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目送 ①华安上小学第一天,我和他手牵着手,穿过好几条街,到维多利亚小学。很多很多...

目送

①华安上小学第一天,我和他手牵着手,穿过好几条街,到维多利亚小学。很多很多的孩子,在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手,圈在爸爸的、妈妈的手心里,怯怯的眼神,打量着周遭。他们是幼儿因的毕业生,但是他们还不知道一个定律:一件事情的毕业,永远是另一件事情的开启。

②铃声一响,顿时人影错杂,奔往不同方向,但是在纷乱的人群里,我无比清楚地看着自己孩子的背影一一就好像在一百个婴儿同时哭声大作时,你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个彩色的书包往前走,但是他不断地回头;好像穿越一惫无边无际的时空长河,他的视线和我望的眼光隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。

③十六岁,他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时,照例拥抱,我的头只能贴到他的胸口,好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

④他在长长的行列里,等候护照检验;我就站在外面,用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前揶。终于轮到他,在海关窗口停留片刻,然后拿回护照,闪入一扇门,倏乎不见。

⑤我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥。但是他没有,一次都没有。

⑥现在他二十一岁,上的大学,正好是我教课的大学。但即使是同路,他也不愿搭我的车。即使同车,他戴上耳机—只有一个人能听的音乐,是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车,我从高楼的窗口往下看:一个高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海;我只能想象,他的内在世界和我的一样波涛深邃,但是,我进不去。一会儿公交车来了,挡住了他的身影。车子开走,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒。

⑦我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐漸消失在小路转弯的地方,而且,他用背彩默默告诉你:不必追。

⑧我慢慢地、慢慢地意识到,我的落寞,彷佛和另一个背影有关。

⑨博士学位读完之后,我回台湾教书。到大学报到第一天,父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。他没开到大学正门口,而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后,他爬回车内,准备回去,明明启动了引擎,却又摇下车窗,头伸出来说:女儿,爸爸觉得很对不起你,这种车子实在不是送大学教授的车子。

⑩我看着他的小货车小心地倒车,然后噗噗驶出巷口,留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了,我还站在那里,一口皮箱旁。

⑪每个礼拜到医院去看他,是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步,他的头低垂到胸口。有一次,发现排泄物淋满了他的裤腿,我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭,裙子也沾上了粪便,但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅,我拎起皮包,看着轮椅的背彩,在自动玻璃门前稍停,然后没入门后。

⑫火葬场的炉门前,棺木是一只巨大而沉重的抽屉,缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近。距离炉门也不过五公尺。雨丝被凤吹斜,飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发,深深、深深地凝望,希望记得这最后一次的目送。

⑬我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。

1.作者以“目送”为标题,有什么深刻的含意?

2.本文有丰富的细节描写,请赏析文中划横线的句子。

(1)华安背着一个彩色的书包往前走,但是他不断地回头;好像穿越一条无边无际的时空长河,他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

(2)车子开走,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒

3.“有些路啊,只能一个人走”是本文的题记。文章第⑦段和第⑬段也写到“他用背影默默告诉你:不必追”的内容,请说说作者想要告诉我们什么呢?

4.“我慢慢地、慢慢地意识到,我的落寞,彷佛和另一个背影有关”在文章结构上起什么作用?

5.读完文章,你有何体会?受到怎样的启发?(不超过50字)

 

1.(1)全文写了两种目送,①父母对子女的目送。子女会长大,会挣脱父母的怀抱。②子女对父母的目送。父母会老,会死,会水远离开子女。(2)“目送”也是全文的线索,将孩子成长不同的阶段和父亲的老去以及引发的人生体验贯串在一起,前后呼应,结构完整。(3)以“目送为标题,形象而含蓄,高度概括了亲情的温暖以及亲情不得不面对的离别哀伤。(答对两点即可) 2.(1)小时候的华安去上学,在离开的那一时刻充满了对母亲的依恋,所以不断地回头。作为母亲回想过去,孩子对母亲的依恋如在眼前,而母亲对孩子的牵挂跨越时空,成为水恒,真切了写出了母爱的伟大。(2)孩子离去,母亲分明地感到内心的失落,和母子之间的隔膜。 3.每个人都有自己的人生之路,成长、独立、年老、去世,这都是不可抗拒的自然规律,在能陪伴他的时候珍惜,尽心尽力,在他离开你的时候祝福,这就是人生。或分点分层回答:①任何亲人只能是我们生命中的一个片段:②生命中的有些成长是我们必须独立面对的:③面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然:④我们应珍惜属于我们的每一份情缘。 4.过渡句(段),作用是领起下文。 5.作为父母,在给予儿女爱的同时,也要教会他们体味到父母的付出:作为儿女,要理解父母的爱,要知恩图报,尽管想独立,但要多与父母沟通思想。 【解析】 1.要求学生通读文本,从整体上把握文本内容。文章以第⑩段为界线,前半部分是父母对子女的目送:写了作者与儿子的相处,并目送儿子渐渐长大的背影,通过对儿子小时候和长大后对母亲依赖程度的描写,抒发了作者对儿子的牵挂不舍以及面对儿子的成长难以释怀的落寞;后半部分子女对父母的目送:回忆了父亲送自己去学校和父亲病重后的种种,作者目送了父亲渐渐老去的背影,通过父亲健康与生病、去世的对比表达出自己面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。文本以“目送”为线索,通过多次目送场景的描绘,作者感悟出“所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远”。可以感受到作者寄寓其中的人生哲理,让人学会珍惜亲情、珍惜生命,让我们沉静下来,纯粹起来,带着爱和释怀与生命和解。 2.(1)理解语句一定要遵循“句不离段,段不离篇”的原则,把句子放到语段中,把语段放到原文,结合上下文内容,结合语段在文中的位置及作用,做出具体分析,这样才能正确而全面的理解出语段的意思。注意围绕华安“对未来生活的惶恐无助”和“对母亲的依恋”两点谈即可。如“无边无际”写出了华安面对不可知的未来的惶恐无助,“隔空交汇”指的是母亲和儿子的感情交流,其中包含华安因为惶恐而产生的对母亲的深深依恋。 (2)景物描写在文中的作用一般有:交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性;渲染气氛,烘托人物的心情;寄托人物的思想感情;反映人物的性格或品质;推动情节的发展;深化作品主题。结合“一会儿公交车来了,挡住了他的身影”分析。“一条空荡荡的街,只立着一只邮筒”,交代了目送的地点,渲染了伤感的气氛,烘托出母亲因孩子离去内心的失落之情。 3.要求学生在理解文意的基础上,结合上下文,分析句子的含义以及蕴含的感情,再结合自己的生活体验阐述。第⑦段中的“他用背影默默告诉你:不必追。”告诉我们生命的成长是必然的,父母要放手让长大的孩子独立生活;第⑬段中的“他用背影默默告诉你:不必追。”富有人生哲理,告诉我们任何亲人只能是我们生命中的一个片段,必须正确面对生命中的成长和消逝。在此基础上,结合自己的体验来回答,语言通顺、言之有理即可。 4.要求学生识记重要段落的作用。文首段的作用:开篇点题;照应题目;总领全文;渲染气氛;埋下伏笔;设置悬念;为下文作铺垫。中间段的作用:中间段如果比较短,那么它在结构上的作用可能是承上启下(过渡)。文末段的作用:点明中心;升华感情,深化主题;照应开头,结构严谨;收束全文,照应上文,前后呼应;画龙点睛;言有尽而意无 穷。结合“我慢慢地、慢慢地意识到,我的落寞,彷佛和另一个背影有关”分析,它属于中间段,结构上是过渡段,引起下文子女对父母的目送。 5.开放性试题,答案不唯一。可以从作为子女的角度阐述。也可以从作为父母的角度阐述。如:我们可以感受到作者寄寓其中的人生哲理,让人学会珍惜亲情、珍惜生命,让我们沉静下来,纯粹起来,带着爱和释怀与生命和解。
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阅读下文,回答问题。

没有发芽的种子

①散步的时候,心情总是松弛着,洒脱如脱线的风筝,一任世界上的一切像毫无意义的微风似的从眼前滑过。而从前所有的不快早都遥远得成了另一个世界的事。时不时,眼前一亮,也说不定有什么东西让人心头一动。比方说一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫,比方说一滴挂在枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波。那天,我却被一大片开得如火如荼的喇叭花吸引住了。

②我不知何时已经信马由缰地走到郊外了。在一个农家的门口,我就在了那一片开满鲜花的墙头前。花是喇叭花,开得那个热闹。但我之所以如此迷恋它的原因,不全是因为那小精灵冰清玉洁的可爱姿容,而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧友。

③那是几十年前的事了。那时我还是个村童毛孩,一天早上跟父亲下地锄草,就在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿。我禁不住诱惑,跑下壕去,蹲在地边,手摩掌起花儿,半天不想起来。父亲却早在我身后喊了起来:别踩坏花儿,那是你大伯家种的二丑。我这才知道这一地可爱的花儿原来是一味中药材。

④那一早,伫立在那儿,我眼里看的是盛开的花儿,心里纷飞的却是打开了尘封的往事。久久地流连盘旋在那儿,我突然看见二丑花成熟后洒落在地上的种子。我小心翼翼地捡拾着,心里想,待到来年开春,我要把它种到阳台上去,这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起了。

⑤在我的期盼和浇灌中,喇叭花的幼苗一天天长高了。它的枝蔓那么快就爬满了阳台,真令人惊讶!它的花不只开满了我的花园和阳台,而且也弥漫浸透了我生命的空间——我一有空就站在花蔓下,一任那落英像春雨一样洒在我的头上。邻居们也都来欣赏参观我的花儿,而且连连称赞说:真好看真好看哟。有个朋友还拿起照相机拍了照片,刊登在了当地的报纸上。

 

⑥一天,女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说:这里面是什么,没用的话我扔了?我一看,说:那是没种完的喇叭花种子,放下,扔什么。她说:今年已经有新种子了,还要它干什么,尽碍事儿,我扔了。说着顺手丢进了垃圾篓。

我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。

⑧看着那些被丢弃的花种子,我不断地质问自己,为什么那么粗心?是我,把那几粒可怜的种子一生最灿烂的时刻错过了!是我这个刽子手,把它们永远永远地埋没在抽屉和黑暗里了。此后好多天,一到阳台上,看见那些开得天真烂漫的小花,我心里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧伤。我想起了许许多多我幼时的夙愿,也想起了一个个已经被我淡忘了多年的理想。我不知道人世间又有多少个美丽的梦想,就像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没无声了呢。

1.文章以“没有发芽的种子”为标题有哪些含义?

2.第①段侧重描述散步时的心情,这样写有什么作用?

3.结合语境品味下列句子中加点字的表达效果。

(1)我就在了那一片开满鲜花的墙头前。

(2)我的心突然随着那花种子的下落了一下。

4.文章最后抒发了作者什么情感?给你怎样的感悟?

 

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班级拟办一期以“阅读·成长·快乐”为主题的班刊请你参加以下活动。

(1)请你为这期班刊取个名字并简要说明?

(2)请你设计一幅与班刊相应的封面画,用简洁的语言描述出来。(不画画,只要文字描述)

(3)请为这期班刊策划两个栏目。

 

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名著阅读。(任选一题作答)

(1)“东胜神州海外有一国土,名曰傲来国。海中有一名山,山上有一仙石,受日月精华,遂有灵通之意。内育仙胎,一日迸裂,……”这段文字出自四大名著之一的《_________》,本书中你最喜欢的一个情节是______________

(2)《朝花夕拾》是鲁迅先生的一本回忆性散文集,全书共______篇,原名《_________》,后更名为《朝花夕拾》。

 

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下面语句排序最恰当的一项是(   )

①光的速度是30万千米每秒,一天能走259亿200万千米,这长度的365倍,就是一光年。

②比如从成都到重庆,有450千米,我们步行的话,每天走60千米,因此说从成都到重庆有七天半的路程。

③什么是光年呢?光年是天文学上表示距离的单位,表示光一年所走的路的长短。

④这种用时间表示距离的方法,在日常生活中经常用到。

A.④②①③ B.②③①④ C.③①②④ D.③①④②

 

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诗文默写(任选五题)

(1)___________,应傍战场开。

(2)何当共剪西窗烛,___________。   (李商隐《夜雨寄北》

(3)___________,尚思为国戍轮台。   (陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)

(4)自古逢秋悲寂寥,___________。   (刘禹锡(秋词》(其一)

(5)___________,定然有美丽的街市。 (郭沫若《天上的街市》)

(6)《观沧海》中,特写山岛之景,突出欣欣向荣景象的诗句是:树木丛生,___________

(7)一个人的能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人、一个纯粹的人、有道德的人、一个脱离了低级趣味的人、___________

 

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