下列文学常识表述正确的一项是
A.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”出自老舍的《春》。
B.李白是唐代诗人，字太白，号青莲居士，我们学过他的诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。
C.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》。
D.《皇帝的新装》选自美国作家安徒生的《安徒生童话和故事选》。
下面是纪念红军长征书法比赛活动中的三幅作品，按照要求完成下面两道小题。
第一幅：
第二幅：
第三幅：
（1）请用规范的楷书将作品内容抄写在横线上：_______________________。
（2）你选择第_______幅，其书体是______，其特点是________。
一位同学作为“踏上红色之旅——井冈山”的志愿讲解员,拟写了下面的一段讲解词。在（甲）（乙）两处分别填入标点符号最恰当的一项是
天下至德，莫大于忠（甲）革命先辈刘仁堪在敌人的酷刑面前铁骨铮铮，守口如瓶，敌人残忍的割掉了他的舌头，他就用脚趾蘸着自己身上流下的鲜血，写下了“革命成功万岁”六个大字。革命先辈伍若兰（朱德之妻）为掩护红四军主力撤离时受伤被捕，面对敌人的各种酷刑她坚贞不屈，直至头颅被敌人砍下都没有透露任何消息，只留下一句铮铮誓言：“共产党人从来不怕死，若要我低头，除非日头从西边出，赣江水倒流（乙）
A.（甲）。 （乙）”。 B.（甲）。 （乙）。”
C.（甲）， （乙）”。 D.（甲）， （乙）。”
学校开展“红色之旅”主题学习活动,下面是一位同学讲述“红色故事”的演讲稿，阅读这段文字,完成小题。
①曾几何时，波涛汹涌的大渡河畔，响起了红军“嗒嗒”的马蹄声;曾几何时，峰峰如剑的娄山关前，流传着红军可歌可泣的故事!②茫茫两万五千里长征路，面对穷凶极恶的追兵阻敌，面对山径崎岖的冰山雪岭，面对险象环生的沼泽草地，所有红军官兵 （艰、坚）守着这样一个铁的承诺：只能攀登，不能停留，只能向前，不能回头，直至牺牲自己的一切。③正是有了这种救国救民的革命理想与信念，在他们蓦然倒下的瞬间，仍不忘伸出手臂指向前进的方向，坚信革命一定会胜利。④这些 （震、振）撼心灵的画面告诉我们，他们的生命虽然结束了，但他们的精神永存；也告诉我们，中国红军长征史，就是红军在崇高理想和坚定信念下的奋斗史。⑤我们应永远铭记鲜血染成的五星红旗，让它永远像点燃的火炬一样在中华大地上熊熊燃烧。
⑥长征是地球上一缕永恒的 ;长征是人类历史上一部伟大的 ;长征是中华民族历史上一首不朽的 。
（1）依次给这段文字中加点的字注音, 全都正确的一项是
A.蓦然(mò） 鲜血(xuè) B.蓦然(mò） 鲜血(xuě)
C.蓦然(mù） 鲜血(xuě) D.蓦然(mù） 鲜血(xuè)
（2）在这段文字横线处填入汉字,全都正确的一项是
A.艰 震 B.坚 震 C.坚 振 D.艰 振
（3）文段中第②句画线词语“山径崎岖”的意思是“山间小路高低不平。”下面词语与“山径崎岖”中的 “径”字意思不相同的一项是
A.另辟蹊径 B.曲径通幽 C.一狼径去 D.羊肠小径
（4）文中第⑥句横线处依次填入的词语正确的一项是
A.红飘带 千古赞歌 英雄史诗
B.英雄史诗 红飘带 千古赞歌
C.千古赞歌 红飘带 英雄史诗
D.红飘带 英雄史诗 千古赞歌
（5）对文段中语句修辞方法的判断及作用理解有误的一项是
A.第①句中“峰峰如剑的娄山关前，流传着红军可歌可泣的故事”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了娄山关的险峻，表现了红军不畏艰险的精神。
B.第②句运用排比的修辞手法，语势强烈，写出了长征途中遇到的艰难险阻，突出了红军官兵勇敢向前，不怕牺牲的精神。
C.第④句运用排比的修辞手法，意在突出中国红军无比坚定的救国救民的革命理想与信念。
D.第⑤句运用比喻的修辞手法，把“飘扬的国旗”比作“燃烧的火炬”，生动形象地写出了长征精神的经久不息。
请以“感谢有你，一路相伴”为题写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名、班名。（4）表达真情实感。书写工整，卷面整洁。
阅读下面的选文，完成下面小题。
冬天炕头的猫
包利民
北风和雪花携着手，就把村庄里的人都赶回了屋里，屋里的火炉或火盆散发着热量，温暖着一年的疲惫。老人们坐在滚热的炕头上，衔着长长的烟袋，围着火盆唠着闲嗑儿，开始了猫冬。
所说的猫冬，就是躲藏在冬天里，而“猫”在东北的话里就有“藏”的意思。说到猫，当老人们在炕头上说得火热时，总会有一只猫蜷在腿旁，发出轻微的鼾声。偶尔耳朵或尾巴轻动一下，仿若驱赶着窗玻璃上正在扑落的雪花。猫也是要猫冬的，它们很沉默地猫着，总是昏昏然，躲在冬天深处，躲在炕头的人身后，做着一个无人知晓的梦。
此时的猫，不再伶俐，不再机警，它躺在冬天里，躺在温暖里，火炕的热量给它酝酿着一个安全的美梦。它表情惬意，胡须随呼吸起伏，甚至不再蜷着身子，而是舒适地伸展开，就像拥抱的样子。它就这样拥抱着满屋的欢声笑语，拥抱着一个不再忙碌的季节。
我们这些小孩子是猫不住的。当从冰天雪地里嬉闹回来，扑到热炕头上，分外慵懒的猫就延续了我们的游戏心思。可是猫却睡得极深沉，把冰凉的手放在它肚皮上取暖，它也没有反应。它也许睡意正浓，没工夫理会身外之事，即使把它翻来覆去的折腾，它也沉睡如初。甚至抓着它的两条前腿把它提起如荡秋千般，它依然阖目无觉。玩够了，将它扔在那儿，它继续睡。它知道在家里，它安全，它放心，所以它睡得死。
猫也有不睡的时候。它会短暂地随着人们的进出而跑出门去，过了一会儿，再随着进来的人一起进来。它会抖落掉身上的雪，然后跃上炕，卧在它经常在的位置。渐渐地，它身上腾起微微地雾气，它似乎极舒适，半眯着眼睛，看着老人们围坐着说话，看着屋中央火炉中闪闪的亮光。有时它也会蹲在窗台上，透过霜花融尽的窗子，看着雪花一朵朵地扑在玻璃上。
更多的时候，猫即使不睡，也是一幅欲睡或刚睡醒的神情。往日里的灵动没有了，每一根毛都放松着，这时把毛线球滚到它眼前，它也懒得看上一眼。就是不知道此刻，一只老鼠活生生地走过它面前，它会不会爪牙毕露。于是我们就对它失去了兴趣，于是它就那样安静地卧着。无论喧闹还是安静，它身前的时光都不会泛起一丝涟漪，它守着自己的沉默。
所以，冬天的猫，大多是安静的。我不知道在很深的夜里，它们会是怎样的一种状态，我猜想，在寒冷与黑暗交织的时候，它们也不会像在别的季节般，幽隐或穿行于村落。它们也需要休息，也需要积蓄力量，也需要养养精神，当天暖了，炕头就再也留不住它们。可是有时候，我更会想念冬天的猫，那个时候，它与我们同在冬天的怀里，离得很近。很近，近得许多年过去，我依然能在梦里看见。
1.本文以什么为线索行文？这样写有什么好处？
2.理解下列句中加点字的含义。
（1）有时它也会蹲在窗台上，透过窗花融尽的窗子，看着雪花一朵朵地扑在玻璃上。
（2）往日里的灵动没有了，每一根毛都放松着，这时把毛线球滚到它跟前，它也懒得看上一眼。
3.在白雪皑皑的晚上，一只猫离开了温暖的屋子，在它的身上会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，选取一个片段，续写这个童话故事。（要求：故事相对完整，有一定的主题，字数在300字左右）
