阅读下面的文言文，完成下列小题。
[甲]
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（选自《富贵不能淫》）
[乙]
子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予子冠履，而断子之手足，子为①之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”
（节选自《万事莫责于义》）
注：①为，愿意。
1.解释下列句中的加点词。
①岂不诚大丈夫哉？（______）
②是焉得为大丈夫乎？（______）
③予子冠履。（______）
④则冠履不若手足之贵也。（______）
2.用现代汉语翻译下列各句。
①居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道
②争一言以相杀，是贵义于其身也。
3.《孟子·尽心上》：“穷则独善其身，达则兼济天下。”这是古代读书人的理想。甲文中与之意思相近的句子是________。
4.乙文首先论证了“冠履不若手足之贵”，其次论证了______，然后论证了“贵义于其身”，最后强调了中心论点______。
5.两文都很推崇“义”，请选出下列最符合“义”的品质的一组（ ）
①鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反。
②人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
③墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
④鲁提辖拳打镇关西，鲁智深大闹野猪林。
⑤2017年7月6日，来自哈尔滨的侯爽在危急时刻，不顾自身安危，勇敢地站出来，在高空中同闹事乘客搏斗，维护了飞机上全体人员的安全
A.①③ B.①② C.②⑤ D.③⑤
①它没有________，没有屈曲盘旋的虬枝。（茅盾《白杨礼赞》）
②________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）
③中原乱，簪缨散，几时收？________。（朱敦儒《相见欢》）
④悬泉瀑布，飞漱其间，________，________。（郦道元《三峡》）
⑤自康乐以来，________。（陶弘景《答谢中书书》）
⑥何夜无月？何处无竹柏？________。（苏轼《记承天寺夜游》）
⑦________，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）
⑧杜牧在《赤壁》中，借周瑜与曹操的史事，抒发英雄无用武之地，吐心中抑郁不平的诗句是：________，________。
⑨乡愁，是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。崔颢登楼远眺，把乡愁揉进浩渺的烟波，低叹：________？________。（崔颢《黄鹤楼》）
对这首诗理解恰当的一项是（ ）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
A.本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有晚春特征的景物。
B.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”与本诗的意境一致。
C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。
D.尾联中“行不足”说明湖东景点多，诗人走也走不完，看也看不全，只能驻足观赏了。
下列关于文学常识和名著内容表述有误的一项是（ ）
A.《红星照耀中国》一书的原名是《西行漫记》，这是美国的著名记者埃德加·斯诺的著作。可以说，他是第一个采访中国共产党领导人，第一个采访红区的西方记者。
B.在延安，埃德加·斯诺采访的共产党领袖和红军将领除毛泽东外，还有周恩来、彭德怀、徐海东等。他描述了他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从中找寻他们成为共产党人的原因。
C.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著，堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”。
D.《昆虫记》行文活泼，语言诙谐。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。
下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A.人民解放军英勇善战，锐不可当。
B.几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
C.为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发。
D.国家公祭日之长鸣警钟震耳欲聋，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。
阅读下面的文字，完成下列小题。
2019年9月，“语文主题学习”在我旗汉授中小学全面展开。①“语文主题学习”的灵魂思想就是让学生大阅读，尤其是课堂上大量阅读。②有了学生的多读，就有了学生的思考与体验，这是能否提高其阅读能力的关键。也许有的学生不知道为什么要阅读丛书？但读的多了，收获自然就有了。我们在《梦回繁华》中知道《清明上河图》采用兼工带写的手法，线条遒劲、笔法灵动，有别于一般的界画。我们在《〈清明上河图〉中的柳树》中知道汴河两岸的柳树不仅仅为了“景观”；更重要的目的是“固岸”。我们在《我与〈清明上河图〉的故事》中知道冯骥才先生用绘画传递着自己对生命的体察与感悟。③通过阅读主题丛书，使学生的视野拓宽了。④经过“语文主题学习”的实践与学习，学生一定会喜欢这种语文学习的新方式。
1.请在田字格中用楷书正确、规范地抄写上文中加点的词语“线条遒劲”。
2.选文中①②③④句没有语病的一项是（ ）
A.“语文主题学习”的灵魂思想就是让学生大阅读，尤其是课堂上大量阅读。
B.有了学生的多读，就有了学生的思考与体验，这是能否提高其阅读能力的关键。
C.通过阅读主题丛书，使学生的视野拓宽了。
D.经过“语文主题学习”的实践与学习，学生一定会喜欢这种语文学习的新方式。
3.选文中画横线的句子标点符号使用无误的一项是（ ）
A.2019年9月，“语文主题学习”在我旗汉授中小学全面展开。
B.也许有的学生不知道为什么要阅读丛书？但读的多了，收获自然就有了。
C.我们在《梦回繁华》中知道《清明上河图》采用兼工带写的手法，线条遒劲、笔法灵动，有别于一般的界画。
D.我们在《〈清明上河图〉中的柳树》中知道汴河两岸的柳树不仅仅为了“景观”；更重要的目的是“固岸”。
