Question

请以“步入初中，我多了一份_____________”为题，写一篇记叙文。

要求：根据自己所写的内容把题目补充完整，如“理想”“憧憬”“责任”“成功”“忧愁”“烦恼”“迷茫”等等。不少于600字，写出真情实感，不出现真实的班级、人名。

Answer

例文：

步入初中，我多了一份成熟

从前，我最讨厌别人叫我“小大人”，可是现在，我却渐渐地喜欢上了这个“名字”。

前些天，一向和蔼的姥姥生病了。她就像个小孩子一样哭着喊着不去医院。我可纳闷了，姥姥虽说胆子有点小，可她毕竟还是医生啊，她也应该知道有病及时医的道理。姥爷每天都开导她，可姥姥还是有些犹豫。这时候，全家人把目光都转向了我，“姥姥平时最喜欢你，你说什么最有效果。”是啊，姥姥平时最疼我，我现在也因该去安慰安慰她。

不知道是自己想通了，还是听我的话，姥姥竟然同意去医院看看。但是检查报告一出来，她又退缩了——原来是要做肠镜。“不疼吧？是不是很疼，很疼的话我就不去了。”面对姥姥，我真是觉得又好气又好笑。怪不得说姥姥是老小孩呢。好说歹说，终于把姥姥送进了医院。

上个周五，妈妈开车带我回家。“好些天没看见姥姥了吧，去看看吧。”我心里一惊，是呀，姥姥住院以后，我也最多是打个电话给她，没有去看她！我立马让妈妈开车去医院，妈妈熟练地按电梯，进病房，打好热水，搬来椅子。“姥姥，我来了！”我一推门，稍带愧疚地说。“来了啊，快坐下吧。你看看，你们工作学习这么忙，打个电话就行了，又不是什么要紧事……”姥姥嘴上虽然这么说，可脸上早已乐开了花。她还是一如既往地那么慈祥。我坐在姥姥床边，握着她的手，替她拨弄一下遮住眼睛的头发。“怎么样了啊？什么时候出院？”“快了快了，这几天好多了，等我出院，我就给你做你爱吃的。”姥姥现在在病床上，想的还是我。我看见姥姥渴了，就手忙脚乱地烧开水，翻箱倒柜地找杯子，水太烫了，我就赶紧把它放在窗外晾一晾。趁着功夫，赶紧回到姥姥身边，和她讲讲我们学校发生的趣事，掀开被子，扶着姥姥翻身，给她整理好衣服，把被子盖上，再把那些多出来的边边角角掖进去。“水要凉了啊！”那边传来妈妈的叫声。“哦，好的好的，我马上。”在大人们的催促声中，我终于把这些事情都处理妥当了。“啧啧，越来越像小大人了。以前可是不会照顾人的哦！”“哪有啊……”我低着头脸红地狡辩。

上了初中，我多了一份成熟，我的家人在我长大的同时他们也会渐渐老去，我要担起照顾他们的这份义务，就像他们小时候照顾我一样关心爱护他们，成为一个名副其实的“小大人”。

【解析】

本题考查半命题作文。首先，审题。“步入初中”限制了写作内容和选材范围，只能写初中的生活。“我”限制了写作对象，是第一人称，只能写自己的生活，“多了一份”起限制作用，存在比较关系，初中和之前的比较，初中之后有，初中之前没有。要补充的内容是题眼，是写作的重点，结合要求里的举例可知，要补充的内容不一定是好的，例如责任、勇气等，也可以是一些问题，例如烦恼、迷茫、忧愁等，但是不管补充的内容是好的还是问题，但是必须保持主题积极的、正能量的。其次，思路。在补全题目后考虑，为什么多了这一份或者是勇敢、责任、追求、自信、感恩，或者是烦恼、迷茫、孤独、自卑等，是什么原因导致的，多出的这一份对自己的生活造成了哪些影响？面对这种情况，自己做了哪些，尤其是多了一份问题后，自己打算如何解决？从题目上看，这个题目适合写记叙文或者记叙性散文，通过具体的事件来展现自己生活的变化，以及应对变化的行为措施等。第三，立意。本文写自己初中后，多了点东西，写作的目的是什么？如果写多了一些好的品质或者能力，目的一般是通过回顾一段经历，写自己的成长变化，总结自己的一些感悟。如果写多了一些困惑或者难题，目的就是反思自己的生活，思考、解决自己现在的困境，同样是写自己的成长。第四，语言。记叙文的写作一定要抓住细节，尽量运用以小见大的方法来表现主题，更能够展现生活的真实性，引发读者的共鸣。