通城中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，请你参加。
（1）（板报设计）：为营造浓厚的文化氛围，你班准备出一期以“魅力语文”为主题的黑板报，请身为宣传委员的你设计三个板块名称。
板块一：_______________ 板块二：_______________ 板块三：____________
（2）（专家讲座）：作为学生会主席的你，现邀请南通大学文学院的梁教授到学校做以“魅力语文”为主题的讲座。
见面时，你会说：“梁教授，① （久违、久仰）大名！”
呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请② （莅临、光临）指导！”
临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真③ （阅读、拜读）！”
请从括号中选出恰当的词语填入横线。
①___________ ②___________ ③__________
（3）（文学竞猜）
①《朝花夕拾》中，我们认识了那位给迅哥儿买来“三哼经”的保姆____；我们记住了那位正直善良的异国老师____。
②《湘行散记》的作者____，主要写了湘西地区的风土人情。
③《猎人笔记》的作者是____（国籍）的屠格涅夫。
（4）（名作畅谈）
在“魅力语文”讲座的现场，梁教授把时间留给了在场的同学们，他说：“如果让你从《西游记》中选择一个角色交朋友，你会选择谁？为什么？”
我选择_________，因为____________________________
阅读下面的文字，完成下面小题
轻轻地打开部编人教版七年级上册语文课本，眼前花团锦簇， A （美不胜收/眼花缭乱）：跟轻风流水应和着的牧童的笛声chuán dì着春的气息；那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天；解决散步时的fēn qí彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫痪的史铁生在秋天怀念与母亲jué bié时收获着“好好儿活”的勇气；……在语文的世界里，尽收眼底的有一片片天光云影,一股股清泉细流滋润心田。
1.根据拼音用正楷写出相应的汉字。
chuán dì________ fēn qí______________ jué bié_____________
2.从括号中选择恰当的短语填在A处横线上。
A处填的短语是______
3.画线两句的句式不够协调，请调整语序，使它们的句式一致，把调整后的句子写出来。
题目一：
每个人都有一双眼，每双眼里都有一个世界。每个人都信赖自己的眼，以为自己眼里的世界就是世界本来的样子，以为别人看到的也是一模一样的世界。
就是同一个世界，不同的人还是看到了完全不同的景象：朴实的人看到生计，精明的人看到机会；困窘的人看到绝望，浪漫的人看到希望；商人看到利益，官员看到愿景……
而你，看到的却是不一样的世界……
请以“不一样的世界”为题目，写一篇600~800字的文章。
要求：①请根据材料任选角度，自拟题目，写一篇文章；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600~800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
请以“那次，我与 擦肩而过”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范字数600﹣800字；③文中请不要出现真实的姓名、校名；④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
阅读选文，完成下列各题。
记忆的橡皮擦——阿尔茨海默病
谁不曾有过遗忘的历史？尤其是老年人——我们总能听到长辈叹息说“哎!人老了，记性也变差了”，许多人都觉得人老了“犯糊涂”是自然的生理老化现象。殊不知，这也可能是一种神经退行性疾病的先兆。一旦得了这种可怕的疾病，人的记忆力、思维判断能力等像被脑海中的“橡皮擦”慢慢擦去，对过去的回忆和对现在的认知将渐渐丢失，不复存在。
阿尔茨海默病（简称AD），俗称“老年呆症”，是一种起病隐匿、发展缓慢的神经疾病，约占所有痴呆的60%一70%，是继心血管疾病和肿瘤之后导致老年人死亡的第三大病因。阿尔茨海默病的发病与年龄密切相关，65岁以上人群中约有10%患病，而到了85岁以上患病人群将高达30﹣50%，2018年9月21日世界阿尔茨海默病日的主题为“记忆3秒钟”，意在喚起人们的注意——全球每3秒钟就会新增一位阿尔茨海默病患者。据统计，2018年全球约杯5000万阿尔茨海默病患者，到2050年将达到1.52亿，这无疑会给患者家庭和社会带来沉重的经济负担和心理负担。
我们将时间退回至1901月25日，德国医生阿洛伊斯•阿尔茨海默（AloisAlzheiner，1864﹣1915）在法兰克福精神病院诊治了一名叫奥古斯特•德特尔（AugusteDeter）的51岁女性患者：
“你叫什么名字？”“Auguste”
“姓什么？”“Auguste”
“你丈夫的名字呢”患者犹豫了一会，回答道：“我想，是Auguste”
阿尔茨海默医生发现这位病人对时间和地点毫无概念，也难以记住日常生活中的细节部分，短期记忆力下降，并且情绪也在焦虑、猜疑、退缩中不断变化。1906年，AugusteDeer去世。阿尔茨海默医生用Nissl染色法对她的脑切片进行染色，发现Auguste的脑切片有两个明显特征：淀粉样斑块，还有颜色较深的神经原纤维——现在被称为神经纤维缠结。1910年，德国精神病学家埃米尔•克雷佩林首次将这种疾病命名为“阿尔茨海默病”，名称被沿用至今。
阿尔茨海默病的症状有哪些呢？
当认知能力和身体机能出现如下异常时，要提高警惕，他们可能是阿尔茨海默病的先兆，提示人们要及时就医：记忆力日渐衰退，影响日常活动；处理熟悉的事情时出现障碍；对时间、地点和人物日渐混淆；语言表达出现问题，说话重复；判断能力和理解能力日渐下降；情绪不稳定，行为出现异常；性格发生转变常常多疑、淡漠或焦虑等；饮食睡眠出现障碍，生活不能自理。
如何预防阿尔茨海默病？
经常进行读书、看报等脑力活动；经常参加体育运动；多吃蔬菜、水果等食物，三餐规律，不暴饮暴食；少吃含糖、盐、油多的食物，控制好血糖、血压；尽量避免饮酒，尤其应避免饮用烈性酒；避免熬夜，保持良好的睡眠；保持心情开朗，减少抑郁和焦虑的心情。
阿尔茨海默病又如何治疗呢？
首先就是药物治疗，这种治疗方法的特点是可缓解，不可治愈。截至今年（2019年）已经有4种药物获得美国食品药品监督管理局（FDA）批准用于改善阿尔茨海默病的临床症状。根据其作用机理可以分为两类：即胆海抑制剂（多奈哌齐、卡巴拉汀、加兰他敏），还有谷氨酸受体抗剂（美金刚）。
发现这种病至今100多年，其致病机理仍不清楚，17年来没有新药上市。2019年11月2日，“我国原创阿尔茨海默病新药上市”的消息打破局，我国科研团队历时22年研究，是国际首个靶向脑一肠轴的阿尔茨海默病药，可用于治疗轻度至中度阿尔茨海默病。计划于2020年向FDA通交中请。
还有一种治疗方法是支持性治疗，它可有效缓解疾病进展。主要是坚持运动，可提高注意力和记忆能力；积极用脑，培养兴趣爱好，预防脑功能衰退；适当参加社交活动，与环境保持一定的接触；改善饮食，保持营养均街：保护好头部避免头部受伤可减缓认知功能衰退。
后就是心理治疗：乐观心态很可贵。与阿尔茨海默病“共处”，是一桩相当困难的事。正因如此，患者应尽力保持乐观的心态，防止抑郁症等心理疾病出现，必要时应接受心理咨询和治疗。
总而言之，阿尔茨海默病患者要早发现、早诊断、早治疗。我们尤其想呼呼：为学业奔忙的晚辈、在外打拼的青年，为事业奔忙的中年人都请记得常回家看望老人，细心观察他们的身心健康与生活状态，和老年人一起守护他们宝责的“夕阳红”……
（1）请概括选文是从哪些方面说明阿尔茨海默病的？
（2）请分析选文题目的好处。
（3）文章第②段划线句运用了什么说明方法？有什么作用？
2018年全球约有5000万阿尔茨海默病患者，到2050年将达到1.52亿，这无疑会给患者家庭和社会带来沉重的经济负担和心理负担。
（4）根据选文内容，下列理解和分析正确的一项是
A．阿尔茨海默病的发病与年龄密切相关，年纪越大的人患病几率也是越高的，一旦得了这种病，人对过去的回忆和对现在的认知将渐渐丢失。
B.2018年9月21日世界阿尔茨海默病日的主题为“记忆3秒钟”，意在表达全球每3秒钟就会新增一位阿尔茨海默病患者，以及患者的有效记忆时间之短。
C．当有人认知能力和身体机能出现处理熟悉的事情时出现障碍，对时间、地点和人物日渐混淆等异常情况时，意味着他患上了阿尔茨海默病。
D．加上我国新药，目前已经有5种药物获得美国食品药品监督管理局（FDA）批准用于改善阿尔茨海默病的临床症状。
阅读选文，完成下列各题。
谢谢你，让我看到了星空与苍穹
①我的最高文凭是职业高中家电专业，读这个专业，最大的收获就是认识了黄老师，他虽然只教了我一年的语文，但对我的影响至今犹在。
②对于我们这些家电专业的学生，语文这门课程颇有点儿像火锅边放的瓜子，可有可无。但黄老师并不这么看，他告诉大家：“即使你们今后是一个修电视机收音机的，多知道一点儿祖先传下来的文字之美，也是没有坏处的!”这句话与其说是开导学生，倒不如说是在开导自己——作为一位刚从普通高中集体转型到职高来的老语文教师，他像一个上错了船的游客，明明是要到上海，却被拉到了湖北，那种不安与不适可想而知。但老天这样的安排，让我有机会接触到了正规的高中语文教育，虽然，仅仅是短短的一年。
③黄老师上课，可以用一个酷字来形容。他通常是左手捻一本语文书，右手揣在裤兜里，上半身最常穿的，是一件蓝底却洗得灰白，看着旧却很齐整的中山装，头发仿佛专为这身衣服定制一般，散着灰白的光泽。老师年轻时，应该是帅气的，这种帅气，穿透岁月，保留在他的眉眼、言词和举手投足之间。这是一种知识分子的气场。语文课对于我们修电视机收音机用处不大。这件事黄老师与我们都是明白的。他给我们上课纯粹是一种带着情感的自我安慰，对于行将退休的一位老语文教师，我能感受到他的那份无奈与不舍。黄老师上课时，通常是不怎么看课本的。他手里轻捻的那本语文书，也许是用来对付教导主任的。他要讲的课文以及知识点，早已烂热于心，张口即吟，抬手就写，举手投足间，有一种不容阻断的气韵，即使平常最不喜欢学习的同学，在那抑扬顿挫的诵读和讲解中，也体会到了文字的美感与魅力。他用汉语中最美丽的辞章，为我们原以为已堵死的人生，开了一扇窗。直到现在，每当我看到一篇好文章和诗歌眼里耳里都会浮现出黄老师为我们诵读的场景。
④一年时间匆匆而过。当我们度过漫长的暑假返校后，我们发现，我们喜爱的语文课，已离开了课程表。
⑤关于语文课的取消有多种传说。有说是因为新近要开电工基础等专业课程，以拓展愈益狭窄的家电专业就业空间；有说是因为某位学校领导觉得黄老师的课有喧宾夺主之嫌，会让上面认为是学校转职业教育的决心和方法不够；还有阴谋论说学校教导主任原来也是教语文的，见我们这个班基础不错，想来接手过把瘾，但黄老师不太情愿交出来，于是就有了一拍两散的最终结果。
⑥不管哪一种原因都指向了我们并不情愿的结果。于是我们展开了一场有声的反抗，开学第一堂课，不知是谁发起，整个教室里哼起了国际歌的旋律，就像某一电视剧里苏联战俘们在德国军官视察时的场景，不动嘴，只是让声音在喉头中低沉地哼。这种声音整齐地汇聚在一起，其震撼和共呜的感觉可想而知，无怪乎电视里那位不可一世的徳国将军，感到了无比的恐惧。那位无辜的不知就里的电工基础老师，神经当然没有将军那么粗，被墙一样厚重的歌声一挡，仿佛头撞在岩壁上的小鹿，负痛仓皇逃去。
⑦这在校园中惊天动地，校领导费尽九牛二虎之力，终于搞清楚，我们的不情愿是由于语文课被取消，是有关黄老师。从校领导到班主任，有针对性地解释了原因，从学校的办学宗旨，到专业课程设置的紧迫性，再到黄老师的健康等原因，都做了苦口婆心的解释。为了增加可信度，还特意安排黄老师回学校来给我们当面做解释。
⑧那天，黄老师依旧穿着那件我们熟悉的旧衣服，头发和脸上的皱纹似乎更白更深了些。他的肘间没有夹课本，自然也就不用把手插在裤兜里。九月的阳光，在他身后，把他镀成了一个披满金光的雕塑。
⑨还是那浑厚的男中音，内里含着一些不舍的酸涩，以及强要把这种酸涩感压制住的别扭。他几乎是以背诵的样式，重述了学校希望我们的一二三四。同样的内容，被他一说，我们毫无排斥感地完全接受了。接下来，他又说：“同学们，听到你们为挽留语文课……所做的，我感到……万分……荣幸。我很荣幸，你们通过我，看到了文字之美文化之美。但我的学养有限，只给你们开了一个小小的窗……不，只算得是一个小小的洞，你们通过这个洞，看到一点一滴的星空与苍穹，那是一个你完全想象不到的广阔世界，你们需要继续扩大自己的眼界。这个世界有很多美好的东西你没有看到，并不代表它不存在。也许它就在你眼前在你耳边，但因为你的所知所识有限，不认识而已。一辈子很长，有很多东西需要坚持!即使你是一个修收音机的师傅，知道更多美好与不知道，也是有很大差异的……”
⑩那是黄老师最后一次在讲台上说话，也是我最后一次上语文课。但那又是一个新的开始，是让我把语文和写作，不再当成一门课程，而是将它当成望向世界的小洞与小窗的开始。从那天起，三十多年时间，没有一天止息。我的同学里，这么做的也并不少，多年之后，他们有人成了央视主持，有的成了书法家或画家，还有的成了公务员、商人或工人，不管当下在做什么，说起文化与美，都有一种心向往之并身体力行的景仰和坚持。
⑪我的人生道路，与这节语文课有着不可分的关系——就像种子与果实!黄老师，谢谢你，让我看到了星空与苍穹……
（1）阅读选文②到⑨段完成下面表格。
段落 | ②﹣③ | ④﹣⑥ | ⑦﹣⑨ |
主要内容 | 教语文的黄老师使家电专业的我们体会到了文字之美。 | A | B |
（2）选文第③段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？
（3）请从修辞的角度赏析选文第⑥段画线句。
（4）请分析下面句中加点词的表达效果。
还是那浑厚的男中音内里含着一些不舍的酸涩，以及强要把这种酸涩感压制住的别扭。
（5）选文第⑨段为什么略写黄老师“背诵”的“一二三四“而详写黄老师接下来的一番话？
（6）选文最后一段运用了什么表达方式这样结尾有什么作用？
