Question

阅读刘光祖的《万里桥记》，完成小题。

自秦置守，李冰通二渠，为蜀万世利。今万里桥之水，盖秦渠也。其后诸葛孔明用蜀，以公信仁义怀而服之，法度修明，礼乐几于可复。古今相传，孔明送吴使张温于此，曰：“此水下至扬州万里。”后因以名。或则曰，费祎聘^①吴，孔明送之至此,曰：“万里之道，从此始也。”孔明没又千载，桥之遗迹亦粗具，非有所甚壮丽伟观也。以千载之间，人事更几兴废，而桥独以孔明故，传之亡穷。其说虽殊，名桥之义则一。

侍御赵公之镇蜀也，始至，谒古相祠，即命葺之。每曰：“诸葛公，三代遗才也。用法而人不怨,任政而主不疑，非天下之至公，其孰能与于此?”前帅沈公常修广之，犹陋，弗称，且易坏，久将莫支。则命酾^②水，为五道，梁板悉易以木而屋之。风烟渺然，岸木秀而川景丽。公与客登此，盖未尝不徘徊而四顾也。

(选自《全蜀艺文志》卷三十三,有删改)

（注）①聘：访。②酾：疏导。

1.根据要求，完成下列两小题。

(1)解释下列句中加点词的意思。

①谒古相祠（______________）                  ②其孰能与于此（________________）

③梁板悉易以木（______________）              ④岸木秀而川景丽（________________）

(2)下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（_______）

例句：以公信仁义怀而服之

A．皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)          B．固以怪之矣《陈涉世家》)

C．以五十里之地存者(《唐雎不辱使命》)        D．遂许先帝以驱驰(《出师表》)

2.用“/”划分下面句子的停顿(划两处)。

孔 明 送 吴 使 张 温 于 此

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

(1)而桥独以孔明故，传之亡穷。

(2)扶苏以数谏故，上使外将兵。

4.本文题为“万里桥记”，为何多处提到诸葛亮?请联系文章内容，简要分析。

Answer

1. (1)①拜见 ②谁 ③交换 ④草木茂盛 (2)C

2.孔 明/送 吴 使 张 温/于 此

3.(1)而这座桥唯独因为诸葛亮的缘故，留存下来，没有尽头。

(2)扶苏因为多次劝说（秦始皇）的缘故，皇上派他在外面带兵。

4.①万里桥的得名与诸葛亮有关。相传诸葛亮曾在此送别吴、蜀的使臣,“万里”出自他之口。②万里桥的修缮与诸葛亮有关。赵公因仰慕诸葛亮的道德、功绩而修缮此桥，作者借此记表达对赵公的期许。

【解析】

1.①考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题关键词：谒：拜见。孰：谁。易：动词，交换。

②A.认为。

B.通“已”，已经。

C.与例句都是“凭借”。

D.用来。

故选C。

2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意：诸葛亮在这里送别吴国的使者张温。即可推断出正确答案：孔明/送吴使张温/于此。

3.本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。（1）句关键词：故：缘故。亡穷：没有尽头。（2）句关键词：以：因为。数：屡次，多次。使：派。

4.本题考查对文章內容的理解与概括。通读全文，答案内容在原文中均可找到与之明确对应的文字概括区间。可从原文第一段的“古今相传，孔明于此送吴使张温，曰：‘此水下至扬州万里。’后因以名。或则曰，费祎聘吴，孔明送之至此，曰：‘万里之道，从此始也。”中概括得出万里桥的得名与诸葛亮有关。相传诸葛亮曾在此送别吴、蜀的使臣，“万里”出自他之口；第二段的“侍御赵公之镇蜀也，始至，谒古相祠，即命葺之。每曰：‘诸葛公，三代遗才也。用法而人不怨，任政而主不疑，非天下之至公，其孰能与于此？’”概括得出万里桥的修缮与诸葛亮有关。赵公因仰慕诸葛亮的道德、功绩而修缮此桥，作者借此记表达对赵公的期许。