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阳光的疤痕(王清铭) ①夏历六七月间是收割稻子的时候,天气特别炎热。天未亮,蝉就...

    阳光的疤痕(王清铭)

①夏历六七月间是收割稻子的时候,天气特别炎热。天未亮,蝉就在房前屋后喊起热来.不到上午九点,树叶就耷拉下来,叶子皱巴巴的,像被什么揉皱了,如果树会出声,大槪会毫不顾忌地喊出痛来。土埕上的石凳已经被太阳捂得发烫,树荫下狗伸出舌头淌汗,湿湿的,仿佛苍苔上拧出的那种

②从5点多起床干到这时,我早就腰酸腿软,晒了几个钟头的太阳,我的背部仿佛被什么动物的利爪挠过一般,热辣辣地疼。回家吃早饭,我扒拉几口就再也吃不下,只一杯接一杯地灌冷开水,直到肚子发胀,还觉得口干舌燥。我想对父亲讲让自己歇一会儿,但看着他黝黑脸上如小泉潺潺的汗水,我把冒出来的话连同唾沫都咽进肚里,提着镰刀跟在父亲的背后又上田去了。

③九点的阳光将父亲的身影拉得很长,我与父亲的距离只有两三步路,有好几次,我的影子与父亲并肩而行了。但当我回过头,发现父亲的身影黑黝黝的,仿佛一个看不见底的深井,有好几次我的步伐动摇了,我想:也许我再向前几步,我就会重复父亲的命运,踩在父亲的影子上。说实在的,我当时感觉一种深陷的、无法摆脱的恐慌和悲哀。

④父亲没有回头,也许他的眼中只有那波浪起伏的稻谷。

⑤刚才还是明晃晃的太阳;此时变成一个大得可怕的白炽灯,我再也不敢抬头与之对视。走进稻田,刚弯腰,炎热的阳光早已透过沾在背上的衣服扎进肌肤。起初尖细如麦芒,后来如荆棘上的尖刺,临近中午,阳光如一些细小的针尖,密密麻麻地扎进每一寸呈给太阳的肌肤。背部的温度由热、炎热到灼热渐次升高,直到觉得自己快要燃烧一般。汗水淋漓地流出,后来就没有了,被太阳“蒸”干了,抬头看父亲的背影,背上的衣服泛出一层淡淡的盐渍。多年以后,远离乡村阳光的我很煽情地把自己弯腰俯向庄稼的身影比做一柄“新镰”,把炎热的阳光比做铸炼钢铁的熔炉,把汗水比做淬火的水。其实自从我开始写矫情的诗歌始,乡土和阳光早已变成我手上的一捧展览品。远离乡村的我,没有什么可炫耀的,就炫耀自己经历过的痛苦!

⑥我们的乡村当时长得最多的是苦楝树,诗歌在庄稼中是完全没有生长空间的。

⑦土生土长的农人。土生土长的庄稼。但没有土生土长的诗歌。

⑧我的腰弯得更低了,这样做的目的,只为减少太阳照射身上的面积,至于这样做会更累的感觉早已麻木了。酸软的手臂和腰肢变得僵硬,特别是臂部的肌肉有点肿胀起来的感觉。但我不敢停下来,怕一停下动作,自己就会被炎热的太阳“压倒”。热原来也有“重量”,久处炎热阳光下的人才会真切体会到。

⑨嘴里已经没有一点唾沫,舌头像板硬的石板,我无力将它推动。

水分被蒸发干了,只剩下干涸的眼神,望向远处密密麻麻的庄稼

⑾我的手机械地动着。

⑿没有一丝风,听得到空气在谷穗上热烘烘地作响……

⒀多年以后,我重读李绅的“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,总有异样的体会。农人爱惜米粒,那是爱惜自己的生命。

⒁那一天夜里,我从噩梦中惊醒,背部仿佛失火一般,又热又痛,只好趴在床上,任冷汗从额上、背上淋漓流出。也许是我睡梦中的呻吟声吵醒了母亲,她来到我房间,看情形一下子就明白了,去厨房拿回一点花生油,用手细细地抹在我通红的背上。

⒂几天后,背部结出一大块黑色的疤痕。父亲知道这件事,淡淡地说,这小子,娇嫩了些。我看着父亲黝黑如铁的肤色,觉得有些羞愧,想着有一天自己也如父亲一样变成一块铁,再毒的阳光就不会再伤害到我了。

⒃这段少年时的经历,我记忆甚深。阳光在我身上、心上打下的烙印,会深刻地影响我的一生。阳光制造的疤痕好了,留下的不是伤痛。

注:①土埕[chéng]闽方言:指房子正门前的私人或公共空地。②苦楝[liàn]树:一种落叶乔木植物。

1.阅读全文,说说你对标题“阳光的疤痕”含义的理解。

2.第①段画线句对于夏日早晨的环境进行了细腻描写,请问其在文中有何作用?

3.第⑩段划线句表现了“我”当时怎样的心情?

4.第③段写“我”面对父亲“黑黝黝”的身影“感觉一种深陷的、无法摆脱的恐慌和悲哀”,而第段又写“我看着父亲黝黑如铁的肤色,觉得有些羞愧”。请问“我”为什么“恐慌和悲哀”,又为什么要“羞愧”?

5.文章最后说“阳光制造的疤痕好了,留下的不是伤痛”,请结合全文说说阳光给“我”留下了什么?

 

1.(1)阳光晒在背上留下的痕迹(2)经过人生的磨炼而得到的思想和精神上的收获。 2.(1)烘托出早晨阳光的威力;(2)为后文写我与父亲在烈日下劳作进行环境渲染;(3)也为后文“我”劳动时晒脱皮作铺垫。 3.表现了“我”在炽热的阳光下劳作,看到无尽的密密麻麻的庄稼时无奈、无助、痛苦的心情。(意思对即可) 4.因为“我”当时并不适应这种艰苦的劳作方式,害怕自己的命运和父亲一样,做一个一辈子在土地里辛苦劳作的农民,所以看到父亲的身影感到恐慌和悲哀;而经历了和父亲并肩劳动的过程,感受到父亲的吃苦耐劳、坚忍顽强的精神,也反省了自身的脆弱娇嫩,所以感到羞愧。(意思对即可) 5.当初艰辛的生活,让我懂得了要珍惜劳动成果,要热爱劳动人民,也懂得了在苦难中磨练自 己,使自己变得更加坚强。(意思对即可) 【解析】 1.此题考查学生对文章题目的理解能力。文章题目的含义主要有表层含义和深层含义,表层含义比较容易分析,而深层含义就要结合文章主题分析。通读全文,根据“疤痕”形成的过程的记述,体会作品所表达的思想感情,理解作品的主题,我和父亲一起割稻子,太阳烤地背部仿佛失火一般,又热又痛,“背部结出一大块黑色的疤痕”,所以“阳光的疤痕”既是阳光在皮肤上晒出的痕迹,“想着有一天自己也如父亲一样变成一块铁,再毒的阳光就不会再伤害到我了”也是经过人生的磨练而得到思想和精神上的收获。 2.此题考查的是辨析环境描写作用的能力。景物描写的作用有:渲染气氛,烘托人物心情,作铺垫,推动情节的发展等。要结合文章内容具体分析。第①段画线句对于夏日早晨的环境进行了细腻描写,选取夏日典型的景物,刻画出清晨的炎热,烘托出早晨阳光的威猛,为后文写我与父亲在烈日下割稻,被晒到脱皮而留下疤痕这一情节做铺垫。 3.考查对重要语句的理解。“干涸的眼神”,结合前文语境“我不敢停下来,怕一停下动作,自己就会被炎热的太阳压倒。……我的手机械地动着……没有一丝风,听得到空气在谷穗上热烘烘地作响……”这里“干涸”写出了“我”在炽热的阳光下,望向远处密密麻麻的庄稼还没有收割完时,内心的无奈、无助。“天气的炎热、身体劳作的极限”让我痛苦。 4.本题考查对文章内容的理解。文中第③段写“我”面对父亲“黑黝黝”的身影,“仿佛一个看不见底的深井,有好几次我的步伐动摇了,我想:也许我再向前几步,我就会重复父亲的命运,踩在父亲的影子上。”于是“我”“感觉一种深陷的、无法摆脱的恐慌和悲哀”,“我就会重复父亲的命运”是“我”恐慌的理由,“我”怕像父亲一样一辈子这样辛苦地劳作。第⑮段又写“我看着父亲黝黑如铁的肤色,觉得有些羞愧”。结合“父亲知道这件事,淡淡地说,这小子,娇嫩了些。”理解,我是因为身体的脆弱而“羞愧”,再结合“想着有一天自己也如父亲一样变成一块铁,再毒的阳光就不会再伤害到我了”分析,如果我能有父亲一样吃苦耐劳、顽强不屈的精神,就不至于这么“弱”了。所以“羞愧”。 5.本题考查学生理解文章内容、主题的能力。需要在理解文意的基础上,结合上下文分析。文中前半部分写夏日“我”随父亲下地干活,炎热的阳光像铸炼钢铁的熔炉,汗水是淬火的水,当初的艰辛的生活让我学会了热爱劳动,也让我懂得了珍惜劳动成果。作者对自己的脆弱娇嫩的反省、羞愧,表达了要向父亲学习,像他那样磨练自己,使自己变得坚强,最终成才。
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考点分析:
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    苏州园林(叶圣陶)

(1)苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。

(2)设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

(3)我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

(4)①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。③或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有邱壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。④至于池沼,大多引用活水。⑤有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布乳。⑥水面假如成河道模样,往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

(5)苏州园林栽种和修翦树木也着眼在画意,,高树与低树俯仰生姿,落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞、没有修翦得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

(6)游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。

(7)游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶彻旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷菽木香。如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。

(8)苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来,那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。四扇,八扇,十二扇,综合起来看,谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。

(9)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖,淡灰色和白色对衬。屋瓦和檢漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合,引起人们安静闲适的感觉。花开时节,更显得各种花明艳照眼。

(10)可以说的当然不止以上这些,这里不再多写了。

1.本文的说明对象是_______________,其整体特征为:_____________________________。(用原文的话回答)

2.请把第(4)段划分为两层(用“|”在下面的序号间划),并说说其结构形式为:

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

3.第(3)段除使用了举例子和打比方的说明方法外,还用了哪种说明方法,有何作用?

4.第(5)段写到“因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的”依据本文看,你认为“中国画的审美观点”的内涵是什么?加点字“这”所指代的内容是什么?

5.请问第(7)(8)(9)三个自然段分别从哪些方面体现苏州园林“图画美”的?请用简洁的语言加以概括。

 

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综合性学习

中华民族的传统文化博大粘深,渊源流长。学校开展“走进传统文化”综合性活动,请你参与。

(1)下列有关文学常识表述错误的一项是。_____

A、《史记》是我国第一部纪传体通史,原名《太史公书》,共一百三十篇。班固称其“不虚美,不隐恶”。

B、《孟子》是儒家经典之一,与《大学》《中庸》《论语》并称为“四书”。

C、依中国古代纪年法看,《记承天寺夜游》一文中“元丰六年”属于年号纪年法。

D、中国古代女子年满十五结发,为“及笄”;男子十八岁行冠礼,为“弱冠”,表示成年。

(2)下列有关律诗的表述错误的一项是____

A、律诗是古体诗的一种,要求诗句字数整齐划一。

B、通常的律诗规定每首八句,每两句为一联,依次为首联、颔联、颈联、尾联。

C、一般说来,律诗的颔联、颈联的上下句应是对仗句。

D、律诗要求全诗通押一个韵,第二、四、六、八句押韵,首句可押可不押。

(3)一位同学在学校图书馆看到一副对联:A、聚中外学术精华    B、藏古今文章瑰宝。

请问上联为_______________下联为_______________(只写序号)

 

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名著阅读

(1)《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范,无愧于“_____________”之美誉。

(2)斯诺在《红星照耀中国》一书中写道“在某种意义上讲,这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”,此处的“武装宣传”指的是____

A、国民革命军出师北伐,扩大了革命影响。

B、太平天国北伐、东征,打击了中外反动势力。

C、工农红军的万里长征,成为“革命的播种机”。

D、刘邓大军千里跃进大别山,开辟了革命根据地。

 

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下列表述错误的一项是(  )

A.根据不同的语气,句子可分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。

B.“这难道不是天经地义的事情吗?”属于疑问句。

C.祈使句是要求别人做什么或不做什么。如“我走了,到那边来信!”

D.“好在天无绝人之路!”是陈述句。

 

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下列句子中加点词语使用正确的一项是(  )

A.敌人来势凶猛,简直锐不可当,但我军顽强战斗,最终击溃敌人的进攻。

B.他熟记许多成语,写文章时能便能妙手偶得,毫不费力。

C.联欢会上,欣赏表演的同学个个正襟危坐,教室里一片欢声笑语。

D.建设美丽乡村、发展乡村旅游要因地制宜,坚持生态保护优先的原则。

 

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