Question

阅读材料，完成后面小题

我读书的不得法，第二是不能勤笔。我的读书，本来抱一种利己主义，就是书里面的短处，我不大去搜寻他，我止注意于我所认为有用的或可爱的材料。这本来不算坏。但是我的坏处，就是我虽读的时候注意于这几点，但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号。若是有时候想起来，除了德文书检目特详，尚易检寻外，其他的书，几乎不容易寻到了。我国现在有人编“索引”、“引得”等等，又专门的辞典，也逐渐增加，寻检较易。但各人有各自的注意点，普通的检目，断不能如自己记别的方便。我尝见胡适之先生有一个时期，出门常常携一两本线装书，在舟车上或其他忙里偷闲时翻阅，见到有用的材料，就折角或以铅笔作记号。我想他回家后或者尚有摘抄的手续。我记得有一部笔记，说王渔洋读书时，遇有新隽的典故或词句，就用纸条抄出，贴在书斋壁上，时时览读，熟了就揭去，换上新得的。所以他记得很多。这虽是文学上的把戏，但科学上何尝不可以仿作呢？我因为从来懒得动笔，所以没有成就。

摘自蔡元培《我的读书经验》

1.蔡元培在谈及胡适之、王渔洋读书得法表现在哪里？请你分别概括出来。

2.在学习的过程中难免也会犯读书不得法的错误，请联系下面任意一则或几则链接材料，结合自己的阅读实践，谈谈你的思考。（不少于50字）

材料一：苏轼的阅读模式是：定向专一、反复整取，即带着A目标读第一遍，带着B目标读第二遍，带着C目标读第三遍，带着D目标读第四遍，数遍之后，便对书中多方面内容熟识了。

材料二：梁启超在读书时有“精读”和“浏览”之分，“心不细则毫无所得，等于白读；眼不快则时候不够用，不能博搜资料。”

材料三：我国著名史学家冯友兰先生归纳自己的读书方法，是四个字：精、解、知、明。  即“精其选”“解其言”“知其意”“明其理”。

材料四：陈寅格有一个读书习惯——在书上圈圈点点，其中有校勘、有批语。他记下的这些圈点和随想成为日后论文的基本观点和著述的蓝本。

Answer

1.胡适之：利用一切闲暇时间翻阅书籍，重要处做标记回去后摘抄。王渔阳：把新隽的典故或词句，用纸条抄出，贴在书斋壁上，熟读后换新的。（意思对即可）

2.结合材料，结合自己的阅读实践，语言通顺即可。

【解析】

1.考查对文章内容的理解与概括。可结合文中“我尝见胡适之先生有一个时期，出门常常携一两本线装书，在舟车上或其他忙里偷闲时翻阅，见到有用的材料，就折角或以铅笔作记号。我想他回家后或者尚有摘抄的手续。我记得有一部笔记，说王渔洋读书时，遇有新隽的典故或词句，就用纸条抄出，贴在书斋壁上，时时览读，熟了就揭去，换上新得的。所以他记得很多。”概括作答。

2.要求联系下面任意一则或几则链接材料，结合自己的阅读实践，谈谈自己的思考。如材料一中“苏轼的阅读模式是：定向专一、反复整取”，带着目标反复读书，读书百遍，其义自见。结合自己反复读一本书或一篇文章的经历谈论即可。或者就“精读”和“浏览”、“精其选”“解其言”“知其意”“明其理”、“在书上圈圈点点，其中有校勘、有批语”谈论均可，注意语言通顺，有条理。