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阅读《咏雪》,完成各题。 谢太傅寒雪日內集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:...

阅读《咏雪》,完成各题。

谢太傅寒雪日內集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

1.解释下列加点字词的意思。

(1)谢太傅寒雪日内 ____________   (2)俄而雪  _______________

(3)讲论文义      ______________  (4)撒盐空中可拟  ______________

2.翻译下列句子。

(1)公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”

(2)未若柳絮因风起。

3.下列表述不恰当的一项是

A.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”交代背景,短短的十五个字,涵盖的内容相当多。

B.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种融洽、轻松、欢快的家庭气氛。

C.“与儿女讲论文义”中的“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。

D.文章最后一句“即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。”既表明了谢道韫的身份,又暗示了谢太傅对道韫才气的赞赏。

4.阅读下面的链接材料,回答问题。

(链接材料)王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李”。取之,信然。

①从链接材料中,可看出王戎是个怎样的人?

②谢道韫和王戎都是少有才名,你还知道中国古代哪些少有才名的人?请举出一例。要求写出人名并概括与其相关的故事。

 

1. 内集:把家里人聚集在一起; 骤:急; 文义:文章的义理; 差:大体。 2.(1)太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?” (2)不如比作柳絮乘风飞舞。 3.C 4.(1)聪颖,善于思考,逻辑推断能力强,有主见。(2)示例:曹冲,曹冲称象;司马光,司马光砸缸等。 【解析】 1.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。本题中四个解释书上都有,学生要理解性记忆。“文义”指文章的义理;“差”读chà,大体。 2.本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文翻译时以直译为主、意译为辅,遵循“信、达、雅”的原则,可具体运用“留、补、删、换、调”五种方法;同时要注意词性活用、省略句、倒装句等特殊情况。本题关键词:似:像;未若:不如;因:趁,乘。 3.本题考查理解并分析文本信息的能力。答题时注意仔细阅读文章,找准有效答题区间,然后认真对读,寻找细微的差别。“与儿女讲论文义”中的“儿女”,本指子女,在文中泛指小辈,包括侄儿侄女;故选项C的表达有误,答案选C。 4.(1)本小题考查对人物形象的分析。从“看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之。唯戎不动”的动作描写及“树在道旁而多子,此必苦李”的语言描写可知,王戎是一个聪颖,善于思考,有主见的孩子。 (2)本小题考查学生对名人及其事迹的积累。少有才华的人,例如:甘罗,战国时楚国人,12岁为丞相;元嘉,北朝时人,能在同一时间进行多件事情,被称为神仙童子。
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早行

陈与义 (宋)

露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。

①驼褐:用驼毛织成的衣服。②阑干:横斜的样子。

此诗主要用了反衬手法,突出了诗人出行之早,心中由飘泊引起的           之情。请指出诗中的两处反衬。

 

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古诗文默写。

(1)星汉灿烂,_______________。(曹操《观沧海》)   

(2)_____________________,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

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名著阅读

阅读下面一段文字,回答问题。

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让我如何感谢你,当我走向你的时候,                                   

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