Question

阅读诗歌，完成小题。

还自广陵^①

秦观

天寒水鸟自相依，十百为群戏落晖。

过尽行人都不起，忽闻冰响^②一齐飞。

（注）①还自广陵：作者从广陵返回高邮老家。②冰响：冰将裂时发出的响声。

（1）历来诗评家皆赞本诗富有情趣，请结合一、二两句的“依”“戏”简要分析。

（2）本诗的艺术魅力很大程度源于“对比”手法的运用，请举一例并略作分析。

Answer

（1）这二字运用拟人，生动了刻画了群鸟互相依偎、嬉戏的场景，渲染了一种孩童般天真烂漫的情趣（或把群鸟写得像天真烂漫的孩子），流露出作者对这种安闲自在、物物相亲情境的赞美

（2）①天寒的冷意和落晖的暖意，形成对比，渲染了一种天寒地冻里的温暖。②水鸟相依的静态和嬉戏的动态，形成对比，刻画了它动静相宜的安闲之态。③水鸟行人过尽都不起，与听闻冰裂齐惊飞形成对比，表现了一种盎然的生趣。

【解析】

（1）本题考查炼字。“天寒水鸟自相依，十百为群戏落晖”，开头两句既自然清新，又生动传神。“依”、“戏”二字，把水鸟天真烂漫之姿，表现得真是惟妙惟肖。它们仿佛不是一群鸟，而是一群天真无邪的孩子在相戏打闹。晚霞抚摸着它们，它们也正在尽情地享受着大自然给它们安排的和谐、安逸、自由的生活，这种物物相亲的情景，令人羡慕神往。

（2）本题考查对比手法。“寒”有冷意，“相依”是静态，这是一幅表现静态美的画面；“戏”是动态，“落晖”却有暖意，这又是一幅表现动态美的画面。二者既形成鲜明对比又浑然一体。一部分水鸟在“自相依”，另一部分水鸟却在“十百为群”地嬉戏，这种合而有分，分而有合的状态，这种动静相宜的情调，正是自然界每时每刻所呈现的生动而实在的面貌。