阅读下面的内容,完成下面小题。
荷叶绽放
陈乔
①记忆中似乎更多的是赞美荷花的文字,实在是委屈了荷叶。
②新居的楼前,有一个大约占地三四亩的水塘,装修住房那段时间,由于季节正悄悄的从冬到春,加上每天总是忙碌的缘故,一抬头就在眼前的树枝或许偶尔会让人发现它的新芽,这静静的一方水域竟从来不曾引起我的注意。搬家也是快乐而忙碌的,购物布置,迎来送往,几乎没有时间停下来看看周围已经渐渐绿了的一切,他们由浅到深、由淡到浓,直到绿成了很大的一片,直到覆盖住整个校园……荷塘就在这时光的流逝中孕育了满池精灵。
③开始只是远远的从窗口眺望。偶尔空闲下来,依窗而立,就能看见它们。从远处看去,那荷塘的绿与周边草坪、树阴的绿浑然一体,并无太多特色,倒是那塘中红色的曲廊亭榭显眼得多,间或有情侣或老人在上面散步。就想,等荷花开了,应该去近处看看;就想,等有月的夜晚去感受荷塘月色;就想,那该是一个散心解烦的好去处。
④一场不算大的雨淋散了黄昏休闲的人们,那醉人的荷香渗透在湿漉漉的空气里,把我一个人留在了荷塘边。没有荷花、没有月亮、心灵很静也勿须抚慰,荷叶的美就绽放在这样一个平常的黄昏。
⑤荷叶厚实而宽阔,有农人的斗笠那么大;叶杆高而壮,像挺直的手臂支撑着荷叶。大概因为阳光和肥力分布的差异,荷叶长势并不均匀,一忽儿高一忽儿低,将整个荷塘的表面演绎成几个绿色的巨型大浪,呼啦啦的似乎要消退了,又忽然卷起浪头朝前涌去。荷塘因此而总是欲静还动,欲停不止……
⑥雨后的荷叶更添了一些妩媚。每一张荷叶都无一例外地捧着一团雨水,但决不是我们通常在文章中读到的那种被称为露珠的东西,它浑圆如球,肥硕似鸡蛋般大小,静静地躺在叶的中心,软软的晶莹着,远远近近的闪烁着,像荷叶的眼睛,活了这片辽阔的绿。
⑦紧挨着叶杆的下端,一些立体的圆形物件一开始让我很纳闷,细细一看,原来是已经枯掉的叶。它并不像别的腐叶那般潦倒、那般散乱和无助,生命已离它而去,型仍是绝顶优美的——边沿虽然无力地垂下,被叶杆撑着的中心部分却倔强地坚持着,像一把把黄色的伞,更像一个个巨大的做工精致的蚁窝,在水面上完整地肃立。人们崇尚荷花出污泥而不染的品质,我更欣赏荷叶这种不肯腐败的气节,它何尝不是在用它的执著诠释着这样一种唯美的追求?
⑧一阵风来,荷叶的清香愈渐浓烈了。忽然很希望有人共享这样一个黄昏,想打一个电话给远方的朋友,又恐惊扰了这一片难得的宁静,只好让她绽放在肺腑深处,绽放在美好的记忆中……
1.文章的标题为“荷叶绽放”,“绽放”一般用来形容花开,作者用来形容荷叶似乎不恰当,请说说你的理解。
2.赏析文章第⑦段画线句子运用的修辞与表达的情感。
3.本文观察细致、描写生动,联系内容简要分析作者描写的角度与方法有何特点?
阅读下面的古诗,完成下面小题。
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢侯骑,都护在燕然。
1.下列对这首诗理解不正确的一项是( )
A.首联叙述了诗人前往边境慰问将士之事,又描写了边塞之景,在叙事写景中传达内心感受。
B.颈联“大漠孤烟直,长河落日圆”两句,描绘出了清新秀丽的塞外风光,这两句是脍炙人口的干古名句。
C.作者用词很有讲究,颔联用“出”与“入”、颈联用“直”与“圆”来描绘景物,动静结合,使画面富于变化。
D.诗以大效、秋景为背景,用征蓬、归雁、孤烟、长河、落日等景物,构成了一幅极具特点的塞外风光图。
2.有人说作者在诗歌的颔联中以“征蓬”自喻别有深意,说说你的理解。
阅读下面的文言文,完成下面小题。
愚公移山
太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也。聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
1.结合语境解释下列各项加点词语,有误的一项是( )
A.惩山北之塞(苦于)
B.箕畚运于渤海之尾(竹短柳条等编织的器具)
C.子孙荷担者三夫(肩负,扛)
D.甚矣,汝之不惠(同“慧”,聪明)
2.下列各项加点词意思相同的一组是( )
A.年且九十 且焉置土石
B.河曲智叟笑而止之曰 身已入半,止露尻尾
C.虽我之死,有子存焉 虽乘奔御风不以疾也
D.帝感其诚 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉
3.下列各项加点词的意义和用法完全相同的一组是( )
A.其妻献疑曰 自康乐以来,未复有能与其奇者
B.投诸渤海之尾,隐土之北 莲,花之君子者也
C.而山不加增 其将固可袭而虏也
D.河曲智叟亡以应 以顺为正者,妾妇之道也
4.下列对课文理解有误的一项是( )
A.开篇交代故事背景,以“方七百里、高万仞”表明太行、王屋二山面积之大、山势高陡,为下文移山、负山的情节做铺垫。
B.对待愚公移山一事,愚公之妻“献疑”、河曲智叟“笑而止”,二者说话的语气不同,但都对愚公移山持否定与阻止的态度。
C.文中的两个老人一“愚”一“智”,愚者大智若愚,智者理屈词穷,形成强烈的对比,作者似褒实贬、似贬实褒,使人物形象更加鲜明。
D.本文故事情节生动,又带有神话色彩,愚公移山的成功表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
5.用现代汉语翻译下列句子。
①吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
②以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
阅读下列新闻,完成文后题目。
本台报道 7月2日上午,大冶市政府与前中国男子足球队主力前锋郝海东先生、羽毛球前世界冠军叶钊颖女士举行足球、羽毛球合作办学签约仪式。根据协议,大冶市将在尹家湖中、小学加挂大冶市郝海东足球学校名称,依托大冶市足球公园和尹家湖中、小学开展青年足球培训及赛事;在尹家湖小学加挂大冶市叶钊颖羽毛球学校名称,依托尹家湖小学和大冶一中羽毛球馆开展青少年羽毛球培训。同时,尹家湖中、小学将面向社会招收九年制义务教育阶段适龄学生参加青少年训练。
①根据以上新闻内容拟写一则标题。
②学校记者团准备采访郝海东先生,请你以小记者的身份设计两个采访的问题。
根据提示正确默写古诗文原句。
①《三峡》引用渔歌反衬三峡清幽寂静的句子是_____________,_____________。
②《与朱元思书》中抒发了作者向往自然、避世退隐高洁志趣的句子是_____________,____________________。
③《龟虽寿》一诗中,表现诗人虽近暮年,仍然老当益壮、雄心不减的诗句是:_____________,____________________。
④晏殊在《浣溪沙》中抒发惜春伤时之情并给人以哲理性启迪的名句是:_______________,____________________。
依次填入语段横线处最恰当的一项是( )
提到国画,许多人都会想起“空灵”,认为空处必灵,灵处必空,其实是不对的。
①譬如一张白纸上画一条船,空白处变成了水;
②若没有这些山与船的衬托,云和水是不会产生的。
③因为所有的空白,必须靠实体的衬托与暗示才能产生。
④上面画一些山头,下面空白处则成为云。
A.②③①④ B.①②③④ C.③②①④ D.③①④②