阅读下面的文章,完成下面小题。
秋天的怀念
史铁生
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了。就再也没回来。
邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
1.仔细阅读全文,说说母亲“一生艰难”表现在哪些方面?
2.下面加点语句用了什么描写手法?有什么作用?
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
3.阅读下面语句,体会加点词蕴含的情感。
可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
4.对文中有关句子的理解与分析,不正确的一项是()
A.当“我”摔东西时,母亲就会悄悄地躲出去,在“我”看不见的地方偷偷地听着“我”的动静的原因是母亲理解“我”的心情,但又关心“我”,怕“我”做傻事。
B.她憔悴的脸上现出央求般的神色。“憔悴”暗示出母亲在病魔的折磨下身体己经十分不好。
C.“北海的菊花开了,我推着你去看看吧”,母亲推“我”去看花,是因为她爱花,可身体不好,想让“我”陪她去。
D.她出去了,就再也没回来。“再也”表达了作者对母亲永远离去的无比痛苦和遗憾的心情。
5.文章结尾作者说:“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……。”你是否体会到作者那一刻的心情?请你结合文章内容,代作者给他去世的母亲写一段50字左右的心里话。
阅读下面的文言文,完成后面小题
《论语》十二章(节选)
曾子日:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)
子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》)
子日:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《子罕》)
诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下列加点的词。
(1)为人谋而不忠乎(______)
(2)四十而不惑(______)
(3)淫慢则不能励精(______)
(4)险躁则不能治性(______)
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)子在川上日:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”
(2)年与时驰,意与日去,遂成枯落。
3.为什么孔子认为“贤哉,回也”?
4.以上选文都有关于学习的内容,但所谈角度各有不同。请分别加以说明。
默写填空
(l)夕阳西下,_______________________。(马致远《天净沙·秋思》)
(2) ____________________,应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)
(3)终古高云簇此城,______________________。(谭嗣同《潼关》)
(4)夜发清溪向三峡,_______________________。(李白《峨眉山月歌》)
(5)海日生残夜,_______________________。(王湾《次北固山下》)
(6)水何澹澹,_____________________。(曹操《观沧海》)
(7)唐太宗有一句名言:“以人为鉴,可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话:________________,_________________。
(8)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中,将月亮人格化,以寄托自己离愁的诗句是:____________________,________________。
综合性学习
为迎接“经典诵读”活动,万州区某中学七年级(1)班的王明同学参加了有关“中学生阅读状况”的调研活动。请你帮助他完成相关的调研和策划任务。
(l)搜数据,寻问题
根据搜寻的材料,概括现阶段中学生读书过程中出现的问题。
材料一:2018年某研究机构调研结果显示:年平均阅读书籍我国中学生(13岁-17岁)平均每人每年11.5本。而同期的网络统计数据显示:英国人均每年读书量为20本,日本40本,犹太人64本。该调查人群含较为忙碌的成人群体。若依照中学生群体统计,这些国家的阅读量应该更高。
材料二:
万州某中学学生读书状况调查表(部分)
类型 | 最喜欢看的书籍类型 | |||
项目 | 考试资料 | 文学书籍 | 娱乐休闲 | 其他 |
比例 | 20.1% | 9. 1% | 58.2% | 12.6% |
问题:___________________________________________________________
(2)访师生,找原因
走访学校师生,概括出产生上述问题的原因。
讲述者一:李同学(女,初一学生)
我从小学起就喜欢阅读课外书。可上了中学,功课负担重了,根本忙不过来。为了考好成绩,我每晚都要做大量习题,阅读的也都是和作业有关的内容。星期六和星期天我还要上数学兴趣班和作文班。哪还有时间去阅读?
讲述者二:刘老师(男,资深语文教师)
部分家长对学生读书存在误解。他们总认为读课外书是不务正业的表现,将阅读课外书籍与考试得分割裂开来,甚至对立起来。久而久之,学生读书的兴趣就减退了,到最后什么书都不读了。
原因:______________________________
(3)寻方法,促阅读
读书贵在有法。阅读一本书,根据兴趣或读书目的的不同,可以采用精读或跳读的方法。你知道什么是精读法或跳读法吗?请选择其中的一种说说你的理解。
我选择的读书方法:____________________________
我的理【解析】
___________________________________
名著阅读
(1)填空
那罗刹小腹之中,疼痛难禁,坐于地下叫苦。行者道:“嫂嫂休得推辞,我再送你个点心充饥!”又把头往上一顶。那罗刹心痛难禁,只在地上打滚,痛得他面黄唇白,只叫:“孙叔叔饶命!”
这段文字中的“罗刹”指的是《西游记》中____________ 的妻子,行者钻进她肚子里捣乱,目的是__________________。
(2)填空
这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来,走进房里去了。
上述文字中的他是谁?__________________________文中的他还在《朝花夕拾》中哪些篇目里出现过?(至少写两篇)《____________________》 《______________________》
请参照划线句子,在横线上仿写两个句子。
大自然带给我们清新和美丽的同时,也激起我们诗意的情趣:辣椒红了,闪一园火苗;枫叶落了,飞满天蝴蝶; ______________________,___________________。诗意出现时,总是让人为之深深陶醉。