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古人的智慧一一榫卯①
①“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。”②陪伴是最深情的告白，有一种地老天荒的相守，有一种生死相随的浪漫叫——榫卯。
②榫卯是在两个构件上采用凹凸部位相结合的一种连接方式。凸出部分叫榫，凹进部分叫卯，一凸一凹，凸的榫嵌入凹的卯里，两个木构件便咬合在一起。不用钉子，也不用绳子，两个需要连接的物体， 各自一点改变， 可以形成一个结构整体。一连二，二连三，三接万物，这个整体想要多大就可以有多大。
③榫卯结合，岿然不动，山西应县木塔就是最好的说明。这座始建于公元1056年的木塔，历经很多次地震袭击，依然高高耸立，其功臣之一，就是榫卯。全塔有数以万计的木构件，全以榫卯咬合的方式连接、固定，以至于牢固不破。
④木质材料由纵向纤维构成，只在纵向上具备强度和韧性，横向容易折断。榫卯通过变换其受力方式，使受力点作用于纵向，避弱就强。另外，本质材料受温度、湿度的影响比较大，榫卯同质同构的链接方式使得连接的两端共同收缩或舒张，整体结构更加牢固。而铁钉等金属构件与木质材料在同样的热力感应下，因膨胀系数的不同，从而在连接处引起松动，影响整体的使用寿命
⑤在牢固的基础上，不同的榫卯满足于不同的应用方式，结构样式更是丰富多样。历数榫卯样式，其大致可分为三大类型：一类主要是作面与面的接合，也可以是两条边的拼合，还可以是面与边的交接构合，如“燕尾榫”、“穿带榫”等。另一类是作为“点”的结构方法，主要用作横竖材丁字结合，成角结合，交叉结合以及直材和弧形材的伸延接合，如“格肩榫”、“半榫”等。还有一类是将三个构件组合在一起并相互连结的构造方法，这种方法除运用以上的一些榫卯联合结构外，都是一些更为复杂和特殊的做法，如常见的有“托角榫”“长短榫”等。三种结构的优势也各不相同。
⑥榫卯结构在我国古代建筑、家具的主体建构中所占比例较大。建筑中的木构是梁柱系统，家具中的木构是框架系统，两个结构系统之间同样都靠榫卯来连接，构造原理相同。根据建筑物体积、材质、用途等方面的不同，榫卯呈现出不同的连接构建方式。我国古建筑梁柱之间多以馒头榫、箍头榫、半榫、透榫、燕尾榫这五种榫卯方式相互搭配，穿插配合。
⑦明清家具的制作几乎用到了所有的榫卯种类，展现了榫卯结构进化的最终样式。作为一种巅峰技艺，榫卯结构组合的家具比用铁钉连接的家具更加结实耐用。（甲）榫卯结构是木件之间多与少、高与低、长与短的巧组合，可限制木件向各个方向的扭动，而铁钉连接的家具就做不到。（乙）金属材质容易锈蚀或氧化，我们经常会发现许多明式家具虽已距今百年但木质仍坚硬如初，如果用铁钉组合这样的家具，很可能木质完好，但连接金属的锈蚀老化等因素，也会使家具散架。除耐用外，榫卯结构的制品还具有有利于运输和维修等优势。
⑧榫卯是古代劳动人民的智慧结晶。俗话说“榫卯万年牢”，不用一颗铁钉，便可做到扣合严密、间不容发，使用百年而依旧坚固美丽。当你看到颠三倒四、横七竖八的各个木构件依照一种关系被连接的天衣无缝时，你就会有一种顿悟：任何一个世界、组织、团体，都是有关系连接在一起的，而“关系”的精髓就是榫入卯眼。榫卯结构就是这样令人开悟，并深深地影响着中国人的思想和文化。
（出自《新华网》有改动）
[注音与注释]①榫卯：sǔnmǎo ②出自汉乐府民歌《上邪》。
1.在第②段横线处填上恰当的关联词。
各自一点改变, ______可以形成一个结构整体。
2.本文第①段的作用是_______________________
3.本文围绕“榫卯”，依次从 _______、_______、榫卯的类型、_______、________五个方面进行说明。
4.阅读第⑦段，回答下列问题。
（1）榫卯结构组合的家具的优点是①_________；②________。
（2）（甲）（乙）两处画线句能否删去其中的一句？请说明理由：_________。
5.下列说法正确的一项是（ ）。
A.本文运用了列图表、举例子、列数字、作比较的说明方法，对榫卯进行了说明。
B.第④段所说明的榫卯结构牢固的原因都属于物理性质。
C.榫卯结构可以分为三类。其中，第三类将三个构件组合在一起并相互连结的构造方法优势最大。
D.我国古代建筑、家具的主体建构是榫卯结构，两者的结构系统相同，构造原理相同。
阅读下文，完成小题。
刘敞奉使契丹
刘敞①奉使契丹，素习知山川道径，契丹导之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示险远。敞质译人曰：“自松亭趋柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？”译相顾骇愧曰：“实然。但通好以来，置驿如是，不敢变也。”顺州山中有异兽，如马而食虎豹，契丹不能识，问敞。敝曰：“此所谓驳②也。”为说其音声形状，且通《山海经》、《管子》书晓之，契丹益叹服。
（选自《宋史・刘敞传》有删改）
[注释]①刘敞：北宋史学家、经学家、散文家。②驳：传说中的猛兽名。
1.解释文中加点的词。
（1）素习知山川道径（_______） （2）如马而食虎豹（_______）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
自松亭趋柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？
3.请简述文中译人“骇愧”和“益叹服”的原因。
阅读（甲）词（乙）文，完成小题
（甲）蝶恋花
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
（乙）岳阳楼记
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神恰，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
1.（乙）文的作者是___朝的___（人名），（甲）词的作者是和（乙）文作者同朝代的____（人名）。
2.用现代汉语翻译下面的句子。
日星隐曜，山岳潜形。
3.下列说法正确的一项是（ ）。
A.（甲）词中“伫倚危楼风细细”是说主人公迎着微风长时间倚靠在一座即将坍塌的高楼的栏杆上。
B.（甲）词上阕情景交融，写主人公登高望远，春愁油然而生；下阕抒情，写主人公苦中求乐，情深志坚。
C.（乙）文中“进亦忧”呼应上文的“处江湖之远则忧其君”，“退亦忧”呼应上文的“居庙堂之高则忧其民”。
D.（乙）文作者运用了描写、抒情、议论、说明多种表达方式，阐发自己的人生见解。
4.（乙）文以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。迁客骚人和古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？
（1）迁客骚人的情：_________________________________。
（2）古仁人的情：_________________________________________。
（3）写这两种情的目的是：_________________________。
默写
（1）僵卧孤村不自哀，___________。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（2）_________________，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）
（3）______________，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）
（4）予独爱莲之出淤泥而不染，____________，中通外直……（周敦颐《爱莲说》）
（5）《水调歌头（明月几时有）》一词中表达对天下人美好祝愿的句子是___________________，_________________。
阅读下面文字，按要求作文。
生活中，你可能会承受压力、面临挑战，你可能会沮丧、消沉。但其实，日子可能没有想象中的艰难，因为一定会有爱和善意，在日常小事中温暖你，给你勇气和力量。
以上文字给你什么联想或感悟，请以“那些温暖的事儿”为题，写一篇记叙文。
要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字，文中不能出现真实的人名、地名、校名等。
名著阅读。
1.填空。
(l)悟空起初不知“弼马温”官职大小，后知实情，打出天门返回花果山，自称“________”
(2)鲁迅在《二十四孝图》中提到，引起他强烈反感的两个故事是“老莱娱亲”和“________”
(3)纯朴善良的保姆长妈妈给儿时鲁迅买了《_________________》一书，令他十分感动。
2.阅读下面语段，回答问题。
A_尘见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！” A 又扇了两扇，果然不动。 A 慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。
语段中的“A”是谁？行者此番为何不怕那扇子？
