疼地来回查看那个破洞，半天对他说，我这陶，一万多的东西。我看你是个学生，你就按原价赔我吧！
（12）就算按原价赔，他又去哪儿弄这一万多呢？
（13）当初，他正是因交不起学费生活费，才考的这西北师范大学。他想起几乎一无所有的家，想起母亲寒酸的生活，就想趁大家不注意一逃了之。可他左右看看，并没这机会。随后，他就想起了母亲的话。
（14）他八九岁上，父亲就死在矿井下，母亲又残疾，很多时候家里都需要借钱度日。可再难，母亲都会想法挣钱把钱还了。母亲常说，借人钱，哪能不还呢！他损坏了人家东西，又怎能一逃了之？
（15）后来经过交涉，他留下了身份证、学生证和手机号，答应一个月内把钱送过来。他如期把一万多块钱交到汪老手里，捧着这破了一个洞的陶，走到无人的街角花园，就呜呜地大哭起来。寄钱的队长说，这一万多是他母亲让队里帮卖掉老宅屋换的。老宅屋没有了，他也就没有了家。而他病残的母亲，只能吃住安歇在临时搭建的棚子里。他又怎能不悲伤心痛呢？他恨，他实在恨！他举起这陶，真想把它摔得粉碎，终归还是住了手。
（16）他把这陶捧回来，放在寝室的写字台上，每天一看到它，就会想起那一迈，以及由此造成的惨痛。从此，他说话多了份谨慎，做事也多了份思考。
（17）由于他时刻惕厉自省，学习成绩越来越优异，说话做事也越来越稳重得体，又善于为他人分忧，很快就被同学老师推为学生会主席。
（18）没想到，一年后汪老又到学校找他来了。
（19）当他站在汪老面前，简直有些心惊肉跳，真怕他再说出接受不了的话来。
（20）汪老却说，我前几天来这学校见一个高中时的同学，才知道你家里的一些情况。我当年考上大学，交不起学费，就放弃了。你比我有智慧，你选择了这所不要学费生活费的大学，就好好学吧！
（21）然后告诉他，事实上那个陶罐是个赝品，市场价最多也就千把块。
（22）他激动地问，那你为什么要我……
（23）汪老又那样轻扬一下手，制止了他，气定神闲地说，这是市场规矩，打坏人东西，按十倍报价。
（24）又说，市场价千把块的话，进价也就六百来块。你这一万多块一年利息三百来块，给我三百就行了。
（25）说着，掏出一摞钱塞进他手里，又一扬手，就快速地离开了。
（26）他却像被人施了定身术，愕然地抓着那摞钱站在原地，许久才回过神来。
（27）大学四年很快过去。他进入社会，来到现在所在的这家公司，从一个一般员工到中层管理，再到业务经理，直至接手这家公司。无论地位发生多大变化，生活和之前有多么不同，他始终都把这陶摆在最显眼的位置——他不但为它修补了破洞，还给它配了个金丝楠的底座——也总爱想起汪老那一扬手。
（28）那一扬手，柔和淡定，气定神闲，却如将军的指令，能折服千军万马。如今他早已成了一个懂得尊重，懂得规矩、规范，做事细致认真，待人平易谦恭，敬业爱人的企业家。
（29）这天，他正对着书架上的陶浮想联翩，一个新近在业务上有来往的老总走进来看到，却大叫起来。
（30）老弟，你怎么有这玩意？
（31）怎么？他问，你认识它？
（32）我不但认识它，还认识它的主人呢！
（33）它的主人是誰？
（34）就是那个时常扮作小贩蹲在街边，和各色摊贩神侃的陶瓷研究专家汪老啊！你没听说吗？他把这些年的藏品全卖了，捐助了贫困地区的好几百个学生呢！老总说着，注意力又集中在陶上。
（35）这是一个非常有价值的仰韶彩陶瓶呢！他自言自语道，我知道它二十年前就值一万多，现在市场价最少也得一百多万吧！
1.请简要概括小说围绕“陶”写了哪几件事？
2.有时相似的表达有着不同的意蕴。第（10）节与第（23）节中加点词有什么不同的表达效果？
3.请简要分析文章末段在文中有什么作用？
4.下列对小说理解有误的一项是（ ）
A.小说以“他”的视角讲述故事，写出了他因为经历了“陶”的事件，最终成长为一个懂得尊重、懂得规矩，做事细致认真，待人平易谦恭的企业家，表现他一步步成长的过程。
B.小说第（14）节运用补叙，交代了“他”家庭贫困的境况，也为下文汪老退还赔偿埋下了伏笔。
C.文章第（4）节，借老黑之口，交代了古玩街的状况，为人物设置了活动场景，引出下文“他”去古玩街溜达惹麻烦的内容。
D.小说的题目，有时能概括文章的主要内容，比如《刘姥姥进大观园》；有时暗示了文章的主题，比如《孤独之旅》；有时是贯穿全文的线索，比如本文的标题“陶”。
