Question

阅读下面的选文，完成小题。

与小人书约会的童年

张林

我的童年时代，是小人书流行的时代。且不说城里的书店，单是乡里的供销社，都有小人书小巧靓丽的身影。小人书作为那个时代孩子的主要读物，几乎占去了我所有的课余时间，时光都在小人书的世界里幸福地跳荡，温暖地铺开。

最早接触小人书，是在我读小学二年级的时候。

那年刚入秋，我患重感冒。乡里医院久治不愈，爸爸放下手头的工作，骑上自行车，把我驮到离家四十余里地远的镇医院救治。住院期间，爸爸一直在我身边护理我。为了让我在医院期间心情愉悦，爸爸几乎走遍了镇里的各大商店，给我买了许多小人书。

小人书里生动有趣的画面深深地吸引了我，把我领进了神奇的故事世界。小人书帮助我打发了住院期间孤寂的时光，也扩大了我的识字量。出院后，我拿回家半纸箱子小人书！在和小伙伴们玩耍时，我会津津有味地给他们讲我读过的小人书中的故事，小伙伴们满含钦佩的目光更增加了我对小人书的热爱。

假日里，我常常一个人关在屋子里，静静地与我心爱的小人书约会。即使离开家门，巴掌大的小人书也常常是和我如影随形。从兜里掏出，掌中摊开，通俗易懂的文字，栩栩如生的画面，引人入胜的情节，令我如醉如痴。每当翻开一本崭新的小人书，我都会无比兴奋。

小人书为我营造了一个神奇的幻想世界，翻开小人书，就如同打开了一扇扇认识世界的门窗，我从中看到了描绘在一页页小小纸张上的世界，形象生动、鲜活逼真。我和正在讲述的故事里的人物呼吸着同样的空气，和他们经历着同样的生活。我被书中人物的命运深深地感动了，那种强烈的感觉是难以用语言形容的。

乡里供销社的文具柜台里，摆着许多小人书。一放假，我就会以买铅笔、橡皮、本子等为借口，跟爸爸要钱，偷着去买小人书。因怕爸爸责骂，新买回来的小人书，我总会偷偷地藏进书包里或是压在炕席底下，深夜借着手电筒的微光，躲在被窝里读，有时也拿到学校里去读。

没有钱买小人书，我有时也会赖在柜台前，对营业员说：“阿姨，把那本小人书拿来给我瞧瞧。”营业员把小人书拿到柜台上，我快速地翻动书页，看里面的画面。因为口袋里没钱，即便心里十分喜欢，也只能装着不喜欢的样子，对营业员说：“这本不好，拿另外一本来看看。”营业员又把我指着的另一本小人书放到柜台上让我翻看，我又快速地翻看着这本小人书。连翻了两本都不买，再要营业员拿另一本看，那就不行了，营业员会冷着脸说：“你这小孩到底买不买，买不起就不要来动心眼儿。”

见别的小伙伴买了小人书，我也总要想办法读。有时一个小伙伴翻看小人书，便有几个小伙伴围成一圈，几个小脑袋凑到一起，几双眼睛一眨不眨地盯着书页，我们会小声地念着画面下方的文字，傻傻地盯着生动的画面，默默地在心里记下书中的故事，好在他人面前炫耀。

夕阳下，捧读心爱的小人书，内心无比激动又无限神往。小人书的世界渺远又近在咫尺。夜里做梦，都梦见小人书里的人物和画面，甚至梦见自己就成了小人书里的人物，和小人书里的人物一起快乐和悲伤。一本小人书读完，仿佛就是一生了。

小人书，陪伴我度过了金色的童年，童年的我也在一个个故事里，在一页页画面中不知不觉长大、成熟。童年约会小人书的记忆永远不会消散，它会被时光的刻刀镌刻于岁月的碑石上，成为永恒。

1.文中详略结合地叙述了“我”与小人书的故事，请分别写出详写和略写的两件事。

2.按要求赏析句子。

（1）体会画线句子“买不起就不要来动心眼儿”中加点词语“心眼儿”的表达效果。

（2）“一本小人书读完，仿佛就是一生了。”联系上下文谈谈你对这句话的理解。

3.在你的童年记忆中，有没有一件物品给你留下了深刻的记忆。请选取一个片段写写你们之间的故事。（200字以内）

Answer

1.详写：①借小人书打发住院期间孤寂的时光，扩大识字量。②缠住营业员阿姨，想方设法多看几本小人书。

略写：①我找各种理由向爸爸要钱去买小人书。②我深夜躲在被窝里看小人书。③几个小伙伴围在一起同看小人书。（各写出两件事即可。）

2.示例：（1）“心眼儿”原指思维能力，这里指“我”为了能多看几本小人书而想尽一切办法。（2）“我”感受着小人书中人物的命运，与他们同悲同喜；“我”把小人书中的人物当成了自己，他们的命运就是自己的命运。

3.提示：必须选取的是一件物品，要写自己与之相处的故事，只写一个片段，表达中心明确，语言流畅，符合字数要求。

【解析】

1.本题考查学生对文章内容的概括。文章的详略安排是由文章的中心决定的，与中心密切的内容要详写，不密切的则要略写或是不写。详写的内容要交代清楚事件的来龙去脉，略写的内容则是一笔带过。仔细阅读文章，概括每一段的内容，梳理出所有的事件，辨析详略。详写的两件事是：借小人书打发住院的无聊时光；缠住营业员多看几本小人书。略写的几件事是：找理由向爸爸要钱买小人书；深夜在被窝里偷看小人书；小伙伴们一起看小人书。概括事件时采用“什么人+做了什么事+结果如何”的方式进行。

2.本题考查学生赏析句子的能力。作答时要读懂句子大意，然后再结合上下文的情节分析。第（1）题考查词语的含义。“你这小孩到底买不买？买不起就不要来动心眼儿”一句中，“心眼儿”的本义是心思、心机、心计，在文中指我为了多看几本小人书所采用的欺骗手段，反衬“我”读小人书的迫切愿望和对小人书的无比喜爱。第（2）题考查句子的含义。结合上文的内容理解，“梦见自己就成了小人书里的人物，和小人书里的人物一起快乐和悲伤”，也就是说自己理解了主人公的悲或喜，与小人书里的主人公产生情感共鸣，感受着主人公的命运，所以才觉得“一本小人书读完，仿佛就是一生了”。

3.这是一道练笔题，考查学生的语言表达能力。在深刻理解文章内容和主旨的基础上发散思维，围绕题目中“童年”“一件物品给你留下了深刻的记忆”展开回忆，写童年时与一件物件的密切关系，重点突出它给自己的童年带来的深远影响。如“一支意义不寻常的钢笔”带给自己的影响。注意中心明确，表达流畅，字数符合要求。