阅读下面的文字,回答下列小题。
一只空瓶子的温暖
①星期天,一家人购物回到小区,女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了,以前她可是随手乱扔。但裁没有表扬她,我想,这反倒是一个很好的教育机会。
②我不动声色,走过去把空瓶子又捡了起来,随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯,我不会把它们扔掉的,我家里不缺几个瓶子的钱,但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天,我更是要做给女儿看的。
③我知道女儿会不屑一顾,还会说我老土。如今的孩子,把面子看得很重要,穿名牌,吃肯德基,而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她,即使像有钱的比尔·盖茨,在生活中也是反对浪费的。
④果然,女儿看到我的举动很吃惊,她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套,我这才谆谆地教导她:“孩子,不是老爸吝啬,一只瓶子一毛钱,不值什么钱,但这也是钱,节俭是从一个空瓶子开始的。”
⑤我等待着女儿的惭愧,或者向我道歉,或者默默地从我身边走开。不想,她趁我不备,伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来,回过头,又重新把它放到了原处。没等我反应过来,她又轻快地跑到我身边,拉着我的手臂撒娇:“爸,一个瓶子对咱们不算什么,但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠,好可怜哪!把瓶子放在这里,她就可以轻松地拿走。我知道,她不是乞讨的,她是靠劳动吃饭的……”
⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸,我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的,每天靠捡一些废品养活自己,平时我见到她时,偶尔也会递上一两块硬币,想着自己的慈善,会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢?帮助一个人,更主要的是给她劳动的尊严。
⑦我没有说话,只是感激地冲女儿笑,夸她长大了。我看到,暖暖的夕阳下,那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边,等待着一个真正需要它的人。
⑧它带去的,有温暖,有尊严。
1.请用简明的语言概括这篇文章的内容主旨。
2.爸爸本想教育女儿不要浪费,为什么“忽然有些惭愧了”?
3.如何理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义?
4.下列判断错误的一项是( )
A.“她又轻快地跑到我身边,拉着我的手臂撒娇。”主要运用心理描写,生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松、愉快和十分自豪的心理。
B.“一个真正需要它的人”一方面是指那个捡废品的老人,另一方面是指有尊严靠劳动生活的人。
C.我的心理变化可表述为:想教育女儿一得意一惭愧一感激。
D.本文给我们的启迪是帮助一个人,更主要的是给他劳动的尊严。
阅读下面的文章,完成下列小题。
河水与大堤
①河水在两条蜿蜒的大堤之间流着,像一条银鳞闪闪的大蟒。
②“好啊,河水!”河上各式各样的船只大声地唱着。它们有的摇橹,像蜈蚣伸开长腿; , ;有的吐出白烟,像蛟龙喷着云雾。它们凭着水力轻捷地向前航行着。
③“好啊,河水!”水中的鱼虾、龟鳖、萍藻、菱芡,还有无数浮游生物,齐声唱着。它们或俯或(1) ,或沉或(2) ,顺应着和谐的水流,自在地生活着。
④“河水啊,你就是生命之源,你就是自由之母!”白鸥踏着浪花的旋律,向河水高唱赞歌。
⑤可是,河水并不这么想。它满怀愠怒,瞪着两岸的大堤,心想:“自由之母?笑话!我被这两冬大堤紧紧地夹着,只能在狭窄的河槽里沿着指定的方向流动。这大堤,像两条锁链捆住我的手脚,我的生活跟囚徒差不多,还谈得到什么自由?要自由,就得砸碎这大堤!”于是,河水举起高山一般的大浪向着大堤砸去。
⑥轰!大堤颤动了一下。“别胡闹,否则你会毁灭!”大堤喊着。
⑦“谁怕你的威胁!”河水轻蔑地吹着口哨。于是,河水又一次举起大浪,用尽全力向着大堤砸去。
⑧轰!大堤崩裂了。
⑨河水哈哈大笑,它狂热地冲出河床,漫过大堤,向着四面八方滚滚涌去。霎时间,一场水灾发生了。
⑩河水像千万头横冲直闯的猛兽,吞食了村舍,吞食了田野,吞噬了家禽,吞噬了一切山林草树。船只折帆断桨,有的搁浅,有的沉没。各种水族冲得晕头转向,有的在洼里喘气,有的在山崖上碰死。
⑪一切幸存者都在咒骂河水。河水哪里去了?它变成漫山遍野的浑浊的泥浆,漂浮着尸体和杂物,发散着令人恶心的臭气。河床早已干涸,裂出横七竖八的大缝子,像在一块破布上画着无数歪歪斜斜的大问号,似乎在问:
⑫自由在哪里?
⑬自由,在两条大堤之间。
1.根据上下文内容,在第②段画横线处,再写一个恰当的句子。
2.请在第③段(1)和(2)处各填入一个与加点词语构成反义词的词。
3.从修辞的角度,赏析文章第⑩段中的画线语句。
4.读了这篇童话后,你明白了什么道理?
七年级(1)班正在开展以“少年正是读书时”为主题的语文综合性学习活动,请你参加,并完成相关任务。
(活动一:感悟名言)为了引导同学们认识读书的重要意义,学习小组需要搜集相关名人名言。请你从自己的阅读积累中,找出这样两条来。
(活动二:数说经典)中国经典神话故事浓缩了丰厚的历史支化,是中华民族璀璨的文化瑰宝。请你在下面的横线上,填入相应的神话故事,使每一行前后四个字各为一个成语。(任选两空作答)
示例:茶余饭后羿射日薄西山
庖丁解 中豪杰
精益求 阔天空
横七竖 市蜃楼
(活动三:巧言劝说)现在的中学生,更喜欢方便快捷的网络阅读,很少沉浸书中,去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时只喜欢在手机、电脑上阅读,很少阅读纸质书籍,你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢?
名著阅读。
精读与跳读是我们阅读文学名著时经常使用的读书方法,读《西游记》这样的古典小说,就适合“精读”与“跳读”并用。读了孙行者一调芭蕉扇的故事,请你说说孙悟空借芭蕉扇遭到拒绝的原因。
下列各句中,没有语病、句意明确的一项是( )
A.童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影,至今还时时浮现在我的眼前。
B.山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。
C.通过参加沈从文作品研读会,使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
D.每天傍晚时分,身体瘦弱的张教授的父亲,总喜欢在这条幽静的小道上散步。
经典诗文默写
(1)远远的街灯明了,________。(郭沫若《天上的街市》)
(2)何当共剪西窗烛,________。(李商隐《夜雨寄北》)
(3)《论语》中表达要善于向周围有长处的入学习的名言是________,________。
(4)陆游《十一月四日风雨大作(其二)》中由现实转入梦境,表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是:“________,________。”