满分5 > 初中语文试题 >

阅读下面的文字,回答问题。 我的父亲钱学森 钱永刚 父亲爱看书是出名的。他不爱留...

阅读下面的文字,回答问题。

我的父亲钱学森

钱永刚

父亲爱看书是出名的。他不爱留在办公室加班,通常晚饭后“闭门不出”,独自在书房阅读,生活极其规律。

为了保证不被打扰,他和警卫员说好,“凡是办公室打来的电话都你接,没有特殊情况一律明天上班处理,若有紧急事件,你再上楼来叫我。”对于那些贸然的打扰,父亲会严厉地批评,让别人分清轻重缓急。所以,我和妹妹从小就知道,要和父亲交流就趁吃早餐或是晚餐的时候讲,饭后的书房是“进不得”的。

在那个年代,很多科技工作者和父亲一样都面临着很大压力,工作非常辛苦,不少人到了晚年积劳成疾。父亲的身子骨却一直很硬朗。我想,这也许跟他早年规律工作、严格控制作息有关。

一天,我正在操场上玩,老师突然把我叫到办公室,我很纳闷,不知道自己犯了什么错误。没想到,老师跟我严肃地谈了谈成绩,说:“钱永刚,别的同学考及格我就要鼓励,但是像你这样的家庭条件,对自己更要严格。努力一把,期末争取全部满分!”回家之后,我如实跟父亲汇报,期望他能说两句。结果他“噗嗤”一笑,就走开了。

期末,我真的拿了全满分,老师满意地夸我有潜力,叫我继续保持。但回去之后,父亲看着成绩单却对我来了一句,“我觉得4分挺好的,没必要全拿满分”,这让我有些郁闷,心想,这满分“白拿”了。

往后,我逐渐明白他的意思。他说没必要全拿满分是真心话。因为他知道我喜欢看书,所以觉得我没有必要把精力都花费在钻研功课上。除了学习学校教授的知识,他很支持我根据兴趣读一些课外书。现在回过头想想,正是父亲对我的鼓励让我一直以来能够自由地看书。最初的三五本可能没有引起什么波澜,但量变引起质变,那些“闲书”看与不看,对个人的见识与判断能力影响还是很显著的。

我父亲曾经罗列过对他一生影响最大的人的名单,排第一的就是我祖父钱均夫,祖父当年曾怀揣着“兴教救国”的抱负留学日本,回国之后,出任了浙江省省立第一中学的校长。在父亲的少年时代,祖父因材施教,不仅重视对书本知识的教学,更是想尽办法让父亲在“玩乐”之中培养各个方面的能力和素养。他的这些教育理念和方法,以今天的眼光看依旧是超前的。

我父亲中学阶段的12个寒暑假却格外丰富。从识别矿石、举办展览到抓鸟捕蛇做标本,再到学习油画、山水画,接触摄影、交响乐等等,每一样看似“不务正业”的锻炼,实际都是在提升他的形象思维、逻辑思维、审美意识等方面的能力。

父亲一直认为,创新人才的培养必须全面均衡,逻辑思维和形象思维的训练要并重。除了能够熟练掌握课堂知识,学生们同样需要有能力鉴别什么是好书、好诗、好声音。

我父亲不是那种从小跳级的少年天才,他一路规规矩矩地念完了小学、中学、大学。在他高中毕业的时候,其实身边数理化成绩和他不相上下的同学不在少数。但是,经过12个寒暑假的磨炼,若是论全面发展,父亲就是学校里当之无愧的佼佼者了。高考的时候,这一点也许还无法凸显,但随着学业的继续深入,到了研究生阶段,父亲的创新优势就逐渐显露出来了。

(选自《思维与智慧》2019年06月,有删节)

1.请根据文章内容,在下面横线上填写合适的语句。

父亲加班不允许别人打扰→老师要“我”考满分,父亲_______________→“我”拿了满分,父亲_______________

2.文中提到祖父有什么用意?

3.说说“我”父亲的教育方式和理念。

4.结合文章内容,谈谈“父亲的创新优势就逐渐显露出来了”的原因有哪些?(写出三点)

 

1. 一笑而过 觉得没有必要(意思对即可) 2.插叙祖父的故事,补充说明了父亲对“我”的教育方式和理念在一定程度上是受祖父的影响,以祖父对父亲的教育为成功案例,突出教育应注重孩子的全面发展。(意思对即可) 3.父亲不严格要求学习成绩,而且支持“我”进行课外阅读;父亲重视创新人才的全面均衡发展。(意思对即可) 4.祖父的因材施教;规规矩矩地学习各个阶段的书本知识;丰富的课余生活无形中提升了各方面的能力。(意思对即可) 【解析】 1.本题考查对文章内容的理解与筛选概括。可根据提示寻找关键语句概括作答,第一空,老师要“我”考满分,结合文中“回家之后,我如实跟父亲汇报,期望他能说两句。结果他‘噗嗤’一笑,就走开了。”作答。第二空结合“父亲看着成绩单却对我来了一句,‘我觉得4分挺好的,没必要全拿满分’”作答即可。 2.本题考查重要情节的作用。文中第七段写了祖父的故事,是插叙。“我父亲曾经罗列过对他一生影响最大的人的名单,排第一的就是我祖父钱均夫”“在父亲的少年时代,祖父因材施教,不仅重视对书本知识的教学,更是想尽办法让父亲在‘玩乐’之中培养各个方面的能力和素养。”补充交代了父亲对“我”的因材施教、“玩乐”教育思想是受祖父的影响,突出教育应因材施教、寓教于乐、注重全面发展。 3.本题考查对文章内容的理解。可结合文中第六段“除了学习学校教授的知识,他很支持我根据兴趣读一些课外书。”第九段“父亲一直认为,创新人才的培养必须全面均衡,逻辑思维和形象思维的训练要并重。”概括作答。 4.考查对文章内容的理解与筛选。根据题目要求,锁定文章第八、九、十段,找出重要语句“在父亲的少年时代,祖父因材施教,不仅重视对书本知识的教学,更是想尽办法让父亲在‘玩乐’之中培养各个方面的能力和素养”“我父亲中学阶段的12个寒暑假却格外丰富。从识别矿石、举办展览到抓鸟捕蛇做标本,再到学习油画、山水画,接触摄影、交响乐等等,每一样看似‘不务正业’的锻炼,实际都是在提升他的形象思维、逻辑思维、审美意识等方面的能力”“我父亲不是那种从小跳级的少年天才,他一路规规矩矩地念完了小学、中学、大学”整理作答。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读下面的文字,回答问题。

大裁缝和小裁缝

慈琪

有一个纽扣那么大的小镇,这里面有一个做衣服的人,住在镇东,我们叫他“大裁缝”。

大裁缝做了三十五年衣服,全镇的人都是他的顾客。年轻时他一天能做七件衣服,现在他眼睛花了,手指不灵活了,七天才能做一件衣服。这远远满足不了顾客们的需要,镇上的人都很着急。直到有一天,镇西的麻线街上新开了一家裁缝铺,铺子里的衣服同样质量很好,于是镇上将近一半的人都成了他家的顾客。

大家叫这个新来的人“小裁缝”。小裁缝很勤奋,他灵巧的手指在剪刀、布料和针线之间飞舞,常叫人看得着了迷。当他询问需要些什么时,驻足的人往往会买走几块手帕,或者定制一两件裁剪合身的衣服、裁缝的生意好极了。

镇上的人们很高兴,终于不用愁没衣服穿了。大裁缝也很(    ),负担终于轻了不少,他不用整天在店里赶活儿了。就在大家都以为生活从此会更快乐的时候,意想不到的事情发生了。

起因是镇长夫人和小儿子之间的一场争吵。

“你真让我丢脸!”镇长夫人生气地说,手中攥着一张脏兮兮的成绩单,“全镇五十三个孩子,你每回都是第五十三名,我实在没脸去见别的母亲了!”

“每个人都有自己的特长嘛。”小儿子不服气地说,“我讨厌算术,讨厌语文和音乐,但我敢保证有一件事情,全镇人都比不上我!”

“是什么?“

“种植!”小儿子(    )地挺起胸膛。

镇长夫人不得不承认他是对的。但她还是很生气:“就算你擅长种植又怎么样?我可不希望我的儿子只是个好园丁!以后我向别人提起你,该怎么说呢?”

“这还不简单吗?”小儿子满不在乎地说,“让爸爸发起一项活动,评出镇上各行各业的‘最佳',我敢保证我可以成为最佳园丁!”

镇长夫人想象了一下,觉得“最佳园丁”这个称号……听上去还蛮像那么回事的。于是第二天,小镇的公告墙上就贴出了一张新的告示,宣布要进行各行各业的评优比赛。

镇东的大裁缝和镇西的小裁缝,谁更优秀呢?

有人说大裁缝资格老、手艺好,有人说小裁缝速度快、创意多。大裁缝每天听进门的顾客谈论比赛进程,一边微笑一边做着手中的活儿,一点儿都不心急。小裁缝那边呢,有天早晨,人们看到他的店门口挂出了一条横幅:投我一票,可半价定做衣服一件。

顿时,小裁缝的选票呼啦啦地疯狂上涨,当天就决出了胜负。从此以后,小裁缝的生意更好了,几乎没有几个人再去找大裁缝做衣服。

大裁缝也不着急。他把手头最后一单活儿做完之后,泡了一壶茶,坐在门口慢慢喝。

雨季来了,小镇的地势低,每年都会被水淹。这次的大水格外汹涌,全镇的人被困在一个小山坡上三天三夜,仍然没有人来救援。正当大家渐渐绝望的时候,木匠提议:“我来做一艘船吧,先把老人和孩子送出去。”

可做完之后,没有多余的木料做桨了,怎么办呢?正好此时起了大风,有人说:“不如做个帆挂上去吧。”

于是有几个人把身上的衣服脱下来,准备给裁缝当材料。他们看看小裁缝,又看看大栽缝,不约而同地把衣服给了大裁缝。

为什么不让我做?他干活儿又慢,眼神又不好,我半个钟头就能做完!”小裁缝(     )地说。

镇上的人们摇摇头:“你做的衣服确实花样多、颜色漂亮,但做工太粗糙了。让你做船帆,我们都不放心。”

原来,自从生意多起来之后,小裁缝为了加快速度,干活儿时就马虎了一些,新衣服没穿几天,就崩了线或是掉了扣子。人们很怀念大裁缝的手艺,他做的衣服一向结实好穿,穿七八年都不会坏。

大裁缝掏出老花眼镜戴上,捧着布料走到一脸(    )的小裁缝面前:“来,一起做。我干活儿的速度确实太慢啦!”

小裁缝涨红了脸。

“是……我一定会好好做的!”

大裁缝笑了:“快动手吧,孩子。”

(选自《童话王国》2019年2期,有删节)

1.在文中括号内依次填入词语,最恰当的一项是(   )

A.骄傲 欣慰 沮丧 生气 B.欣慰 生气 骄傲 沮丧

C.欣慰 骄傲 生气 沮丧 D.骄傲 沮丧 生气 骄傲

2.文中的镇长夫人和小儿子争吵时各持什么观点?

3.小镇上的人们对好裁缝的评判标准,发生了怎样的变化?

4.说说下面句子分别表现了人物怎样的心理。

(1)他把手头最后一单活儿做完之后,泡了一壶茶,坐在门口慢慢喝。

(2)为什么不让我做?他干活儿又慢,眼神又不好,我半个钟头就能做完!

5.具体说明大裁缝和小裁缝分别有着怎样的性格特点?(各答一点)

 

查看答案

请你参与“文学部落”主题活动。

(1)下面是活动的部分内容,请按要求修改。

征文启示

为了迎接“世界读书日”的到来,校文学社拟举办“阅读伴我成长,经典启迪心灵”主题征文。活动要求:(1)参赛文章应切合征文主题,文体不限,不得抄袭,不少于600字;(2)稿件在12月28日前交到办公楼101室。欢迎积极投稿的同学们。

校文学社

2019年12月2日

①材料中有错别字的词语是“______”,正确写法是“________”。

②画横线句子有成分残缺的语病,请提出修改意见。______

③画波浪线句子表意不当,应改为:_________________________

(2)下面是活动中的两道题,请回答

①一名同学准备写篇读书演讲稿,下列最不适合被引用的中国古代成语故事是________

A.韦编三绝    B.纸上谈兵       C.悬梁刺股       D.囊萤映雪

②补充下列对联,最恰当的一项是____________

        清若水,诗胆大如       

A.文心   海   B.君子    天   C.文心    天   D.霜月    山

(3)运用课外阅读积累,仿写下面句子(任选一句)。

读《朝花夕拾》,我们可以感受鲁迅温馨的童年回忆;

读《西游记》,我们可以领略孙悟空骁勇善战的英姿。

读《朝花夕拾》,_____________;

读《西游记》,_____________

 

查看答案

请运用所积累的知识,完成下列小题。

行者笑道:“嫂嫂勿得悭吝,是必借我使使。保得唐僧过山,就送还你。我是个志诚有余的君子,不是那借物不还的小人。”

罗刹又骂道:“泼猢狲!好没道理,没分晓!夺子之仇,尚未报得;借扇之意,岂得如心!你不要走!吃我老娘一剑。”

(1)这段文字出自《西游记》中          的故事,“罗刹”是         

(2)“悭吝”在文中的意思是          

(3)请把文中画线的句子改为反问句:

(4)请结合原著回答:①孙悟空为什么称罗刹为“嫂嫂”?②罗刹说的“夺子之仇”是指什么?

 

查看答案

默写。

(1)_______________,切问而近思。(《〈论语〉十二章》)

(2)杨花落尽子规啼,_____。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(3)夜阑卧听风吹雨,_____。(陆游《十一月四日风雨大作〈其二〉》)

(4)_______________,山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)

(5)刘禹锡《秋词〈其一〉》中表达高远爽朗的意境,毫无悲秋之意的诗句是“____________,___________”。

(6)李商隐在《夜雨寄北》中用“____________,___________”设想未来的相逢,相逢之日再诉今日离情。

(7)诸葛亮在《诫子书》中,对名利和人生目标作过精辟论述的句子是“_______,______________”。

 

查看答案

《易》日:“君子慎始,差若毫厘,谬以千里。”在生活中,我们会经常听到一句话:“就差那么一点点儿。”请以“只差一点点”为题,写一篇600字以上的文章。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.