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阅读下面的文言文,完成小题。 义犬救主 华隆①好弋②猎。畜一犬,号曰“的尾”,每...

阅读下面的文言文,完成小题。

义犬救主

华隆好弋猎。畜一犬,号曰“的尾”,每将自随。隆后至江边被一大蛇围绕周身犬遂咋蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨嗥吠,往复路间。家人怪其如此,因随犬往,隆闷绝委地。载归家,二日乃苏。隆未苏之间,犬终不食。自此爱惜,如同于亲戚焉。

(选自《太平广记》)

(注释)①华隆:人名。②弋() :射。③咋():咬。

1.下面各句中加点词语解释不正确的一项是

A.华隆弋猎    好:喜欢 B.家人其如此     怪:怪异

C.二日苏      乃:才 D.随犬往         因:于是

2.给文中划波浪线的句子断句,正确的一项是

隆后至江边被一大蛇围绕周身犬遂咋蛇死焉

A.隆后至/江边被一大蛇围绕周身/犬遂咋蛇死焉

B.隆后至江边/被一大蛇围绕/周身犬遂咋蛇死焉

C.隆后至江边/被一大蛇围绕周身/犬遂咋蛇死焉

D.隆后至/江边被一大蛇围绕/周身犬遂咋蛇死焉

3.下面对文章内容的理解和分析,不正确的一项是

A.华隆养了一条叫“的尾”的狗,常常将它带在身边。

B.华隆倒在地上的时候,狗在路上来来回回大声叫唤。

C.家人发现华隆的时候,他已经倒在地上,气绝身亡。

D.文中的狗对主人有义气,主人把它当亲人一样对待。

4.请把第四大题文言语段中画横线的句子和课文中的句子翻译成现代汉语。

⑴隆未苏之间,犬终不食。

⑵静以修身,俭以养德。

 

1.B 2.C 3.C 4.⑴在华隆未苏醒期间,那条狗自始至终(或始终)不吃(东西)。 ⑵以宁静专一来修养身心,以节俭来培养品德。 【解析】 1.本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。注意:“家人怪其如此”中“怪”表示感到奇怪,故B错误。 2.本题考查文言文语句的句读。解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象。 “隆后至江边被一大蛇围绕周身犬遂咋蛇死焉”意思是:华隆到江边,被一条大蛇围绕全身,于是狗将蛇咬死。故断句:隆后至江边/被一大蛇围绕周身/犬遂咋蛇死焉,故选C。 3.考查对文章内容的正确理解。根据“家人怪其如此,因随犬往,隆闷绝委地载归家,二日乃苏。”意思是:家人对这只狗的举止感到奇怪于是就跟着狗一起来到了江边。看见华隆就要窒息地蜷缩着,将他送回家。两天后才苏醒。故C错误。 4.考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。注意重点词的解释:(1)苏:苏醒;终:狗自始至终,一直;食:吃饭。(2)静:内心安静;修身:个人的品德修养;俭:俭朴节约;养德:培养品德。
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下列对下面诗歌的理解,不准确的一项是

绝句二首(其二)

(唐)杜甫

江碧鸟逾白,山青花欲燃。

今春看又过,何日是归年?

A.第一句诗写碧绿的江水映衬着白色的鸟儿。

B.第二句诗以山的青翠衬托了春花的红艳似火。

C.诗的前两句十个字,勾画出一幅色彩绚丽、意境优美的图画。

D.最后两句诗,诗人面对大好春光,心情比较舒畅,发出“何日是归年”的感慨。

 

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阅读下面文章,完成小题。

奇妙的动物玩耍

①玩耍是人类与生俱来的天性,通过玩,可以启发我们的观察力、想象力,提高我们的创造力。那么动物呢,它们玩耍吗?据最新的科学研究表明,动物也是玩耍的高手,甚至有些值得我们人类学习。

②和我们最亲近的狗,就是一个玩耍的高手。

③那么动物为什么要玩耍呢?科学家经过潜心研究发现,动物玩耍是一项重要的“生存技能”演练。

④不同的动物有不同的玩耍方式。老虎、狼、狮子等大型食肉动物,在刚出生不久,就接受父母的“特训”,练习伏击、突袭,练习短跑。为了提高它们的技能,它们的父母甚至抓来小动物进行“实弹演练”,让孩子们在玩耍的过程中掌握捕食的技能。对于一些弱小的食草动物,它们一出生,父母就训练它们不规则的短跑,训练它们互相追逐跳跃,训练它们急速转弯等一系列高难度动作,这些技巧将成为它们日后逃生的法宝。

⑤例如,雌性的猴子,从小就和妈妈玩儿梳理皮毛的游戏,为日后做妈妈而准备着;而雄性猴子,则更喜欢拳击、摔跤的游戏,为其日后抵御外来侵略而练习“看家本领”。

⑥玩耍有助于大脑发育,玩耍对大脑的锻炼就像举重锻炼肌肉一样,因此,有科学家甚至将玩儿称作“大脑的食物”。而且,动物的智商和玩耍的时间成正比。海豚就是一个典型的善解人意的玩耍高手,大部分时间在玩耍中度过,即使捕食的时候也在玩耍;黑猩猩的玩耍时间大于其他猿类。现在你知道它们聪明的原因了吧。

⑦科学家把最典型的三种动物袋鼠、树袋熊和袋熊放在一起,研究发现,喜欢玩耍的袋鼠脑容量高于不喜欢玩耍的树袋熊的脑容量,而且喜欢玩耍的动物,更为活泼、更招人喜爱,它们的大脑也更发达。

⑧那么玩耍是怎么促进大脑发育的呢?研究发现:小动物刚出生时,因活动量小,链接其大脑细胞之间的神经是过剩的,如果这些过剩的神经不被使用,就会慢慢退化,而动物玩耍时,其各个器官和神经都被调动了起来,大脑需要更多的能量,这无形中锻炼了脑神经链接,大脑就在“玩儿”的刺激下,越来越发达,脑容量也相对增大。

⑨随着科学的发展,动物越来越多“玩儿”的秘密将被我们知晓,但还有很多的未解之谜需要我们去探究,让我们拭目以待。

1.下列不属于“动物玩耍的意义”的一项是

A.动物玩耍是重要的“生存技能”演练。

B.动物玩耍有助于促进大脑发育,增大大脑容量。

C.动物玩耍可以启发观察力、想象力,提高创造力。

D.动物玩耍可以让它们更聪明,更活泼。

2.下列对“各种动物的玩耍方式”表述错误的一项是

A.狮子等食肉动物通过短跑、伏击、偷袭、抓小动物等玩耍方式掌握捕食的技能。

B.一些弱小的食草动物在玩耍中训练追逐跳跃、急速转弯等动作,是为今后逃生作准备。

C.猴子玩拳击、摔跤的游戏,是为了抵御其它动物的侵略。

D.海豚只在捕食时玩耍,所以变得更加聪明。

3.下列对文章内容的理解不正确的一项是

A.动物是玩耍的高手,有些值得人类学习。

B.不同的动物玩耍方式不同,但同一种动物玩耍方式相同。

C.动物玩耍时,调动了动物的器官和神经,锻炼了脑神经链接。

D.我们已经知道了一些动物玩耍的秘密,但还有很多未解之谜。

 

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下列各句中标点符号使用不规范的一项是

A.可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了,而且还整整齐齐地排在地上:袖子上的扣子作一堆,背心上的作一堆。另外,一丝不错地,裤子上的扣子也排作一堆。

B.一个人读书怎么样,关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。

C.澄澈的池水照见了她的面容和身影:她笑,池水里的影子也向着她笑;她假装生气,池水里的影子也向着她生气。

D.人的一生,总是在不停地尝试,尝试拥有,尝试放弃;人的一生,又始终在不断地追求,追求自由,追求幸福。

 

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下列各句有语病的一项是

A.不久前在武汉圆满结束的第七届世界军人运动会,极大地提升了武汉的城市形象。

B.我对《中国诗词大会》这个节目非常熟悉,因为我每期必看。

C.好的演讲材料不是抄来的,而是演讲者对事实、数据等进行认真研究、整理、搜集的结果。

D.为了提高同学们的语文素养,我校团委积极开展了“读经典作品,建书香校园”的活动。

 

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依次填在下面横线上最恰当的一组词语是

①白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是        的。

②我缓慢地爬着,尽可能        里侧,紧紧地扒住岩石的表面。

③这种布不仅色彩和图案都分外地美观,而且缝出来的衣服还有一种        的特性:任何不称职的或者愚蠢得        的人,都看不见这衣服。

A.高超    走近    奇妙    不可救药

B.高明    贴近    奇怪    不可救药

C.高明    走近    奇妙    不可思议

D.高超    贴近    奇怪    不可思议

 

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