根据要求作文
犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子”。意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水让它发芽，几天后可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，那干脆让它长大，用来当豆苗卖；而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里当盆景；如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后它就会结出许多新豆子……
阅读以上材料，角度自选，立意自定，自拟题目，写一篇文章。
总要求：①除诗歌外，文体不限；②600字左右；③不得套作，抄袭；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
根据要求作文。
生活中，我们除了和人交朋友，还会有一些特殊的朋友，它或许是你倾注爱心的动植物，或许是烙下你成长足迹的日记本，或许是深刻影响了你的某本书……它陪伴你健康快乐地成长，它让你对生活有了更丰富的认识和感受。
请以“特殊的朋友”为题写一篇作文。
总要求：①除诗歌外，文体不限；②600字左右；③不得套作，抄袭；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得身前身后名。可怜白发生！
1.任选角度，赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句。
2.这首词抒发了作者怎样的思想感情？
（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（《鱼我所欲也》）
（乙）人无愚智，莫不有趋舍。恬淡平安，莫不知祸福之所由来。得于好恶，怵于淫物，而后变乱。所以然者，引于外物，乱于玩好也。恬淡有趋舍之义，平安知福祸之计。而今也玩好变之，外物引之；引之而往，故日：“拔”。至圣人不然：一建其趋舍，虽见所好之物不能引，不能引之谓“不拔”；一于其情，虽有可欲之类神不为动，神不为动之谓“不脱”。
（选自《韩非子》，有改动）
1.下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是( )
A.二者不可得兼 所识穷乏者得我与
B.故不为苟得也 故不错意也
C.行道之人弗受 不足为外人道也
D.今为妻妾之奉为之 不知口体之奉不若人也
2.用现代汉语翻译下列句子。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
3.（甲）文中，孟子将“万钟”和“一箪食，一豆羹”进行对比，有什么作用？
4.（乙）文中，“所以然者，引于外物，乱于玩好也”一句照应语段（甲）中的哪一句话？
善用语言的力量
①生活中，有人喜欢高谈阔论，有人习惯低声细语，有人说话绵里藏针……无论是日常攀谈还是正式发言，语言都可谓交流的工具、思维的载体。重视语言、善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事半功倍的效果。
②语言的力量，首在言之成理。“言贵于有物，无物，非言也。”就拿开会发言来说，一个人的讲话之所以能振奋人心、引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有说服力。
③语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河，誓言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素。反观那些“两面人”、投机者，纵然信誓旦旦、巧舌如簧，由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑，说出来的话自然无法令人信服。
④语言的力量，亦在言之共情。《文心雕龙》有言，“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅”。这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？话语真情充沛、逻辑严谨，自然能生发出直抵人心的力量。穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷、挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注，那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。
⑤反之，轻视语言的力量，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾。比如，有的乡村动员植树，长篇累牍都是绿化的道理，对大家最关心的树苗供应等现实议题只字不提。这必然消解群众的信任。语言的力量可见一斑。
⑥“口能言之，身能行之，国宝也。”当然，强调善用语言，也并不是提倡夸夸其谈，更不是否定行动的力量、落实的价值。语言是行动的影子，行动是语言的土壤。挖掘语言的宝藏，品味言语的艺术，有助于更好传递信息、交流意见、沟通情感，也必将推动行之有恒、行之有格、行之有效。从这个角度来说，从真理中汲取营养，在信仰中涵养定力，于情感中激发共鸣，有利于激发语言的力量，最终做到知行合一、言行并举。
（选自《人民日报》，有删改）
1.本文的中心论点是什么？
2.文章第③段运用了哪种论证方法？有何作用？
3.请你简要分析选文第④段的论证思路。
4.选文第⑥段中画线句子运用了“不是……不是……”的句式，有何好处？
那些在冬天里发光的事物
①冬天的一个早晨，天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。一个父亲的菜摊车上坐着一个小男孩，孩子用给菜保温的被子围着，父亲不时用手给儿子掖掖被子。孩子和那些蔬菜们在一个被子里，他在悄悄地成长，他听着父亲在寒风中颤抖着的吆喝声。那一声紧似一声的吆喝，在这个冬天凝固。
②雪压着父亲，令他双肩疼痛，但他依然没有停止吆喝。那一刻，我仿佛听到了他对孩子说：孩子，你要记住，生活，不会总是冬天。
③这是我看到的一幅活生生的摄影作品，在阴暗的背景和漫天飞舞的雪花的衬托下，儿子稚嫩红润的小脸与父亲饱经沧桑的脸形成对比，父子俩面对生活的艰辛相依为命，特别是父亲使劲发出叫卖声时，脸部表情感人力度之大，使人看后心灵为之震颤。
④一对生活在贫困山区的父子，他们也许一辈子都不知道外面的世界是什么样子。他们没乘过楼梯，没打过“的士”，没进过电影院，甚至一间温暖的屋子、饱腹的饭对于他们来说都是奢侈品，但即便这样，他们一样顽强地活着。因为他们坚信：雪终究会融化，花朵终究会醒来。不管今天下了多少雪，刮了多少风，明天都会是崭新的一天，阳光普照、鸟语花香。
⑤他们的日子过得很苦，但他们心中有光。
⑥三九天没有比去吃火锅更合适的了。周末，邀知己一二，去一家很小的火锅店。这家火锅店味道好，还不至于太过嘈杂，所以我常常光顾。店主是个不起眼的姑娘，站在一个不产生威胁的位置，腰肌发达，小腿腓肠肌茁壮，一副有担当的样子，挺胸昂头，就以为自己能照耀四方母仪天下了。她不会接绣球，别人眼睛瞟她再久，她也不懂别人啥意思，单纯得连性别都模糊。我和朋友开玩笑说，可以观察她的眨眼，略长地眨一次代表思考，快速眨动两三下代表同意，长时间不眨代表她心里有不同的想法。
⑦算账的时候，我给朋友们做了示范——我说我今天忘记带钱了，下次一起结，行不？她快速眨动三下眼睛，点点头。朋友们乐不可支，我忙说逗你玩呢！她却一点都不恼，说道：“谁还没个不方便的时候呢。”她说。接着继续嘻嘻哈哈地和顾客们打趣。
⑧她身上有光，她的火锅店很明亮。
⑨为了让环卫工人临时休息和取暖，一家超市在门口挂了一块醒目的牌子，上面写着：我知道你冷，进来暖暖吧；我知道你累，进来歇歇吧。不用担心，没有人会嫌弃一个父亲身上的尘灰，也没有人会嫌弃一个母亲脚上的脏雪。
⑩我在这块写字的牌子上，看到了光。
⑪多年前的一天冬天，我应一个义工朋友的邀请，前往参加他们为白血病儿童募捐而搞的一台晚会，会场设在一个很不起眼的办公楼里，楼下是一个夜总会。晚会现场就像大教室一样摆满了用旧的棕色软皮折叠椅，人很多，几位义工引导，倒也井然有序。晚会上演了一个关于白血病儿童故事的小品剧，业余演员们演得也很粗糙，可是当表演结束时，众人站立鼓掌欢呼，我竟然一下子泪湿了眼。
⑫那原本是我一生最为糟糕的日子，但是站在这样一群大多数并不认识的人中，却有了一种被接纳，被包容的感觉。所有人与身边的人互相问好、握手，甚至拥抱，泪眼婆娑。
⑬那一刻，我看到，那掌声里有光，那眼泪里有光，那里的椅子也有光，那里的一切，都在发光！
⑭如何让一件事物充满光亮？
⑮为它注入爱！就这么简单。而希望、信任、悲悯……都是爱的组成部分。在这个寒冷的冬天，我们有义务，去做一个耀眼的发光体。
（作者：朱成玉。有删改）
1.通读全文，仿照例子用简练的语言概述文章内容。
(1)父亲用吆喝为孩子撑起明天的希望。
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(3)超市用醒目的牌子提示环卫工人休息和取暖。
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2.为什么说“他们没乘过电梯，没打过‘的士’，没进过电影院，甚至一间温暖的屋子、饱腹的饭对于他们来说都是奢侈品”？
3.“她快速眨动三下眼睛，点点头。……她却一点都不恼，说道：‘谁还没个不方便的时候呢。”’这句话用了哪些人物描写方法？有什么作用？
4.作者在文中多次提到“冬天”，请结合文章内容，写出你的见解。
