下列词语书写完全正确在一项是 （ ）
A.曝晒 嶙峋 诚皇诚恐 重峦叠障
B.跋涉 要诀 惮精竭虑 坦荡如砥
C.妨碍 辟邪 巧妙绝伦 因地制宜
D.侏孺 慰籍 无动于衷 藏污纳垢
下列加点字注音完全正确的一项是 （ ）
A.溃败(kuì) 濒临（bīng) 奄奄一息（yǎn) 屏息敛声（bǐng）
B.悄然(qiǎo) 鲜腴（yú） 锐不可当(dāng) 惟妙惟肖(xiào)
C.镌刻(juàn) 黝黑（yōu） 恹恹欲睡（yàn） 摩肩接踵（zhǒng）
D.翘首(qiáo) 婆娑（shuō) 骇人听闻（hài） 咄咄逼人（duō）
作文。
努力，让小溪汇入大海；努力，让雏鸟展翅翱翔；努力，让年少的你遇见希望……努力，让我们的生活绚丽多彩。
请以“多一点努力”为题目，写一篇不少于600字的文章。
（提示与要求）（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体写作；（2）写出自己的真情实感，不要出现真实的校名和人名；（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
阅读下面的文字，回答问题。
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诚子书》）
（乙）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
（《论语》）
1.解释下列加点词语在文中的意思。
（1）非学无以广才____
（2）年与时驰____
（3）遂成枯落____
（4）不逾矩____
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）淫慢则不能励精。
（2）七十而从心所欲。
3.（甲）文中，“非宁静无以致远”与“______”都指出了“不静”的危害；（乙）文中，表明了孔子立志勤学的句子是“______”，（用原文语句填空）。
4.根据（甲）（乙）两段文字，分别简要说说诸葛亮和孔子关于修身养德的具体方法或要求。
阅读下面的文字，回答问题。
你闻，满城的风都是桂花香
①闻到桂子飘香，才知与秋撞了个满怀，此刻，秋意浓。
②一个清凉的早上，骑着单车去远一点的小集市买菜，闻一闻风里的桂花香。菜农刚摘下的南瓜，还有沾满泥土的红薯，有带露水的空心菜，还有那香喷喷的韭菜，韭菜里还躲了一只纺织娘呢……除此，卖菜的阿婆还带了好几瓶刚捋下的桂花。阿婆说，这个可以泡茶，可以做桂花酒酿元宵，也可以做桂花藕……小小的集市，有着浓浓的烟火味，还有淡淡的桂花味，这样的清晨是有香气的。
③（甲）午后，阳光下的桂花，味道似乎更加浓烈，闻香渐入梦乡……似曾相识的情境，仿佛回到儿时，那时，家门口的小院子几十株桂花，房前屋后都是桂子香味，从来没有觉察到这是一种幸福，犹如“如入芝兰之室，久闻而不知其香”；（乙）再后来，城市规划初期，大面积收购桂花树，老屋窗户前那株大桂花树，虽然购者以高价来收，母亲始终没有同意。（丙）母亲说，这株桂花几十年了，孩子们回家还能看见这株桂花树，还能闻着桂花香入睡，不舍得卖呢……这桂花树里是满满的记忆。（丁）原来，我们对某一种植物喜爱的执念里，有着根深蒂固的情结，那里有着我们厚重的光阴……
④黄昏，骑着单车回家，空气里弥漫着桂花的香味，突然，一枚枫叶落在肩上，于是，停下来，贪婪地呼吸着香味，再后来，我又骑上单车，追逐着风中的桂花香味，一天的疲惫烟消云散，穿行其间……这是人类与自然的深情对白。
⑤江南的秋是沉甸甸的，千亩梯田层层叠叠，风中，麦浪与稻浪像一条条流动的大河，对面的山坡层林尽染，半山腰的农户家里，硕果累累，红火的辣椒、五颜六色的菊花、金黄的玉米南瓜，秋意浓烈，让人心旌摇曳；北方的秋是苍茫悠远的，浮光掠影的秋日草原，枯草绵延，金黄的胡杨林惊艳了视觉，像打翻的调色板，仰望南飞雁，感受这种苍茫与悠远……
⑥对行走钢筋水泥、高楼大厦之间的人们，南方是幻觉，北方是梦境；而桂子的香，则是连接幻觉与梦境的桥梁，她唤醒了我们的嗅觉、味觉、视觉……风动，花香，心亦动，那一刻，可以触摸到城市里秋的味道和温度……
⑦这香味是人间款款深情。
⑧满城尽是桂花香，庭院、马路、溪畔、公园……无处不在，无需停留脚步，她们已经存在，金秋桂子，是一位清丽脱俗的女子，不会因为你是否为她驻足而改变，依旧恣意绽放生命的芳香。
⑨“你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜；你念，或者不念我，情就在那里，不来不去……默然，相爱，寂静，欢喜。”桂子亦如此，寂静，欢喜……
⑩你闻，满城的风都是桂花香。
（选自《合肥晚报》，2019年11月，有改动）
1.对第③段层次划分正确的一项是（ ）
A.[甲][乙]//[丙][丁] B.[甲]//[乙]//[丙][丁]
C.[甲][乙][丙]//[丁] D.[甲]//[乙][丙]//[丁]
2.结合文章内容，概括文中桂花的特点。
3.结合文章内容，说说你对第④段中“贪婪”一词的理解。
4.请从修辞手法的角度，赏析下面句子的表达效果。
麦浪与稻浪像一条条流动的大河，边流边唱着秋的赞歌。
5.简要分析第⑩段在全文中的作用。
阅读下面的文字，回答问题。
老母亲写字
肖培东
①老母亲不识字，也从来没写过字。
②房产公证必须要签字。工作人员温和地递给母亲一支笔，母亲为难了，（ ）望着我。
③“妈，没事的，你就照着字样画，没事的。”我一再鼓励母亲。工作人员还特意为她打印了三个大大的粗体字，供她对照。
④躲不过了母亲开始紧张起来，手来回地在衣襟上搓了几回，终于还是抖抖索索地拿起了笔，（ ）握着，像我第一次握住筷子一样。
⑤她大大地拖出了一横，慌慌张张地看看我们，又努力地写出了第二横，第三横，还有那一竖。写完“王”字，她吐了口气，手指还在颤动。
⑥我点点头，拍拍母亲的肩。
⑦她扶了扶老花镜，开始描第二个字。
⑧“爱”这个字，母亲倒是写得很简洁，仿佛每一笔都在心里存着似的。一撇如微风，三点似春雨，秃宝盖是她苦心经营的家，那个“友”字，格外温暖。这就是爱！
⑨这次她没回头看我们，她正（ ）盯着下一个字。
⑩“媚”字，是她最害怕的字。也是，这一辈子，风里来，雨里去，粗糙的手，来不及收住的脚，她和这个字好像从无交集。好不容易把“女”偏旁写得有女人样了，“眉”里的竖又拖成了横。更紧张了，觉得写错了一笔，屋檐上的瓦就会飞走了几片。她不安起来，涨红着脸，眼睛凑向那个复印的大字，似乎是要透过幽深的门缝，看守住她每一扇门窗，每一个阳台。
⑪手握成了拳头，笔，更紧了。
⑫她只能努力去写。
⑬三个字，写得很漫长，如母亲苦苦的生命。
⑭她冒着汗写完最后一笔，很茫然地望着大大的三个字，好像是望着高高低低的烟囱、梯田、山峰……
⑮土地上站立的母亲，厨房里周转的母亲，用爱，在写生活的字。
⑯我开始为她鼓掌。
（选文有改动）
1.在文中括号里依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
A.紧紧地 愣愣地 死死地 B.愣愣地 紧紧地 死死地
C.愣愣地 死死地 紧紧地 D.死死地 紧紧地 愣愣地
2.请用简洁的语言，概括文章的主要内容。
3.请从人物描写方法的角度，赏析下面句子的表达效果。
写完“王”字她吐了口气，手指还在颤动。
4.结合全文，说说文章标题“母亲写字”的含义。
