Question

请你阅读下面两则材料，完成题目。

（材料一）他显然是中国一切人物中最稀罕的一个，他是一个纯粹的知识分子，他的行动完全和学识及信仰相协调。他是一个学者，却转变为造反者。

他是一个世家子弟，祖父是清代高官，父亲是声望卓著的学者，母亲也非常奇特（她读书很多，实际上还欢喜现代文学）。他从小就表现出惊人的文学天才，所以他似乎是注定了要做一个学者。可是，像他同一时代的许多人一样，他在民族意识觉醒的大时代中，对于文学的兴趣转变了。经过了一九一一年的辛亥革命以后，中国新文化运动开始萌芽而逐渐成长起来，他也就被卷入了摇撼中国的社会革命运动。

他进天津南开中学读书，后来升入南开大学。南开是美国教会主持的学校，他在那里学习英文并受到了“自由的”教育。他是全班的高材生，领到过三年的装学金。不久，日本向中国提出了“二十一条”，袁世凯企图恢复帝制，全国爆发起义，产生了民主革命和社会革命的运动，接着是一九二九年的学生运动。他因为是学生领袖，在天津被捕，监禁一年。和他同时被捕入狱的爱国青年很多，其中有一个是天津女子师范的学生，思想激进，她现在是他的妻子和同志。

（1）上述文字选自《_____________》。

（2）选文中的“他”指谁？请你结合材料一，说说“他”具有怎样的精神品质？

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（材料二）生物学家约翰•霍普金斯说：“任何一门科学都好象是一条河流。它有着朦胧的、默默无闻的开端；有时在平静地流淌，有时湍流急奔；它既有涸竭的时候，也有涨水的时候。借助于许多研究者的辛勤劳动，或是当其他思想的溪流给它带来补给时，它就获得了前进的势头，它被逐渐发展起来的概念和归纳不断加深和加宽。”

（3）从《星星离我们有多远》《寂静的春天》中任选一部，结合具体内容，任选一个角度，谈谈你对上述这段文字的理解。

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Answer

（1）《红星照耀中国》 （2）他指周恩来。在民族觉醒的大时代中，周恩来没有走上做学者的道路，投身社会革命运动。一九二九年学生运动中，周恩来作为学生领袖，参加了民主革命和社会革命的运动。周恩来是一个儒雅的革命者，充满革命信仰和牺牲精神，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子 （3）这段话用了比喻（排比）修辞手法。意思是：任何一门科学始于朦胧的开端后都会经历一段发展或快或慢或停滞不进的迂回时期；任何一门科学都需要有研究者人力精力的投入或其他思想的补给才能获得纵深发展。例：《寂静的春天》生物控制学是门原始的科学，人类曾经有生物方法控制有害昆虫的尝试和实践。一些科学家己经认识到化学物质的危害，并致力于相关研究，生物控制方法在室内实验己获得成功。《星星离我们有多远》科学家在研究星星的距离的过程中，首先弄懂了地球是圆形的，并且初步测出了地球的周长；后来的科学家们利用三角网，测定出了子午线的长度，更精确地测出了地球的形状。古希腊的天文学家初步测量出了月球到地球的距离；法国天文学家利用三角法测量出了月亮到地球的距离；后来的科学家先用雷达，再用激光精确地测量出了月亮到地球的距离。《星星离我们有多远》天文学家用三角视差法测得了第一批天体的距离，于是，“接力棒”传给了分光视差法一一造父星周光关系一一新星、超新星一一星系普遍红移，星星的距离极其遥远，人们探索天体距离的努力连续几千年。

【解析】

（1）这道题考查对名著基本内容的了解。《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺所著的一部纪实性作品，曾易名为《西行漫记》。主要讲了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。其中毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。

（2）这道题考查对名著人物的理解。从材料一“他进天津南开中学读书”“他在那里学习英文”可以判断出选文中的“他”是周恩来。从“他是一个纯粹的知识分子，他的行动完全和学识及信仰相协调”“他是全班的高材生，领到过三年的装学金”可以看出，周恩来是一个儒雅的革命者，充满革命信仰和牺牲精神，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子；从“他是一个学者，却转变为造反者”“接着是一九二九年的学生运动。他因为是学生领袖，在天津被捕，监禁一年”可以看出，在民族觉醒的大时代中，周恩来没有走上做学者的道路，投身社会革命运动。一九二九年学生运动中，周恩来作为学生领袖，参加了民主革命和社会革命的运动。

（3）这道题考查对名著内容的深入理解。先要读懂生物学家约翰•霍普金斯那段话的内涵，再从两本名著中找相关内容来阐述。“任何一门科学都好象是一条河流。它有着朦胧的、默默无闻的开端；有时在平静地流淌，有时湍流急奔；它既有涸竭的时候，也有涨水的时候”的内涵是：任何一门科学始于朦胧的开端后都会经历一段发展或快或慢或停滞不进的迂回时期；“借助于许多研究者的辛勤劳动，或是当其他思想的溪流给它带来补给时，它就获得了前进的势头，它被逐渐发展起来的概念和归纳不断加深和加宽”的内涵是：任何一门科学都需要有研究者人力精力的投入或其他思想的补给才能获得纵深发展。比如我们可以用《寂静的春天》生物控制学的发展来阐述第一条内涵：生物控制学是门原始的科学，人类曾经有生物方法控制有害昆虫的尝试和实践。一些科学家己经认识到化学物质的危害。作者在书中阐述了农药对环境的污染，用生态学的原理分析了这些化学杀虫剂对人类赖以生存的生态系统带来的危害。但是，企业界和政府官僚科研机构的权威们，只顾商业利益不顾人类安危，导致了环境的恶化，阻碍了生物控制学的发展。