习近平总书记指出“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。”学校举办以“自强不息”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。
（1）（板块设计）活动期间，要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例再设计两个板块。
（示例）板块一：青春的宣言
板块二：青春座右铭
板块三：_________________
板块四：_________________
（2）（青春感想）迈进“青春的门槛”，我们会尝到人生的酸甜苦辣。阅读下面的材料，写出自己的感想。（30字左右）
时间老人给了每人一个名叫“青春”的盒子，谁对这个盒子特别珍惜，谁拥有青春的时间就会越长，一天，时间老人来到人间，看到一个16岁的小伙子无精打采、垂头丧气，而一个60岁的老人却笑容可掬、生气勃勃，时间老人觉得非常奇怪，好奇地先打开了老人的“青春”盒子，发现里面装的是宽容、爱心、乐观、自信、勇敢，而打开小伙子的“青春”盒子，发现里面装的是自私、嫉妒、悲观、自卑。
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名著阅读。
自此，A的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。A喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此纪念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”……赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看A，点一点头，把手垂下，登时就没了气……
（1）这段文字选自章回体小说《______》，刻画的主要人物是_________，它主要采用了_________手法来达到讽刺的效果。
（2）在赵氏之前有好几个人猜测A（人物）为什么“伸着两个指头”的原因，作者为什么这样写，而没有一下子就让赵氏来说？
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（3）选段人物A迟迟不肯断气的原因是什么？你认为文中的主人公严监生是一个怎样的人？
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填写下列名篇名句中的空缺部分。（任选四题作答）
（1）___________________ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
浊酒一杯家万里，___________________ 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（2）瀚海阑干百丈冰，___________________ 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
___________________ ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
（3）人生自古谁无死?___________________ 。（文天祥《过零丁洋》）
___________________ ，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》）
（4）毅魄归来日，___________________ 。（夏完淳《别云间》）
___________________ ，半竿斜日旧关城。（纳兰性德《浣溪沙》）
（5）俗子胸襟谁识我?___________________ 。（秋瑾《满江红》）
___________________ ，宫阙万间都做了土。 （张养洁《山坡羊·潼关怀古》）
下列关于文化文学常识的表述，有错误的一项是（ ）
A.诸葛亮写的《出师表》，以议论为主，兼用记叙和抒情。恳切劝勉刘禅要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。
B.高尔基在散文诗《海燕》中，以壮丽的大自然作背景，极力渲染恶浪腾空、雷电交加、狂风怒吼的气氛，塑造出一个“高傲的、黑色的暴风雨精灵”般的艺术形象。
C.《我的叔叔于勒》《变色龙）《屈原》的作者分别是法国的莫泊桑、俄国的契词夫、中国的郭沫若。
D.在我国古代文学作品中，常常用“桑梓”、“桃李”、“婵娟”、“丝竹”、“须眉”来分别代指家乡、学生、月亮、音乐和女子。
下列各句中，标点符号使用正确的一项是
A.人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔；罗马有斗兽场，巴黎有圣母院；而东方有圆明园。
B.习近平主席说的：“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范，也是共产党人崇高品格的写照。
C.大型文化节目“经典咏流传”，不但将诗词文化与电视媒介有机结合起来，还重点考虑了诗词文化的意境和表现形式。
D.美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，我们有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！
下列句子没有语病的一项是（ ）
A.走进人民公园，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。
B.通过对古典诗文的朗诵，学生感受到了祖国语言文字的韵律美。
C.走进美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏、
D.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
