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阅读下面的文章,完成各题。

你了解紫菜吗

①紫菜泡不烂?是用黑色废旧塑料袋冒充的吗?曾经,一则关于“废旧塑料袋制成紫菜”的视频在网络上快速传播,并直接导致国内大量紫菜在超市下架,紫菜生产、销售企业损失巨大。紫菜有无造假?为什么有些紫菜口感偏硬呢?

②紫菜是生长在海洋里,汲取海水中的氮、磷、二氧化碳等多种营养物质,通过光合作用而生长的具有优质高蛋白、低脂肪的一种大型红藻类海洋食品。

③紫菜营养丰富,含有大量人体必需的氨基酸、矿物质和维生素。紫菜的蛋白质含量在30%左右,优质的紫菜蛋白质含量甚至超过50%,是牛肉的2.5倍、猪肉的3.8倍。同时,紫菜的脂肪含量较低,且富含EPA(二十碳五烯酸)和DHA(二十二碳六烯酸),可以促进儿童神经系统发育,预防人体衰老。

目前,我国生产的紫菜品种主要为条斑紫菜和坛紫菜。以坛紫菜为例,坛紫菜的藻体较条斑紫菜厚,一般加工成圆饼干紫菜,用于泡汤、烤食。

⑤坛紫菜的整个养殖过程可分为丝状体培育与叶状体养殖两个阶段。每年的一月份至九月份,是丝状体培育阶段,在室内完成,就是长在贝壳里的坛紫菜苗种培育阶段。第二阶段,是叶状体培育,长在贝壳中的坛紫菜丝状体通过放散壳孢子,附着在维尼龙网绳上,张挂于海区天然培养。此阶段坛紫菜一般在每年白露前后下海,经十天左右可在网绳上看见细长的坛紫菜叶状体,再经一个月左右,叶状体生长至一定长度后即可采收,这就是头水坛紫菜,口感细嫩,营养丰富。

⑥坛紫菜一般分多次采收,三水产量最大,四水以后口感越来越差,韧性越来越强。头水紫菜在每年的九月份至十月份上市,而到了来年的二月份,坛紫菜采收已接近尾声,由于末水(通常是六水)坛紫菜纤维素含量可达5%以上,胶质含量显著增加,故菜叶坚韧,口感偏硬。

⑦不少业内专家也指出,塑料薄膜做紫菜不靠谱,且紫菜成本低廉,根本没有造假的必要,大家无须谈“紫”色变!

(1)选文第③段画线的语句运用了哪两种说明方法?其作用是什么?

(2)选文第④段加点词语“目前”一词有何作用?

目前,我国生产的紫菜品种主要为条斑紫菜和坛紫菜。

(3)晚饭时,妈妈端上一碗紫菜蛋花汤,爸爸尝了一口,说:“这紫菜太硬了,是假的吧?”结合选文第⑤⑥⑦段内容,请你跟爸爸进行全面科学的解释:

“爸爸,这紫菜不是假的。”

 

(1)列数字、作比较,具体准确突出说明了紫菜的蛋白质含量高,营养丰富的特点。 (2)目前”是“现在”的意思,表时间,起限制作用。说明到现在为止,我国生产的紫菜品种主要为条斑紫菜和坛紫菜,“目前”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。 (3)紫菜的口感与纤维素的含量和胶质的含量有关。紫菜分多次采收,头水紫菜口感细嫩,四水以后口感越来越差,我们买到的可能是末水(六水)紫菜,所以口感偏硬,还有紫菜的成本低廉,根本没有造假的必要。 【解析】 这是一篇说明文。说明对象紫菜。第一段引出说明对象。第二段到第七段依次介绍了紫菜的定义,紫菜的好处,紫菜的养殖过程等。最后一段总结全文。说明顺序是逻辑顺序。 (1)本题考查说明方法。细读第三段划线句可知,此句既有准确的数字,还把紫菜与牛肉和猪肉做了对比,这是列数字和作比较的说明方法。突出准确的介绍了紫菜蛋白含量高,营养丰富的特点。 (2)本题考查说明文的语言。为了体现语言的准确性,说明文中常用一些表示修饰和限制的词语。这句话中的“目前”是现在的意思,表示对时间的限制,现在我国生产的紫菜品种主要为条斑紫菜和坛紫菜。不排除将来会有其他的情况。这个词语体现了语言的准确性。 (3)本题考查对文本内容的理解和语言表达。根据本文第七段和第八段中的介绍可知紫菜不是假的原因。“头水紫菜在每年的九月份至十月份上市,而到了来年的二月份,坛紫菜采收已接近尾声,由于末水(通常是六水)坛紫菜纤维素含量可达5%以上,胶质含量显著增加,故菜叶坚韧,口感偏硬。”首先,可能是因为买到的是末水紫菜,其次,紫菜成本低廉,根本没有造假的必要,合理有序表述即可。
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考点分析:
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阅读下面的文章,完成各题。

想起那年读书时

①真的,读书是件特别好玩的事情。

②十来岁,天不怕地不怕的感觉,不管生疏,常常和同学去串门。到了别人家里,我是安静的,不声不响,微笑,直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸,是大人贴在墙上,给土屋一点美观,不至于到处露着暗灰的墙皮。有字,可读,真好。看着看着,我的身子会趴下,因为,靠底下的一些字,实在是看不清了。而下面的报纸,往往更旧一些,泛着黄色,伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我,是温润,是隆重,闪着华丽的光,仿佛是琥珀。慢慢读完一面墙,真畅快呀。

③当时,除了课本之外,再也找不到书可读,偶然在同学家发现这样的“报纸墙”,自是欣喜若狂,也就有了这“串门”的雅好。

④慢慢地,很多人知道我喜欢“读字”,便有人告诉我,谁谁那里有小人书,可以借着看看的。那时候的小人书,人人当宝贝的,自是不会轻易借出。我便苦口婆心地求人家,一遍遍保证,不会弄丢的,不会弄脏的,不会弄扯的,一定按时还……终于,在人家一遍遍的叮嘱里,在犹豫的眼光里,我拿到了小人书。抱着书,飞奔回家,小心翼翼放在床头一角,赶紧吃饭写作业,然后,扎在灯下,一声不吭,一页页仔仔细细看过去。

⑤夜,深了,抚摸着小人书,恋恋不舍地睡去。天亮,它就该物归原主了。

⑥还有让人欢喜的,是过年放鞭炮,很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的,鞭炮在炸开的刹那,很多带着字的碎片,仿佛一个个精灵,舞蹈着,纷纷而来。我笑着跑着去迎接那些碎片,在碎片里,看到一个个的“断句”,或者几个词语,那种此起彼伏的文字阅读,仿佛海边的波浪,一波波涌动而来,真好。

⑦当然,也会有大的收获,就是把包鞭炮的纸张捡来,展开,抚平,偶尔会读到一段故事,也许没有开头,也许没有结尾,但有一些词:万水千山、碧波荡漾、寂静芬芳、花来衫里、影落池中……它们,总像是春天拂过的风,暖暖的,通身清透。

⑧拥有淋漓畅快的读书机会,是因为村里一户人家做起了废品收购的买卖。他家的院子里,堆满了瓶瓶罐罐、纸箱书本。没有任何人邀请,我就成了人家的“座上客”。那个小小的院落,被我一寸寸地丈量过。也是在那个时候,我看到了一本本完整的杂志,一本本很旧很破、几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……坐在小小的院子里,有书天地,满心欢喜。

⑨后来,慢慢地,条件好了,读书的种类、读书的桌子、读书的茶台、读书的座椅、读书的场地……慢慢丰富起来,读书的每一个刹那,都仿佛是时光滋养的花枝,慢慢开出耀眼的花来。

⑩多年以后,到底还是因为这些书,生出了一些灵性,鲜亮了人生。蓦然回首,一路走来的读书时光,在阳光丽日里,散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片,在呼啦啦的青春里,依然于素色中呈现着夺目的光芒,素手拈花,好似故人来。

这好玩的读书往事,想想就笑意盎然,关乎经脉,关乎底气,怎不值得终生记忆?

(1)作者回忆了“那年读书时”的哪些事及心理感受?请简要概括①﹣﹣④处内容写在表格里。

那年读书的事

心理感受

     

欣喜若狂

借小人书

     

     

欢喜

     

满心欢喜

 

(2)从人物描写的角度赏析下面这句话。

抱着书,飞奔回家,小心翼翼放在床头一角,赶紧吃饭写作业,然后,扎在灯下,一声不吭,一页页,仔仔细细看过去。

(3)作者回味一路走来的读书时光,写到“素手拈花,好似故人来”,句中的“花”指的是什么?这句话表达了作者怎样的情感?

(4)结合全文,体会文末画线句子的作用。

 

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阅读下文,完成各题。

灌水之阳有溪焉,东流入于潇水.或曰:“冉氏尝居也,故姓是溪为冉溪。”或曰:“可以染也,名之以其能,故谓之染溪。”余以愚触罪谪潇水上。爱是溪,入二三里,得其尤绝者家焉。古有愚公谷,今予家是溪,而名莫能定士之居者,犹龂龂然,不可以不更也,故更之为愚溪。  

——选自柳宗元《愚溪诗序》

(注释)①灌水:湘江支流,在今广西东北部,今称灌江。阳:水的北面。②潇水:在今湖南省道县北,因源出潇山,故称潇水。③愚公谷:在今山东省淄博市北。④龂(yín银)龂然:争辩的样子。

(1)下列句子加点字释意与例句相同的一项是     

例句:故姓溪为冉溪。

A.故天将降大任于人也        B.实欲界之仙都

C.日暮相关何处              D.同天涯沦落人

(2)请用“/”为文中划线语句断句(限断一处)。

余以愚触罪谪潇水上。

(3)愚溪在作者给它命名之前有两个不同的名字,请你用自己的话把它们得名的原因写在下面。

 

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阅读下面诗文,完成各题。

生于忧患,死于安乐

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

(1)本文选自     (时期)的大儒孟子写的《孟子》。

(2)下列加点词语解释有误的一项是     

A.空乏其身(财资缺乏)             B.而后(奋起。这里指有所作为)

C.而后(表达)                   D.出则无国外患者(匹敌、相当)

(3)本文开篇介绍了中国历史上六位圣君贤相的出身。结合全文来看,作者这样写意在说明什么道理?

(4)文中作者从思想、生活、行为等方面列举了承载“天降大任”的人所遇到的磨难。在作者看来,这些“磨难”对于一个人的成长有着怎样的作用?(用自己的话回答)

(5)对于治理国家,孟子认为“内”要有“拂士”,“外”要有“敌国”,只有这样,国家才不至灭亡。你同意孟子的这个观点吗?结合你的生活经验,简要谈谈你的认识。

 

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开学伊始,八年级(1)班开展以“学会感恩”为主题的综合实践活动。

(1)活动中有一个“感恩老师”的环节,准备张贴一副赞美老师的对联,已经给出上联,请你填写下联。

上联:三尺讲台育桃李        下联:_____

(2)活动中,同学们纷纷发言,表达自己的心声。根据语境要求,给空格处填写一个恰当的句子。

学生A说:感恩父母,给予我们生命,抚养我们成人;学生B说:感恩同学,带给我们快乐,传给我们温暖;学生C说:感恩挫折,___________

 

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下列句子没有语病的一项是(  )

A.王芳老师工作很忙,经常要接待很多学生家长的来访和短信。

B.通过观看赈灾义演晚会,使我的心久久不能平静。

C.不酒后驾车,是衡量一个公民素质高低的重要标准。

D.青少年的健康成长,不仅关乎家庭幸福、社会发展,也关乎国家繁荣昌盛。

 

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